учебно- методический комплекс - Комитет образования и науки

1
Личность и
общество
Тема урока
Введение
1
2.
Быть
личностью
1
3.
Общество, как
форма
жизнедеятельн
ости людей
2
Тип урока
Элементы
содержания
Элементы
дополнительного
содержания
Раздел
программы
Количество часов
№
п/п
Инструктаж по
охране труда.
Знакомство с
учебником,
основными
темами курса .
требования к
уровню
подготовки
Урок
Признаки
Агенты
исследование личности,
социали
индивидуальности, зации
человека.
Мировоззрение и
жизненные
ценности. Этапы
становления
личности.
Требования к уровню
подготовки
Что такое
общество. сферы
жизни общества.
Социальные
нормы и их роль.
Домашнее
задание
Дата
план
Вводный
Уроки
характеристи
ки
Вид
контроля
Знать: основные понятия
темы, признаки
индивидуальности,
личности, типы
мировоззрения, этапы
социализации.
Уметь: высказывать
суждения о том, что
значит быть личностью,
характеризовать этапы
становления личности,
объяснять влияние
общества на человека,
отвечать на проблемные
вопросы, работать со
схемами, таблицами.
Знать основные понятия
урока; сферы жизни
общества; виды норм;
ступени развития.
Уметь объяснять значение
беседа
Введение
05.
09
Текущий
контроль
П. 1
вопросы и
задания
Р.т.
12.
09
Устный
опрос
Тест
индивиду
ально
П2
19.
09
факт
4.
Общество, как
форма
жизнедеятельн
ости людей
5.
Ступени развития
общества.
Взаимоотношения
общества и
природы
Развитие
общества
1
6.
Глобальные
проблемы
7.
8.
Сфера
духовной
культуры
Урок
лабораторного типа
Эволюция,
революция ,
реформа,
глобализация .
закономерности
общественных
изменений.
1
Комбинирова
нный
Противоречия и
перспективы.
Глобальные
проблемы
человечества
Повторение
темы Личность
и общество
1
Учета и
контроля
знаний
Подведение
итогов изучения
темы
Сфера
духовной
жизни
1
Изучения
нового
материала
Культура как
достижение
человечества.
Черты отличия
духовной сферы.
Культура личности
и общества.
Развитие культуры
в современной
России
понятия общество;
характеризовать сферы;
высказывать суждения о
роли социальных норм;
характеризовать жизнь
людей на разных ступенях
развития общества.
Знать основные понятия
темы; теории развития
общества, важнейшие
черты современного
общества
Уметь объяснять суть
эволюционного развития,
роль социальных
революций
Знать глобальные
проблемы человечества
Уметь объяснять их суть,
предлагать пути решения,
Анализировать ,
представлять презентации
и сообщения.
Знать основные понятия
темы, отличительные
черты духовной сферы,
особенности культуры
России
Уметь объяснять
взаимосвязь культуры
человека и общества,
характеризовать духовную
культуру
П. 2
Устный
опрос
П. 3
Сообщение
или
презентация
по
глобальным
проблемам
Сообще
ния
презента
ции
Подготовить
ся к уроку
повторения
С. 28
Р.т.
Тестирова
ние
Проблемн
ые
вопросы
Беседа
26.
09
03.
10
10.
10
17.
10
П.4
Эссе: «Если
культуры
нет у людей
в сердцах,
то нигде
больше ее
быть не
может»
(Ж.Дюамель
24.
10
9.
Мораль
1
Дискуссия
Мораль, зачем она
нужна, основные
ценности и нормы,
добро и зло.
10.
Долг и совесть
Моральный
выбор
1
11.
Образование
1
12.
Наука в
современном
обществе
1
Урок
Научный подход к
исследование понятию долг.
Долг
общественный и
моральный.
Внешний и
внутренний
контроль. Совесть
ее роль в жизни
человека
Свобода выбора.
Ответственность.
Самооценка.
