МКСКОУ Белоомутская общеобразовательная школа-интернат VIII вида по обществознанию (VIII вида) 9 класс

МКСКОУ Белоомутская общеобразовательная школа-интернат VIII вида
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_______ Сурина О.П.
«___» ________ 2015г.
РАБОЧАЯ
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по обществознанию (VIII вида)
9 класс
2015-2016 учебный год
Автор составитель:
Дятлова Е.М., учитель
1
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………………………………………………………………3
Содержание программы…………………………………………………………………………………………………... 5
Календарно-тематическое планирование…………………………………………………………………………………6
Перечень учебно-методического обеспечения……………………………………………………………………………10
2
Пояснительная записка.
Данная рабочая программа составлена на основе программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида
редакцией В.В.Воронковой, Просвещение,2012 год
Курс обществознания предназначен для воспитанников,
общеобразовательных учреждениях VIII вида.
изучающих
обществознание
в
специальных
под
(коррекционных)
В содержание курса обществознания включены в доступной форме элементарные сведения о государстве, праве, правах и
обязанностях граждан, основных законах нашей страны, что важно для формирования детей с отклонением в интеллектуальном
развитии нравственных и правовых норм жизни в обществе.
При изучении курса реализуется опора на уже имеющиеся знания воспитанников, учитывается, уровень возрастных и
познавательных возможностей воспитанников старшей школы. Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей
с отклонением в интеллектуальном развитии, направлена на всестороннее развитие личности воспитанников, способствует их
умственному развитию, обеспечивает гражданское, эстетическое, нравственное воспитание. На уроках обществознания воспитанники
знакомятся с современной политической жизнью страны, получают основы правового и нравственного воспитания.
Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у воспитанников специфических нарушений. В программе основными
принципами являются принцип коррекционной направленности в обучении, принцип воспитывающей и развивающей направленности
обучения, принцип научности и доступности обучения, принцип систематичности и последовательности в обучении, принцип
наглядности в обучении, принцип индивидуального и дифференцированного подхода в обучении и т.д.
Методы:






Словесные - рассказ, объяснение, беседа
Наглядные - наблюдение, демонстрация
Практические – упражнения.
Методы изложения новых знаний.
Методы повторения, закрепления знаний
Методы применения знаний
3
 Методы контроля
Занятия проводятся в классно урочной форме.
Типы уроков:
 Урок сообщения новых знаний (урок первоначального изучения материала)
 Урок формирования и закрепления знаний и умений (практический урок)
 Урок обобщения и систематизации знаний (повторительно-обобщающий урок)
 Урок проверки и оценки знаний, умений и навыков ( проверочный урок)
 Комбинированный урок
Для контроля ЗУНов воспитанников применяются тестовые, практические, самостоятельные работы. В курс вошло 2 (два) урока
проверки контроля знаний, на тестовые, самостоятельные работы отводится 15 минут на уроке.
Настоящая программа рассчитана на воспитанников 9 класса. Занятия по данной рабочей программе проводятся в форме урока . На
курс отведено 34 часа, 1 час в неделю. Возможно увеличение или уменьшение количества часов, в зависимости от изменения годового
календарного учебного графика, сроков каникул, выпадения уроков на праздничные дни. На каждый изучаемый раздел отведено
определенное количество часов, указанное в тематическом плане, которое может меняться (увеличиваться, уменьшаться) на
незначительное количество часов, так как воспитанники коррекционной школы представляют собой весьма разнородную группу детей по
сложности дефекта. 15-20% от общего числа детей составляют воспитанники, которые наиболее успешно овладевают учебным
материалом; 30-35% учащихся испытывают некоторые трудности в обучении; 35-40% учащихся нуждаются в разнообразных видах
помощи (для таких учащихся часто не достаточно одного урока, чтобы понять и запомнить изучаемый материал); 10-15% учащихся
овладевают материалом на самом низком уровне. Поэтому важен не только дифференцированный подход в обучении, но и неоднократное
повторение, закрепление пройденного материала.
В конце изучения курса обществознания воспитанники должны знать:
 основные понятия курса;
 виды правовой ответственности;
 что собой представляет власть, разделение властей;
 права и обязанности граждан РФ;
Должны уметь:

написать просьбу, жалобу, ходатайство;
4

оформлять стандартные бланки.
Учащиеся 9 класса должны владеть максимально доступным их возможностям уровнем общеобразовательной подготовки,
необходимым для самостоятельной жизни. Они должны уметь ориентироваться в окружающей действительности, соблюдать
общепринятые нормы поведения и общения, владеть навыками устной разговорной речи, уметь отвечать на поставленные вопросы,
задавать вопросы с целью получения информации.
Содержание программы
Настоящая программа рассчитана на воспитанников 8 класса. Срок реализации настоящей программы 2 учебных года. Занятия по
данной рабочей программе проводятся в форме урока . На курс отведено 34 часа, 1 час в неделю. Возможно увеличение или уменьшение
количества часов, в зависимости от изменения годового календарного учебного графика, сроков каникул, выпадения уроков на
праздничные дни. На каждый изучаемый раздел отведено определенное количество часов, указанное в тематическом плане, которое
может меняться (увеличиваться, уменьшаться) на незначительное количество часов, так как воспитанники коррекционной школы
представляют собой весьма разнородную группу детей по сложности дефекта. 15-20% от общего числа детей составляют воспитанники,
которые наиболее успешно овладевают учебным материалом; 30-35% учащихся испытывают некоторые трудности в обучении; 35-40%
учащихся нуждаются в разнообразных видах помощи (для таких учащихся часто не достаточно одного урока, чтобы понять и запомнить
изучаемый материал); 10-15% учащихся овладевают материалом на самом низком уровне. Поэтому важен не только
дифференцированный подход в обучении, но и неоднократное повторение, закрепление пройденного материала.
В конце изучения курса обществознания воспитанники должны знать:
 основные понятия курса;
 виды правовой ответственности;
 что собой представляет власть, разделение властей;
 права и обязанности граждан РФ;

Должны уметь:


написать просьбу, жалобу, ходатайство;
оформлять стандартные бланки.
5
Учащиеся 8 класса должны владеть максимально доступным их возможностям уровнем общеобразовательной подготовки,
необходимым для самостоятельной жизни. Они должны уметь ориентироваться в окружающей действительности, соблюдать
общепринятые нормы поведения и общения, владеть навыками устной разговорной речи, уметь отвечать на поставленные вопросы,
задавать вопросы с целью получения информации.
6
Календарно-тематическое планирование
Всего часов: 34часа
Кол-во часов в неделю: 1 час
дата
План
тема урока
факт
Конституция РФ
1
2
3
4
5
6
Кол-во
часов
Реализация обязательного
образовательного уровня
Дидактическое
обеспечение,
наглядные пособия,
учебник и т.д.
Межпредметные
связи
17
4.09
Конституция РФОсновной Закон
государства.
1
11.09
Законодательная
власть
1
18.09
Исполнительная
власть
1
25.09
Судебная власть
1
2.10
Практическая
работа «Исковое
заявление»
1
9.10
Органы местного
самоуправления
1
Формировать у учащихся
представления об основах
конституционного устройства
РФ.
Формироватьу учащихся
представления о
законодательной власти.
Формировать у
учащихсяпредставления о
законодательной власти.
Формировать у учащихся
представления о судебной
власти.
Формировать у учащихся
навыки и умения
самостоятельной работы
Познакомить учащихся с
деятельностью органов
местного самоуправления
Конституция, учебник,
раздаточный материал.
История
Учебник, таблица «Виды
власти».
Чтение
Учебник, таблица «Виды
власти».
Чтение
Учебник, таблица «Виды
власти».
Чтение
Раздаточный материал
СБО
Учебник,
Мультимедийная
призентация.
История
7
16.10
7
23.10
8
9
10
11
6.11
13.11
20.11
27.11
12
13
4.12
14
11.12
15
18.12
16
17
25.12
15.01
Экскурсия в
администрацию
городского
поселения
Практическая
работа
«Заполнение
заявления на
прописку»
1
Рассказать о работе
администрации городского
поселения.
Плакаты
СБО
1
Формировать у учащихся
умения и навыки
самостоятельной работы.
Раздаточный материал
СБО
Учебник,
Мультимедийная
призентация
История
Учебник
ОБЖ
Правоохранительн
ые органы
1
Экскурсия в
полицию
1
Формировать у учащихся
представления о работе
правоохранительных органов.
Рассказать учащимся о
деятельности полиции
Познакомить учащихся с
функциями института
президентства
Институт
президентства
1
Избирательная
система
1
Рассказать о избирательной
системе.
1
Формировать у учащихся
представления о гражданстве
в РФ.
1
Развивать у учащихся умения
работать с текстом.
1
Прививать у учащихся навыки
самостоятельной работы.
Познакомить учащихся с
правовыми основами
семейных отношений
Рассказать о правах ребенка.
Развивать умения работать с
Гражданство РФ
Практикум
«Обращение к
представителям
власти»
Практикум «Я –
собственник»
Правовые основы
семейных
отношений
Права ребенка.
Конвенция о
1
1
Учебник,
Мультимедийная
призентация
Учебник,
Мультимедийная
призентация
Учебник,
Мультимедийная
призпентацитя
Раздатолчный материал
Раздаточный материал
История
История
История
Чтение
Русский язык
Учебник, семейный
кодекс.
История
Учебник. Конвенция о
правах ребенка
Чтение
8
22.01
18
19
20
21
29.01
5.02
12.02
19.02
22
23
24
26.02
27
текстом
Домашнее
хозяйство
1
Формировать у учащихся
представления о домашнем
хозяйстве
1
Рассказать о социальных
правах человека. Развивать
умения работать с текстом.
1
Рассказать о медицинском
обслуживании.
1
Формировать у учащихся
основы прав социального
обеспечения.
1
Развивать у учащихся навыки
самостоятельной работы.
Социальные права
человека
Жилищные права.
Право на
медицинское
обслуживание.
Права на
социальное
обеспечение.
Практическая
работа
«Обращение в
органы опеки»
Экскурсия в
паспортный стол
1
Прививать умения работы с
документацией
Развивать умения
анализировать и сопоставлять
сведения.
4.03
Практикум «Я
заболел»
1
11.03
Право на
образование
1
Прививать у учащихся
уменеия работы с
документацией.
18.03
Самообразование
1
Развивать навыки
самообразования
8.04
Система
образования в РФ
1
Рассказать о системе
образования, о необходимости
овладевать знаниями
25
26
правах ребенка
Учебник.
Мультимедийная
презентация.
Учебник.
Мультимедийная
призентация.
Учебник.
Мультимедийная
презентация.
Учебник.
Мультимедийная
презентация.
Раздаточный материал
Раздаточный материал
Раздаточный материал.
Мультимедийная
презентация.
Учебник.
Мультимедийная
презентация.
Конституция РФ.
Учебник.
Мультимедийная
презентация
Учебник.Мультимедийна
я презентация.
СБО
Чтение
ОБЖ
История
Русский язык
Русский язык
Чтение
Русский язык
История
Чтение
9
28
29
30
31
32
3334
15.04
22.04
29.04
6.05
Куда пойти
учиться
Интернетэкскурсия на сайты
ПУ
Оформление
стандартных
бланков
Оформление
стандартных
бланков
1
Рассказать о учебных
заведениях.
Мультимедийная
презентация
Чтение
1
Охарактеризовать
деятельность ПУ
Компьютеры
Чтение
1
Развивать умения заполнять
стандартные бланки
Раздаточный материал
Русский язык
1
Развивать умения заполнять
стандартные бланки
Раздаточный материал
Русский язык
Раздаточный материал
Русский язык
13.05
Контрольная
работа
1
20.05
Экскурсия в АПТ
п.Белоомут
2
Развивать умения
анализировать и сапоставлять
факты
Знакомство учащихся с
работой АПТ
10
Учебно-методическое обеспечение
1.
2.
3.
4.
5.
Боголюбов Л.Н. Человек и общество. учебное пособие для 10-11 классов. М. Просвещение, 2010
Матвеев А.И.. Введение в обществознание. М. Просвещение, 2006
Никитин А.Ф. Основы обществознания. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. М. Дрофа, 2010
Соколов. Я В. Прутченков А.С. Граждановедение. М., 2010
Конституция РФ. М. Юридическая лютература Администрации Президента РФ, 2012.
11
Согласовано»
Протокол заседания ШМО учителей № ____
«____» ___________ 2015 г.
от
.
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР
___________
подпись
«____» ___________2015г
12
13