Общественно- полезная деятельность

Общественно- полезная деятельность
«Город мастеров»
Пояснительная записка
Цель программы – формирование у детей культуры общения с животными как части
экологической культуры, гуманного отношения к ним, освоение научно обоснованных
способов взаимодействия с животными, привитие любви ко всему живому.
Общение с животными содержит в себе развивающий потенциал, и программа дает
возможность его использовать.
Задачи программы – научить детей использовать имеющиеся знания о животных в
повседневной жизни: обучить умению работать индивидуально и в группе; развивать
природные задатки и способности детей; воспитывать чувство бережного отношения к
природе и животным.
Учебно – тематическое планирование
№
п/п
Темы
1. 1Вводное занятие.
.
2. Цветочно-декоративные растения, их значение
в жизни человека.
Количество часов
Всего
Теория
Практика
1
1
-
4
2
2
3.
Особенности комнатных растений.
3
1
2
4.
Уход за комнатными растениями.
1
1
В течение
года
5. 5Как животные оказались в нашем жилище?
. Почему мы любим животных?
2
1
1
6. 6Собаки – самые верные друзья человека.
.
7. 7Кошки, которые не гуляют сами по себе
.
8. 8Пернатая радуга в комнате
.
9. 9Хомка и его ближайшие родственники
.
4
1
3
4
1
3
3
1
2
3
1
2
10. 1Рыбы – самые тихие соседи
0
.
11. 1Школа для ваших любимцев
1
.
12. 1Мы в ответе за тех, кого приучили
2
.
13. 1Итоговое занятие
3
.
Итого:
2
1
1
2
1
1
3
1
2
1
-
1
33
13
20
Предполагаемые результаты реализации программы.
1. Приобретение школьниками знаний:
 о правилах содержания животных;
 о принятых в обществе нормах отношений к природе и животным.
2. Освоение научно обоснованных способов взаимодействия с животными.
3. Развитие ценностных отношений школьника к Малой Родине, природе,
животным.
4. Вовлечение родителей в совместную деятельность, направленную на создание
общего культурно-нормативного пространства, в котором нормы семейного и
школьного воспитания постепенно сближаются, перестраиваются, в результате
чего преодолеваются противоречия между семьей и школой.
Содержание программного материала
1. Вводное занятие.
Ознакомление с планом работы, с видами общественно полезного труда, с массовыми
мероприятиями, в которых будут участвовать учащиеся класса. Выбор цветоводов
классного коллектива.
2. Цветочно-декоративные растения, их значение в жизни человека.
Ознакомление с грунтовыми и комнатными цветочно-декоративными растениями,
деревьями, кустарниками, травами, используемыми для озеленения. Значение зеленых
насаждений в жизни человека. Роль Солнца, воды для жизни растений.
Практические работы: экскурсия на приусадебный участок; лекция планетария «Про
Солнце, воду и погоду».
3. Особенности комнатных растений.
Значение комнатных растений, их группировка, биологические особенности.
Практические работы: работа со справочной литературой (для читающих учащихся) по
комнатному цветоводству, зарисовка комнатных растений (для слабочитающих и
нечитающих учащихся); проведение викторины по распознаванию комнатных растений,
заслушивание сообщений о комнатных растениях в доме.
4. Уход за комнатными растениями.
Требовательность комнатных растений к влажности почвы, температуре воздуха,
освещению; виды ухода за комнатными растениями.
Практические работы: размещение растений соответственно их требованиям к
освещению, температуре; поливка, опрыскивание, обмывание листьев, рыхление почвы в
горшках; мытье горшков; удаление пожелтевших листьев. Наблюдение за ростом и
развитием комнатных растений.
(в течение года)
5. Как животные оказались в нашем жилище? Почему мы любим
животных?
Отношение к животным первобытных людей. Поклонение животным, священные
животные. Животные-помощники: собака, лошадь, верблюд, слон и др. Животные,
котрыми можно любоваться. Животные, с которыми можно дружить. Животные
помогают сохранить здоровье. Животные во многом похожи на нас, поэтому мы
понимаем и любим их.