Практикум
Основные
элементы
образовательной
системы РФ.
Приоритетность
образования в
России.
Возрастание
значимости
образования в
информационном
обществе
Урок анализ
Наука как особая
система знаний.
Отличительные
черты. Роль науки
в обществе
Роль
моральн
ых норм
в
развитии
личности
Знать основные понятия
темы, главные моральные
нормы
Уметь приводить примеры
моральных норм
оценивать свои поступки и
других людей, обобщать
делать выводы
Знать основные понятия
темы
Уметь объяснять роль
долга и совести,
оценивать свои поступки и
других людей с точки
зрения совести и долга;
связь свободы и
ответственности.
Устный
опрос
П. 5 задания
№4 с. 45
письменно
07.
11
Беседа
проблемн
ые
вопросы,
дилеммы
П. 6, 7
Вопросы и
задания
Р.т.
14.
11
Знать основные понятия
темы, роль образования в
современном обществе,
элементы
образовательной системы
РФ
Уметь объяснять причины
приоритетности
образования, его
значение,
Устный
опрос
Индивиду
альные
задания
П.8 эссе
«Чем
человек
просвещенн
ее, тем он
полезнее
своему
Отечеству»
А.С.Грибоед
ов
21.
11
Знать основные понятия
темы
Характеризовать науку как
систему знаний и сферу
деятельности
Тест
П. 9
Р.т.
28.
11
13.
Религия как
одна из форм
культуры
1
Урок
Характерные
исследование черты религиозной
веры. Роль
религии в жизни
общества. Виды
религиозных
организаций.
Свобода совести и
вероисповедания
14.
Повторение
темы Сфера
духовной
культуры
Экономика и
ее роль в
жизни
общества
1
Повтори
тельнообобщающий
.
Лекция
Главные
вопросы
экономики
1
15.
16.
Экономика
1
Комбинирова
нный
Потребности и
ресурсы.
Ограниченность
ресурсов.
Свободные и
экономические
блага.
Экономический
выбор.
Главные вопросы
экономики,
экономическая
система ее
функции, типы
экономических
систем
Знать основные понятия
темы; сущность
религиозных
представлений о мире и
обществе, черты религии,
организации.
Уметь объяснять роль
религиозной веры,
сущность свободы совести
и вероисповедания,
Знать основные понятия
темы; сущность
экономики как науки
Уметь объяснять
взаимосвязь потребностей
и экономики, проблемы
ограниченности ресурсов,
экономического выбора;
приводить примеры
свободных и
экономических благ
Знать основные понятия
темы; типы
экономических систем
Уметь раскрывать суть
основных вопросов
экономики,
характеризовать
экономические системы,
работать с таблицами,
схемами, обобщать делать
выводы
Устный
опрос
П. 10
повторить
п. 4-9
05.
12
Семинар
Выводы к
главе 2
12.
12
Текущий
контроль
П.11
19.
12
Устный
опрос
индивиду
альные
задания
П. 12
вопросы и
задания к
параграфу
26.
12
17.
Собственность
1
Практикум
18.
Рыночная
экономика
2
Практикум с
элементами
деловой игры
19.
Рыночная
экономика
Имущественные
отношения.
Собственность –
экономическая и
юридическая
категория. Формы
собственности.
Защита права
собственности.
Рынок. Условия его
функционирования
. Спрос и
предложение.
Рыночное
равновесие.
Принцип
«невидимой
руки», основные
функции цен.
20.
Производство
– основа
экономики
1
Комбинирова
нный
Товары и услуги.
Факторы
производства.
Распределение
труда и
специализация.
21.
Предпринимат
ельская
деятельность
1
Комбинирова
нный
Содержание и
функции
предпринимательс
тва. Прибыль в
бизнесе
Совреме
нные
отрасли
экономи
ки
Знать основные понятия
темы, формы
собственности, способы
защиты
Уметь объяснять сущность
имущественных
отношений
тест
П.13
Эссе
«Гражданин
без
собственнос
ти не имеет
отечества»
Пифагор
16.
