Дидактический материал учителя начальных классов Вифлянцевой Л.В.

Дидактический материал
учителя начальных классов
Вифлянцевой Л.В.
С. Ш. №6 г. Балахны по проекту урока:
«Сходства и различия между
растениями и животными».
Кроссворд
Загадки
Я заглядываю без труда
В окна третьего этажа.
(жираф)
Лакомлюсь малиной
И медком пчелиным.
(медведь)
На земле и под водой
Меня спасает панцирь мой.
(черепаха)
Какую траву и слепой знает?
(крапива)
Это зелье ты не тронь:
жжется больно, как огонь.
(крапива)
Словно рыжий огонёк,
Я по деревьям скок да скок.
(белка)
Что летом и зимой в рубашке одной?
(ель)
Без расчески причесался и умылся без воды,
В кресло мягкое забрался и запел на все лады.
(кот)
Быстрый прыжок, теплый пушок, ясный глазок.
(заяц)
Вставь в текст пропущенные слова.
Животные – часть _______ природы. Они различаются величиной,
_______ , ________ тела. Обитают они на суше, в _____ , в _____.
воздухе, живой, окраской, воде, формой.
Укажите, где живут эти животные.
Предложи, на какие группы можно разделить этих
животных:
Как называют животных, которых выращивает
человек?
Узнай домашних животных, чьи хвосты изображены на
рисунках.
Разгадай и составь ребусы. Напиши названия диких
животных.
Напишите, с какими животными иногда сравнивают
людей?
Сравни птиц. Чем они сходны, чем различаются?
Найди существенные признаки птиц.
Число ног - ________. Тело покрыто ________ .
Есть _______ и ________.
Придумай по картинкам сказку.
Укажи стрелками группу растений.
Распредели растения на группы. Напиши названия
групп.
Отметь
растения которые можно наблюдать в
родном краю.
Животные родного края.
Группа
Дикие
Домашние
Млекопитающие
Птицы
Насекомые
Рыбы
Пресмыкающиеся
Земноводные
В Красной книге __________________________________
__________________________________________________
Впиши названия растений, животных, грибов.
Разгадай ключевое слово.