Образовательная

Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8 муниципального образования
город-курорт Анапа.
Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку для 10
класса «День Святого Валентина». Учитель Осадчая Н.А.
Valentine’s Day
Праздник Дня св. Валентина для учащихся Х класса.
Задачи:
Образовательная: расширение лингвистического кругозора учащихся.
Развивающие: развитие творческих способностей учащихся, развитие
мышления и логики; мотивации к изучению английского языка и литературы.
Воспитательные: развитие интереса в культуре и традициям других
народов, воспитание уважительного отношения друг к другу, умения
работать в команде.
С учащимися X класса в рамках внеклассной работы я подготовила
праздник под названием «День Святого Валентина». Его называют также
днем всех влюбленных. Отмечается он, как известно, 14 февраля, но можно
выбрать любой день месяца.
Ребята готовили открытки в виде сердечек со своими пожеланиями,
разучивали стихи, песни, новые слова по теме, знакомились с информацией о
празднике, широко отмечаемом в англоговорящих странах. Они вырезали из
картона сердечки с пожеланиями, писали приглашения педагогам, учащимся,
родителям. Вместе с детьми работали и родители: они пекли пирожные,
пироги, печенье в виде сердечек. Было подготовлено музыкальное
сопровождение. Зал, в котором проводится праздник, украсили плакатами,
картинками, воздушными шарами, игрушками.
За месяц до праздника ребята сложили открытки с пожеланиями в ящик.
На празднике этот ящик открывают, прочитывают пожелания и вручают их
тем, кому они адресованы. Пожелание без адреса также прочитываются. Тот,
кому оно адресовано, может догадаться, кто его написал.
На сцене дерево удачи. На нем сердечки из бумаги с надписями и
номерами. Перед входом в зал ведущие раздают участникам праздника
номера.
В самом начале праздника ведущие называют номера, прочитывают
пожелания с этими номерами, размещенными на дереве удачи, и вручают их
ребятам, обладателям этих номеров, с символическими подарками.
Сценарий.
I.
Ведущий:Today we celebrate one of the best holidays, which young and
people love. It is St. Valentine’s Day.
St. Valentine’s Day is a religious holiday, which is celebrated in Great
Britain, in many European countries and in the USA. St. Valentine’s Day has roots
in several legends. One of early symbols of love is Cupid, the Roman God of love,
who is represented by the image of a young boy with bow and arrow. Valentine
was a Christian priest in prison for his teaching. On February 14, Valentine was
beheaded, not only because he performed a miracle – he cured the jailer’s daughter
from her blindness the night before he was executed – but he wrote a letter to the
girl, signing it “ From your Valentine”.
Dear Friends, what legends about this day do you know? Please, don’t be
shy, tell them to us. Ребята готовились к празднику. Они рассказывают другие
версии легенды л святом Валентине.
Pupil 1: Another legend tells us that this same Valentine, well – lover by all,
wrote notes from his jail to children and friends who missed him.
Pupil 2: Another Valentine was an Italian bishop who lived at about the same
time. He was imprisoned because he secretly married couples, countrary to laws of
the Roman emperor.
Pupil 3:February 14 was also a Roman holiday, held in honour of the
Goddess of love. Young men by lottery chose the name of young girl to escot to
the festivities. The custom of choosing a sweetheart on this date has continued to
our day. People still believe that birds pick their mates (male or female) on
February 14.
II.
Для игры «Валентин и Валентина» ведущий предлагает выбрать
пары.
Ведущий (мальчик) обходит девочек. Каждая девочка бросает ему в
коробку записку со своим именем. Мальчики опускают ведущей (девочке)
записки со своими именами.
Пока ведущие собирают записки, ребята хором исполняют песню “Let
Me Call You Sweetheart”.
1. Let me call you sweetheart
I’m in love with you.
Let me hear your whisper
That you love me, too.
2. Keep the lovelight glowing
In your eyes so true.
Let me call you sweetheart,
I’m in love with you.
После того как песня исполнена и записки собраны, ведущие достают из
коробок по одной записке и объявляют имена. Названные девочка и мальчик
садятся рядом друг с другом.
III. Конкурсы и викторина.
1.
Для конкурса выбирают 5 пар. Девочка и мальчик
представляются друг другу. Например:
My name is …
I am a pupil of the …grade.
I am from school № …
My hobby is … .
Пары под музыку проходят по сцене. Члены жюри (родители и
учащиеся) выставляют баллы по пятибальной системе. Они показывают
карточки с баллами ведущим, которые подсчитывают баллы после каждого
конкурса.
2.
Участникам конкурса предлагается прочитать наизусть
стихотворение о любви или по теме праздника. Например:
***
Roses are red,
Violets are blue,
Sugar is sweet
And so are you.
***
Here’s a special Valentine
With lots of love for you.