01
Знать основные понятия
темы, факторы, влияющие
на спрос и предложение
Условия
функционирования
рыночной экономики
Уметь объяснять значение
конкуренции, механизм
установления рыночных
цен, отвечать на
проблемные вопросы.
Тест
П. 14
Индивиду
альные
задания
П. 14 Р.т.
Знать основные понятия
темы, роль производства в
экономике, факторы
производства.
Уметь объяснять процесс
превращения продукта в
товар,, суть разделения
труда, проводить
сравнительный анализ.
Работать с таблицей
схемой.
Знать основные понятия
темы
Уметь раскрывать
особенности предприним.
деят- ти
Устный
опрос
П.15.
06.
02
Беседа
тест
П. 16
Р.т.
13.
02
23.
01
30.
01
22.
Роль
государства в
экономике.
1
Комбинирова
нный
Экономическая
роль государства.
Налоги, виды.
Бюджет. Внешний
и внутренний долг.
Проблем
а
платежей
налогов.
Знать основные понятия
темы, функции
государства, способы
влияния на экономику
Уметь описывать систему
налогообложения
отвечать на проблемные
вопросы работать в
группах
Устный
опрос
индивиду
альные
задания
П. 17, р.т.
20.
02
23.
Распределение
доходов
1
Деловая игра
Доходы граждан,
прожиточный
минимум.
Перераспределение доходов.
Социальная
поддержка
населения.
Занятость и
помощь
безработ
ным
Тест
П. 18
составить
модель
бюджета
своей семьи
27.
02
24.
Потребление
1
Исследование
Факторы,
влияющие на
объем и структуру
потребительских
расходов.
Благосостояние
граждан. Защита
прав потребителя
Текущий
контроль
П. 19
вопросы и
задания
06.
03
25.
Инфляция и
семейная
экономика
1
Изучение
нового
материала
Влияние инфляции
на доходы
населения. Формы
сбережения
граждан
банковские услуги
Знать основные понятия
темы, принципы
распределения доходов в
обществе, меры
поддержки населения
Уметь объяснять причины
неравенства доходов,
механизм
государственного
регулирования доходов,
обобщать делать выводы
Знать основные понятия
темы, структуру расходов,
факторы , виды страховых
услуг
Уметь объяснять связь
между доходом и
потреблением, приводить
примеры расходов,
характеризовать систему
защиты прав
потребителей.
Знать основные понятия
темы
Уметь объяснять сущность
инфляции, отвечать на
проблемные вопросы
Устный
опрос
П. 20 Р.т.
13.
03
26.
Безработица,
ее причины и
последствия
1
Практикум
Безработица,
причины.
Экономические и
социальные
последствия. Роль
государства в
обеспечении
занятости
27.
Мировое
хозяйство и
международна
я торговля
1
Комбинирова
нный
Мировое
хозяйство
внешнеторговая
политика ее
разновидности.
Обменные курсы
валют.
Протекционизм
28.
Повторение
темы:
Экономика
1
Контроля и
учета знаний
Социальная
структура
общества
1
Лекция
Многообразие
социальных групп.
Признаки группы.
Мобильность.
Социальные
конфликты
Социальные
статусы и роли
1
Исследование
Социальный
статус.
Социальные роли.
Позиция человека
в обществе
29.
30.
Социальная
сфера
Знать основные понятия
темы, причины и
последствия безработицы.
Уметь характеризовать
деятельность государства
по снижению
безработицы, работать с
документами,
дискутировать
Знать основные понятия
темы, основы мирового
хозяйства и
международной торговли
Уметь характеризовать
особенности политики
протекционизма, отвечать
на проблемные вопросы.