Практические работы: конкурс эрудитов – любителей животных.
6. Собаки – самые верные друзья человека.
Основы практической кинологии – науки о собаках. История одомашнивания. Выведение
различных пород. Выдающиеся собаки. «Профессии собак». Что нужно собаке для
хорошего самочувствия. Как выбирать собаку. Воспитание щенка. Как ухаживать за
взрослой собакой и правильно выстраивать с ней отношения. Литература о собаках.
Практические работы: просмотр видеоматериалов, посещение выставки.
7. Кошки, которые не гуляют сами по себе.
Основы практической фелиологии – науки о кошках. История домашней кошки.
Особенности поведения кошек. Породы кошек. Удивительные истории о кошках и об их
хозяевах. Что надо кошке для ее хорошего самочувствия. Как выбирать кошку.
Воспитание котят. Как ухаживать за взрослой кошкой. Литература о кошках.
Практические работы: освоение приемов ухода за взрослой кошкой.
8. Пернатая радуга в комнате.
Основы содержания комнатных птиц. Основные группы комнатных птиц. Волнистый
попугай. Корелла. Неразлучники. Канарейка. Как выбрать и обустроить клетку. Покупка
птицы. Что нужно птице для хорошего самочувствия. Корма и правила кормления.
Основные трудности и опасности содержания птиц в жилище. Говорящие птицы. Почему
не стоит ловить птиц в неволе. Литература о птицах.
Практические работы: просмотр видеоматериалов о птицах, освоение приемов чистки
клетки; лекция планетария «Птицы – наши друзья».
9. Хомка и его ближайшие родственники.
Основы содержания мелких грызунов. Особенности грызунов в природе. Хомяки.
Морские свинки. Ручные крысы. Клетки для грызунов и их оборудование. На что нужно
обращать внимание, приобретая мелких грызунов. Корма и правила кормления.
Литература о грызунах.
Практические работы: оформление места проживания хомячка.
10. Рыбы – самые тихие соседи.
Основы аквариумистики. Типы аквариумов. Выбор и покупка аквариума. Размещение и
оборудование аквариума: грунт, камни, коряги, вода. Основные группы рыб. Правила
покупки и транспортировки рыб. Корма и кормление рыб.
Практические работы: сообщения, презентации, выставка рисунков.
11. Школа для ваших любимцев.
Основы воспитания и дрессировки животных. Как приучить собак и кошек к
чистоплотности. Животные в цирке.
Практические работы: посещение цирка, обмен впечатлениями, лекция планетария
«Удивительное в природе».
12. Мы в ответе за тех, кого приручили.
Культура содержания и этика взаимоотношения с животными. Как достичь успеха в
своем увлечении животными. Как правильно фотографировать домашних животных.
Рисование животных.
Практические работы: освоение приемов фотографирования и рисования животных и
птиц.
13. Итоговое занятие.
Подведение итогов занятий.
Практические работы: проведение выставки или презентаций.
Использованная литература.
1. Дрийверова М.У. У нас дома животные / М.У.Дрийверова. – М., 1995.
2. Жердев Э.С. Пернатая радуга: справочное пособие для любителей птиц /
Э.С.Жердев. – М., 1988.
Животные в доме: энциклопедия. – М., 1994.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Круковер В. 500 практических советов владельцам собак / В.Круковер. – М., 1998.
Махлин М.Д. Аквариум в школе / М.Д.Махлин, - М., 1984.
Мередит С. Хомячки / С.Мередит. – М., 1999.
Пайерс Х. Кошка / Х.Пайерс. – М., 1997.
Романова Н. Дайте кошке слово / Н.Романова. – М., 1996.
Старк К. Кошки и котята / К.Старк. – М., 1999.
Хэрриот Дж. О всех созданиях – больших и малых / Дж. Хэрриот. – М., 1995.
Ясвин В.А. Азбука содержания животных / В.А.Ясвин, М.Ф.Пупиньш. – М., 2001.