Наблюдение за природой в зимнее время года

Наблюдение за природой зимой.
Тихо, тихо снег идет,
Белый снег, лохматый…
В прекрасные зимние дни, особенно в выходные, постарайтесь уделять больше
времени прогулкам с детьми. Разумеется, большую часть времени на прогулке будут
занимать подвижные игры, катание с горок на санках. Но всё же, постарайтесь найти
несколько минут для совместных с детьми наблюдений за зимней природой, погодой.
Когда вы идёте утром в детский сад или возвращаетесь вечером домой.
Дорогие родители! Учите ребёнка наблюдать. Ребёнок с раннего детства проявляет
любознательность. Именно наблюдательность помогает ребёнку развиваться в этом
сложном мире. Наблюдение способствует развитию внимания, усидчивости,
любознательности, мышления, сенсорного восприятия и речи, у ребёнка
формируются нравственные качества.
Природа предоставляет широкий простор для наблюдений. Помогает обогащать
знания ребёнка о предметах и явлениях. Гуляя с ребёнком в парке, в саду или просто
по улице вы можете предложить ему понаблюдать за небом, ветром, насекомыми и т.
д. Организуя с ребёнком наблюдения, вы поможете ему запомнить сезонность. Ведь
зимой можно наблюдать за снегом, ветром, поведением птиц.
Наблюдая, у ребенка развивается речь, ведь он не может наблюдать молча. Поэтому,
учите ребёнка рассуждать, устанавливать причинно-следственные связи.
Во время зимних прогулок обратите внимание детей :
Расскажите крохе, что зимой дни становятся короче, а ночи - длиннее. Например,
обратите его внимание на то, что в начале осени, когда вы возвращались из садика,
еще светило солнышко. Вы успевали погулять, поиграть, поужинать, а на улице все
еще было светло. А теперь вы возвращаетесь домой в сумерках. Если малыш не ходит
в сад, придумайте другую, понятную ему временную веху. Это может быть вечерняя
прогулка или то время, когда приходит с работы папа. Главное, чтобы событие
повторялось изо дня в день примерно в одно и то же время. Тогда и уменьшение
светового дня будет наглядным.
За тем, как идёт снег, как кружатся снежинки, на их форму.
В безветренный морозный день
снежинки падают медленно, они
крупные, блестящие, похожи на
цветы, звёздочки. Они падают по
одной, поэтому их можно
хорошо рассмотреть на
рукавичке или тёмном рукаве
пальто.
При слабом морозе снежинки
похожи на мелкие шарики, тогда
говорят, что идёт «снежная
крупа». При сильном ветре идёт
сплошная «снежная пыль» - это ветер обломал у снежинок красивые лучи.
В сильный мороз снег хрустит под ногами – это ломаются лучики снежинок,
которые от мороза стали хрупкими.
Когда нет мороза, снег падает хлопьями. Эти хлопья состоят из множества
слипшихся снежинок, которые, как ватой, окутывают всё вокруг.
Уместно будет поговорить с ребенком о зимней одежде, о том, для чего люди ее
надевают. Вспомните зимние виды спорта и порассуждайте, почему летом нельзя
кататься на санках или лыжах. Поговорите о снегоуборочной технике и ее помощи
людям.
Обратите внимание детей на зимние деревья.
Красиво выглядят деревья, когда изморозь развесит пушистые гирлянды снега на
ветках, как будто кто – то украсил их кружевом.
Любуясь деревьями в разную погоду, попросите детей высказать свои впечатления,
учите их сравнивать. Пусть дети найдут такие сравнение: «красиво, как в снежном
царстве».
Зимой в особом нашем внимании нуждаются зимующие птицы.
Вместе с детьми смастерите и повесьте за окном или рядом с домом кормушку для
птиц. Каждый день выносите к кормушке хлебные крошки и подкармливайте птиц.
К кормушке прилетают разные птицы. Легко узнать воробья по коричневому
оперению. Обратите внимание детей на то, что в сильные морозы воробьи, как
правило, не прыгают, а сидят неподвижно, распушив пёрышки, нахохлившись – так
они греются. Дети должны узнать снегирей по
розовой грудке и серо – синему оперению.
Чаще гуляйте с детьми в парке, в лесу.
Именно природа даёт живые и яркие
впечатления.
Наблюдая за природой, ребёнок учится её
любить, ценить, понимать её красоту. Такой
ребёнок уже не сломает ветку дерева, не
разорит муравейник, не обидит кошку и
собаку.
Дорогие родители, как можно больше общайтесь со своим ребёнком,
организовывайте совместные наблюдения, вызывая у ребёнка положительное
отношение к предметам и явлениям природы.
Удачи Вам и вашим детям!