Пояснительная записка - Сайт школы №23 "Менеджер"

Пояснительная записка
Настоящая рабочая программа по литературе в 10 классе составлена на основе:
-Закона РФ от 10.07.1992 г. «Об образовании»;
-Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым
приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования от 05.03.2004
г. №1089»;
-Типового положения об образовательном учреждении, утверждённого постановлением
правительства РФ от 19.03.2001 г. №196;
-Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 г. № 189 «Об
утверждении СанПиН 2.4.2.2821 – 10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям
и организации обучения в общеобразовательном учреждении»;
-Закона РТ от 19.10.1993 г. № 1982-XII «Об образовании»;
-Базисного учебного плана РТ-2012
-Учебного плана школы на 2012-2013 учебный год, приказ № 33 от 18.09.2012 г.;
-Положения о рабочей программе педагога НОУ средней школы № 23 «Менеджер», приказ №
206 от 31.08.2010 г.
-Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе (сайт
Министерства образования и науки Российской Федерации
(www.edu.ru) в разделе
«Документы министерства);
- Программы для общеобразовательных учреждений по литературе 5-11 класс под редакцией
В.Я.Коровиной. - М., Просвещение, 2008;
-Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования
Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях на 2012-2013 учебный год, с учетом требований к оснащению
общеобразовательного процесса, в соответствии с содержанием наполнения учебных
предметов компонента государственного стандарта общего образования, авторского
тематического планирования учебного материала;
Программа включает базовый компонент среднего (полного) общего литературного
образования и осуществляется по учебнику: Сахаров В.И., Зинин С.А. Литература 10 класс.
Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. – М.: ООО «ТИД «Русское слово РС», 2009.
Изучение литературы в 10 классе на базовом уровне направлено на достижение
следующих целей:
*воспитание
духовно
развитой
личности,
готовой
к
самопознанию
и
самосовершенствованию, способной к созидательной деятельности в современном мире;
формирование гуманистического мировоззрения, гражданской позиции, чувства патриотизма,
любви и уважения к литературе и ценностям отечественной культуры;
*развитие представлений о специфике литературы в ряду других искусств; культуры
читательского восприятия художественного текста, понимание авторской позиции,
исторической и эстетической обусловленности литературного процесса; образного и
аналитического мышления, эстетических и творческих способностей учащихся, читательских
интересов, художественного вкуса; устной и письменной речи учащихся;
*освоение текстов художественных произведений в единстве формы и содержания,
основных историко-литературных сведений и теоретико-литературных понятий;
формирование общего представления об историко-литературном процессе;
*совершенствование умений анализа и интерпретации литературного произведения как
художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием
теоретико-литературных знаний; написания сочинений различных типов; поиска,
систематизации и использования необходимой информации из разных источников, в том
числе в сети Интернета.
В 10 классе формируется представление об историко-литературном процессе второй
половины XIX века и его связи с историческим и литературным процессами предшествующих
эпох, осваиваются такие понятия, как стиль писателя, литературная школа, литературная
критика и ее роль в литературном процессе, рассматриваются вопросы
взаимодействия русской и зарубежной литературы, осуществляется интенсивное овладение
разнообразными материалами из области гуманитарных наук.
Основными критериями отбора художественных произведений курса литературы 10
класса являются их высокая художественная ценность, гуманистическая направленность,
позитивное влияние на личность ученика, соответствие задачам его развития и возрастным
способности, а также культурно-исторические традиции.
Курс литературы в 10 классе строится на историко-литературной основе, предполагает
изучение литературы XIX века, литературы народов России, зарубежной литературы.
Содержание программы по литературе в 10 классе в данной рабочей программе состоит
из следующих разделов:
1.Введение.
2.Русская литература первой половины XIX века.
3. Русская литература второй половины XIX века.
4. Литература народов России.
5. Зарубежная литература.
6. Обобщение по курсу русской литературы 10 класса.