Знать основные понятия
темы, элементы
социальной сферы,
Уметь объяснять сущность
и причины социального
неравенства , процесс
социальной мобильности
Знать основные понятия
темы
Уметь характеризовать
особенности социального
статуса подростков,
отвечать на проблемные
вопросы , анализировать ,
обобщать , делать выводы
работать со схемами и
таблицами.
Тест
П. 21
Составить
резюме Ищу
работу
20.
03
Устный
опрос
индивиду
альные
задания
П. 22
03.
04
Тест
Проблем
ные
задания
Текущий
контроль
Письменн
ый опрос
10.
04
П. 23 эссе
«Не
неравенство
тягостно,
а зависимость»
Вольтер
П. 24
вопросы и
задания
17.
04
24.
04
31.
Нации и
межнациональ
ные
отношения
1
Комбинирова
нный
Нация и этнос.
Отношения между
нациями.
Конфликты,
способы
предотвращения.
Национальные
традиции.
32.
Отклоняющееся
поведение
1
Комбинирова
нный
Разновидности
отклоняющегося
поведения, его
влияние на
личность. Причины
наркомании,
алкоголизма.
33.
Повторение
темы
Социальная
сфера
1
Повторительнообобщающий
1
Учета и
контроля
знаний
34.
Итоговое
повторение
Подведение
итогов изучения
курса
обществознания за
8 класс.
Повторение
основных понятий
курса. Обсуждение
проблемных
вопросов
Знать основные понятия
темы, причины
межнациональных
конфликтов их
последствия.
Уметь объяснять сущность
межнациональных
отношений, роль
национальных традиций.
Знать основные понятия
темы, факторы влияющие
на поведение людей
Уметь объяснять сущность
девиантного поведения,
приводить примеры,
отвечать на проблемные
вопросы
Беседа
П. 25
вопросы и
задания
08.
05
Устный
опрос
индивиду
альные
задания.
П. 26.
Повторить с
п. 23
15.
05
Решение
проблемн
ых задач
Подготовить
ся к
итоговому
повторению
Тест
проблемные задания
групповые и
индивидуал
ьные
22.
05
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа ориентирована на учебник Л.Н.Боголюбова обществознание 8 класс. Москва. Просвещение 2011г.
В планировании учтено прохождение обязательного минимума содержания образования и соответствие Примерной
программе по обществознанию для основной школы.москва. Просвещение 2010г. Также использована авторская
программа по обществознанию Л.Н.Боголюбова.Москва. Просвещение 2010г.
Тематическое планирование рассчитано на 34 часа, т.е. один час в неделю. В планировании учтены различные типы и
формы уроков, значительная часть которых имеет практическую направленность.
Цели курса: развитие личности, ее познавательных интересов; воспитание общероссийской идентичности, освоение на
уровне функциональной грамотности системы знаний, необходимых для социальной адаптации, формирование опыта
применения полученных знаний.
В результате изучения курса ученик должен:
Знать/понимать: социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми; сущность общества как формы
деятельности людей; характерные черты основных сфер жизни общества.
Уметь: описывать основные социальные объекты, сравнивать социальные объекты, объяснять взаимосвязи, приводить
примеры социальных отношений, деятельности людей. Оценивать поведение людей, решать познавательные и
практические задачи, осуществлять поиск информации по заданной теме и представлять ее.
УЧЕБНО- МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
1. Сборник материалов по реализации федерального компонента государственного стандарта общего образования в
общеобразовательных учреждениях Волгоградской области. Волгоград. 2006г.
2. Учебник. Обществознание. 8 класс Л.Н.Боголюбов . Москва Просвещение 2011г.
3. Обществознание Поурочные разработки 8 класс Москва. Просвещение 2014г.
4. Рабочая тетрадь по курсу Введение в обществознание 8класс Москва Просвещение 2011г.
5. Контрольно-измерительные материалы. Обществознание. 8 класс. Москва. ВАКО 2011г.
6. Рабочие программы по обществознанию.6-9 классы. Л.Н.Боголюбов. Москва. ВАКО. 2012г.