Заявка - Информационно-образовательный центр

Заявка
на присвоение статуса муниципальной инновационной площадки
муниципальные общеобразовательного учреждения средняя школа № 4 «Центр
образования», средняя школа № 6, Столбищенская основная школа в соответствии с
положением о муниципальной инновационной площадке в сфере образования Тутаевского
МР направляют пакет документов на присвоение статуса муниципальной инновационной
площадки по теме «Профессиональная ориентация в школе как средство
социализации и успешности учащихся Тутаевского МР».
МОУ СШ №4 «Центр
образования»
Юридический адрес:
Ярославская область, г.
Тутаев, ул. Петра Шитова, д.
63
Контактный телефон: 740-30, 2-03-45
e-mail: [email protected]
МОУ СШ №6
Юридический адрес:
Ярославская область, г.
Тутаев, ул.
Моторостроителей, д.54
Контактный телефон: 701-17
e-mail: [email protected]
МОУ Столбищенская ОШ
Юридический адрес:
Ярославская область,
Тутаевский муниципальный
район, д. Столбищи ул
Центральная, д.6
Контактный телефон: 451-89
e-mail: [email protected]
Руководители проекта: Гаврилова Р.Н., директор МОУ СШ № 4 «Центр образования»
Манокина Е.В., директор МОУ СШ № 6, Кудрявцева О.Д., директор МОУ Столбищенская
ОШ.
Соисполнители: Центр занятости Тутаевского МР, Центр Ресурс ЯО, Центр Стимул
Краткая аннотация проекта:
Сложность социально-экономических процессов в обществе, связанных с переходом в
сферу рыночных отношений, существенно сказываются на профессиональном
самоопределении учащихся.
Проведенные социологические исследования в 3-х школах выявили тот факт, что
выпускники ориентированы на высшее и средне-специальное образование. Хотя по
данным статистики в настоящее время около 40 % людей меняют профессию уже в
течение 2-х лет после окончания колледжа (лицея), вуза, а в целом 80 % населения
работает не по специальности, указанной в дипломе. Происходит замена
профессиональной карьеры – коммерческой, что блокирует возможность состояться
молодым людям в профессиональном отношении. Наряду с этим происходит полная
нивелировка значимости рабочих специальностей.
Для предупреждения такой ситуации необходимо насытить традиционное содержание
образования новыми формами и методами работы по профессиональному
самоопределению на уровне ОУ и района. Необходимо создавать все условия в первую
очередь для того, чтобы человек уже в школе почувствовал себя субъектом
профессионального, жизненного и культурного самоопределения, автором собственной
биографии и человеком, причастным к созданию общественно значимого продукта.
Этому, безусловно, способствует организация социально-значимой деятельности в школе,
проведение разъяснительной и информационной работы с родителями, учащимися.
Состояние проблем и перспектив занятости молодежи на сегодняшний день
свидетельствуют о том, что представления старшеклассников школ не совпадают с
реальной ситуацией на рынке труда в регионе.
В современных условиях профессиональное самоопределение предполагает выбор
карьеры, сферы приложения и саморазвития личностных возможностей, а также
формирование осознанного отношения личности к социокультурным и профессиональнопроизводственным условиям.
Поэтому необходимо вести систематизированную профориентационную работу в ОУ в
соответствии с требованиями времени и запросами рынка труда.
Предполагается, что разработанная программа профориентации «Ориентир» даст
возможность проводить данное направление в системе каждой образовательной
организации.
Этим задачам отвечает предлагаемая Программа профориентации «Ориентир».