В данной рабочей программе раздел «Русская литература первой половины XIX века»
представлен поэзией А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова, одной из петербургских повестей
Н.В.Гоголя. Такие произведения, как «Евгений Онегин» А.С.Пушкина, «Герой нашего
времени» М.Б.Лермонтова, «Мертвые души» Н.В.Гоголя, были монографически изучены в
курсе литературы 9 класса, поэтому в данную рабочую программу они не включены. На этом
же основании не включен в рабочую программу рассказ А.П.Чехова «Человек в футляре».
Основным методологическим и дидактическим принципом данной программы является
принцип текстоцентризма, что предполагает главным образом работу с художественным
текстом. Причем, в центре внимания учащихся оказывается как конкретный текст, так и
художественный мир писателя, литературный процесс в определенную историческую эпоху.
Поэтому основная содержательная часть программы – это монографическое изучение темы.
Монографические темы дают достаточно полную картину жизни и творчества писателя,
главная составная их часть – подробное изучение одного или нескольких произведений.
Монографически изучается творчество писателей раздела «Русская литература второй
половины XIX века».
Раздел «Литература народов России» представлен лирикой К.Хетагурова.
Раздел «Зарубежная литература» представлен произведениями двух прозаиковО.Бальзака и Г.Мопассана, одного поэта – А.Рембо.
В данной рабочей программе предусмотрены обзорные темы, которые знакомят с
особенностями исторического времени, с литературными направлениями, группами и их
борьбой, поисками и свершениями, определившими лицо эпохи. Обзорная тема входит в
раздел «Введение», обзорные темы преддворяют разделы «Литература первой половины XIX
века», «Литература второй половины XIX века», «Зарубежная литература».
Акцент в рабочей программе делается на изучение художественного текста с
использованием знаний по истории и теории литературы, а также литературной критики.
В данной рабочей программе не выделяется раздел «Теория литературы», анализ
произведений производится на теоретико-литературной основе, сформированной в 5-9-м
классах и формирующихся новых теоретических понятиях в процессе изучения творчества
конкретного писателя. Вместе с тем в аннотации к темам включаются теоретиколитературные понятия, которые рассматриваются как инструмент, способствующий
постижению художественного произведения. Такой подход к работе по теории литературе
отражен в данной рабочей программе.
В рабочей программе не выделяется также раздел «Развитие речи учащихся», но она
предусматривает следующие виды работ учащихся по развитию речи на каждом уроке:
1) переложение авторского текста;
2) читательская интерпретация художественного текста (в устной и письменной форме);
3) устные развернутые высказывания и сочинения на литературную и морально-этическую
тему.
Отдельные уроки в программе отводятся подготовке к домашнему сочинению по
творчеству писателя, на классные сочинений, на анализ лирического произведения.
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской
Федерации предусматривает обязательное изучение учебного предмета «Литература» на
базисном уровне в 10 классе в объеме 105 часов в год при 3 часах в неделю (35 учебных
недель). Данная рабочая программа рассчитана на 106 часов при парной системе уроков в
школе.
В качестве видов контроля качества обучения выделяются текущий и промежуточный
контроль.
Текущий контроль проводится на каждом уроке. Объектом контроля являются знание
содержания изучаемых произведений, а также умение анализировать произведения.
Промежуточный контроль проводится в конце изучения монографической темы по
творчеству
А.Н.Островского,
И.А.Гончарова,
И.С.Тургенева,
Н.А.Некрасова,
Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого, А.П.Чехова в форме теста, развернутого ответа. Отдельные
часы для промежуточного контроля в рабочей программе не выделяются.
В данной рабочей программе количество выделяемых часов (106 ч) распределяются
следующим образом:
- изучение материала – 91 ч
- развитие речи
- 15 ч из них:
* на классные сочинения – 8 ч
* на подготовку к домашнему сочинению – 5 ч
* на интерпретацию художественного текста – 2 ч.
.