Урок-диалог How to say сам in English

Устинова Анна Юрьевна
Поисковый цикл
Тип и вопрос ОС
озадачивание
«How to say «сам» in
English?»
1.Старт-задание:
Task #1. Translate this
text from Russian into
English:
Средства участия учителя в поисковых взаимодействиях с учениками
Версии результатов
и способы их получения
детьми
1. He does his homework.
2. He cooks his breakfast.
3. He makes his breakfast.
4. He goes to school…
Логический сценарий образовательной ситуации
Версия педагогического
Определенные детьми средства
оппонирования
поиска
-
1. Он сам делает
домашнее задание.
2. Он сам готовит
завтрак.
3. Он сам ходит в
школу.
Организация
2.Заданиеэксперимент:
Task #2. Read the
sentences and
underline the
pronouns. Then divide
them into two groups.
Work in pairs.
1) The children made
: «How to say «сам» in English?»
How do you think the task is
completed?
Are your sentences absolutely
correct?
What’s wrong with your
sentences?
Компьютер, проектор, карточки с заданиями.
-
Дети сами себе сделали
домашнюю работу.
Она
самостоятельно
приготовила обед.
Я делаю это сам.
Кот играл сам.
Мы
можем
сами
позаботиться.
-
You can use your dictionaries if
necessary
Let’s look at your groups. What can
you tell me about these groups? Ok.
Translate these words please.
(themselves, herself, myself, itself)
What about a question of our lesson?
Have we found the answer?
Причина
(критическая оценка
известной «схемы
организации действия»)
Столкнувшись с
пробой нового
учебного действия,
ученики испытывают
затруднения, так как на
данном этапе
образовательного
процесса им знакома
только тема
«Местоимения» (а
«Возвратные
местоимения» - новое
знание)
Способ
(доказательство
«открытия»)
Цель (вопрос
к известной
«схеме
организации
действия»)
«How to say
«сам» in
English?»
Результат
(правило –
новая «схема
организации
действия»)
Reflexive
Pronouns –
возвратные
местоимения
I – myself
You –
yourself
She –
herself…
homework by
themselves.
2) She cooked a dinner
by herself.
3) I do it by myself.
4) The cat played by
itself.
5) We can take care of
ourselves.
Организация
Тест-задание
Task #3. Fill in the gaps
using reflexive
pronouns. You have four
minutes.
- They did it all by …
- He’s read this
English book by … .
- She can’t do her
homework by … .
- I study Italian by …
- The cat plays by … .
Организация
Компьютер, проектор, карточки с заданиями.
-
Take your paper with a scale of
self-control and put + on this
scale.
Эффективность
(вывод, знание чего из новой «схемы
организации действия» было
руководством к достижению успеха»)