Чайка, живущая в каждом из нас. Р.Бах».

«Чайка, живущая в каждом из нас. Р.Бах».
«Почему труднее всего на свете заставить птицу
поверить в то, что она свободна,- недоумевал Джонатан,ведь каждая птица может убедиться в этом сама,
если захочет чуть-чуть потренироваться».
Р.Бах
Однажды в известном произведении Ричарда Баха «Чайка по имени
Джонатан Ливингстон» я прочитала: «Цель жизни – поиск совершенства,
задача каждого из нас – максимально приблизить его проявление в самом
себе, в собственном состоянии и образе действия. Закон на всех уровнях
бытия – один и тот же: свой следующий мир мы выбираем посредством
знания, обретённого
здесь.
И если
мы
здесь предпочли невежество,
и наше знание осталось прежним, — следующий наш мир ничем не будет
отличаться от предыдущего. Совершенство же не может иметь пределов».
Этот простой эпиграф потряс меня своей мудростью, появилось огромное
желание жить и работать по-настоящему.
Каждый человек, размышляющий о смысле жизни, своих возможностях
и ценностях является философом. Учитель вдвойне, ведь эта профессия одна из самых ответственных. Профессия учителя, как никакая другая,
работает
на
день
завтрашний.
Ведь
невозможно
предугадать,
кем
сегодняшние первоклассники станут в будущем. Учитель ведет по
ступенькам взросления будущего рабочего и ученого, воина и юриста, врача
и строителя. Учитель формирует фундамент их знаний и умений, основы их
мировоззрения. А главное - своим словом преподает самую трудную на свете
науку - быть людьми.
Школьный учитель в моем понимании - это, прежде всего,
знающий человек, любящий свою работу, предмет, который преподает и,
конечно же, детей. Это неравнодушный человек, который находится в
постоянном творческом поиске, работе над собой, ставит цели, достигнув
которые, пытается что-то изменить, улучшить. Потом опять поиск, новые
планы, идеи, не дающие уснуть ночью. Ведь заинтересовать, зажечь сердца
детей может только человек увлеченный, горящий сам.
Хотя я и молодой педагог, но уже сейчас понимаю, что моя профессия
требует постоянного движения вперед. Нужны новые знания, новые методы,
чтобы увлечь современных детей, сделать каждый урок интересным. Если
вокруг нет скучающих лиц, все работают с увлечением, а после звонка
остаются со мной, значит, я смогла их заинтересовать, значит, у меня
получилось.
В общении с детьми всегда стараюсь быть честной, искренней, ведь
любая фальшь может разочаровать, ранить, она никогда не пройдет
незамеченной. Я дорожу доверием детей, верю в каждого из них. Стремлюсь
найти в ребенке и отметить положительное, раскрыть его творческий
потенциал, поощрить даже маленькие успехи, воодушевить и ободрить,
чтобы он гордился своими достижениями, поверил в себя, свои силы,
проявил еще больший интерес к получению знаний и испытал удовольствие
и радость от результатов своей деятельности.
Я хочу воспитать своих учеников просто хорошими людьми, с четкими
понятиями о добре и зле, имеющими на все свою точку зрения и умеющими
отстаивать ее.
Рядом всегда мои ученики, понимающие, слушающие и слышащие,
готовые к действию, к воплощению своих замыслов. И каждый школьник –
личность, творческая и свободная. Я стараюсь помочь детям понять это. В
этом было и есть моё предназначение. Очень важно – увидеть в каждом
ребёнке что-то хорошее, развить эти задатки, определяющие его творческий
потенциал, помочь рассмотреть себя пристальнее, оценить по достоинству и
реализоваться в жизни как личность. Простота этой педагогической
философии открыта каждому учителю и воспитателю, надо лишь иметь
желание действовать и верить в успех.
Предназначение, всеобъемлющее чувство любви, творческий потенциал,
постоянный поиск совершенства, дружеская помощь ученикам в освоении
этих понятий, поддержка во всех начинаниях – вот основы моего
педагогического труда.
Учитель постоянно должен стремиться к достижению чего-то большего.
Мы не должны знать преград и слов «невозможно», «трусость», «лень».
Необходимо обладать
поистине твердым, уверенным характером, лететь
вверх, к звездам, к бесконечности, к совершенству. Важно отметить, что
учитель не должен быть похожим на чаек, которые бродят по берегу, не
стремясь к чему-то большему. Безразличие не уместно в этой профессии. Но
и поведение, и отношение учеников также немало важно. Они должны
впитывать в себя все знания, умения, которыми обладает учитель, увидеть в
нём наставника, помощника.
Каждый ученик пытается быть похожим на своего учителя, взять всё
самое хорошее. Учитывая это, образуется цель - воспитать успешного
человека. Дать ему всё самое лучшее, сделать его профессионалом своего
дела, помня, что каждый ученик уникален и неповторим.
Никогда не
останавливаться в своих стремлениях. Если что-то не получается и вы дали
себе обещание никогда этим не заниматься и быть как все, не бойтесь
нарушить его. Нужно лишь захотеть по-настоящему и все получится.
Чайка Джонатан олицетворяет мысль о свободном творческом полёте, о
высоте поиска совершенства и самосовершенства. А смысл жизни для него
в том, чтобы достигнуть совершенства и рассказать об этом другим. Не
кажется ли вам, что эти слова в полной мере относятся к профессии
«учитель». Мы, учителя, созданы для большего, чем просто ходить на работу
и зарабатывать деньги.