And since you’re very special
Here are hugs and kisses too.
Если участники конкурса испытывают затруднения, прочитать
стихотворения могут болельщики.
3.
Для конкурса открыток с пожеланиями требуются цветная и
белая бумага, фломастеры и цветные карандаши, ножницы, клей, кисточки.
Каждая пара готовит открытку с пожеланиями на английском языке для
другой пары. Пожелания могут быть такими:
For a nice pair.
For a special friend or for special friends.
Wouldn’t let this day go by.
Without a special Valentine “Hi”.
Пока участники конкурса готовят открытки, проводится викторина для
болельщиков.
4. Викторина “What do you know about St. Valentine’s Day”?
Who was the Valentine who lived three hundred years after the death of
Jesus Christ in the Roman empire? (a Christian priest)
What did he do the night before he was executed? (He wrote the jailer’s
daughter a farewell letter, signing it “From your Valentine”).
What holiday did people celebrate in Rome many years ago? (a Roman
holiday, held in honour of the Goddess of Love).
What is St. Valentine’s day now? (It is a day for sweethearts).
What can you do on this day? (send a postcard with the words of love to
any person, bake a special cake, make a special present in the form of heart, send
roses, “Valentines” and greetings).
How do American children celebrate this holiday at schools? (On
February 14 the teacher opens the box and gives the Valentines to each pupil, then
they have a small party with refreshments.)
За правильные ответы и дополнения болельщики получают жетоны из
картона в виде сердечек.
Открытки с пожеланиями готовы. Члены жюри показываю открытку
зрителям и прочитывают пожелание. Зрители аплодируют. Побеждает
участник конкурса, заслуживший самые энергичные и продолжительные
аплодисменты.
Музыкальная пауза.
В зале полумрак. Объявляется музыкальная пауза. Звучат
современные мелодии, и участники конкурса танцуют.
IV.
Конкурсы.
1.Девочки и мальчики стоят напротив друг друга на расстоянии
десяти шагов. Они делают друг другу комплименты на каждый шаг, пока не
встретятся. Например: my sweet; you are good; you are beautiful; you are
wonderful; you are nice и т.д.
Побеждает пара, которая не ошиблась и без пауз произнесла все
комплименты друг другу. Она получает 5 баллов.
2.Участникам и болельщикам даются слова: Valentine’s Day. Из
букв этих слов нужно составить все возможные слова и записать их на
листочке бумаги, на котором обозначена фамилия. На выполнение задания
отводится 4 минуты. Затем жюри отбирает листочки одновременно у всех.
Участники конкурса прочитывают свои слова. Побеждает пара, у которой
записано без ошибок большее количество слов. Затем определяются
победители среди болельщиков. Они получают жетоны.
3. Под музыку парам предлагается станцевать вальс, рок-н-ролл и
разновидность американской кадрили “square dance”. Последний танец
исполняется под мелодию “Cindy” – популярной старинной американской
плясовой и игровой песни, которую танцевала молодежь на вечеринках под
скрипку и собственное пение.
Эта песня и танец возникли еще при первых переселенцах в
«новый свет» ти пользовалась особой популярностью среди фермеров,
молодежи в маленьких провинциальных городах. (Американские гости
показывали этот танец ребятам на встрече с ними.) В танцевальном конкурсе
побеждает пара, которой более продолжительно и энергично аплодировали
зрители. Эта пара получает 5 баллов.
VI. Музыкальная пауза.
V.
Звучат современные танцевальные мелодии. Мальчики
приглашают своих партнерш на танец. Жюри выбирает 3 лучшие пары на
первое, второе и третье места.
VII. Подведение итогов.
Жюри объявляет победителей и призеров. Им вручаются подарки.
Выбирается также пара на приз зрительских симпатий по аплодисментам
зрителей.
Призы вручаются болельщикам, набравшим большее количество
жетонов.
Участники и зрители вместе поют американскую песню “Cindy”.
1. You ought to see my Cindy,
She lives way down south;
She’s so sweet the honey bees
Swarm around her mouth.
Chorus:
Get along home, Cindy, Cindy,
Get along home, Cindy, Cindy,
Get along home, Cindy, Cindy,
I’ll marry you some day.
2. The first I seen my Cindy
She was standing in the door,
Her shoes and stockings in her hand,
Her feet all over the floor.
Chorus:
I wish I was an apple,
A-hanging on a tree,
Every time that Cindy passed
She’d take a bite of me.
Подвожу итог, обращаться к ребятам с такими словами:
“We’ve talked quite a lot about St. Valentine’s Day today. It’s very pleasant
to see that all of you like it and know something about it. Today you’ve learnt
more about this holiday. I think that all of you enjoyed the party”.
Приглашаю всех на чай и угощенье, которое дети приготовили вместе с
родителями.