Учебно-методический комплекс по дисциплине

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
«УТВЕРЖДАЮ»
Декан факультета экономики и
управления
« 20 »
Т.Н. Ушакова
сентября
2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
По дисциплине История
По направлению подготовки
38.03.07 «Товароведение»
Курс 1 (заочная форма обучения)
Вид промежуточной аттестации: зачет
Кафедра: Гуманитарных наук
Трудоемкость дисциплины: 108 (час.)/3 (зач. ед.)
Утверждено на заседании
кафедры:
Протокол № 1
«14» сентября 2015г.
Зав. кафедрой
Автор-составитель:
Игумнова Марина Борисовна, к.п.н., доцент
Ф.И.О., ученая степень, ученое звание, должность
Архангельск, 2016
1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель дисциплины:
–
формирование у студентов комплексного представления о культурноисторическом своеобразии России, ее месте в мировой цивилизации;
–
формирование мировоззренческих ориентиров, ценностных установок;
–
подготовка квалифицированных специалистов, стремящихся и
умеющих реализовать свой творческий потенциал.
Задачи дисциплины:
Дать представление об основных этапах и содержании отечественной и
мировой истории с древнейших времен и до наших дней.
Научить анализировать исторические явления, выделять общие и
особенные черты исторического процесса, выявлять причинно-следственные
связи исторических событий.
Акцентировать внимание на движущих силах и закономерностях
исторического процесса, месте человека в историческом процессе,
политической организации общества.
Показать возможности использования полученных знаний и умений
для успешного освоения социально-гуманитарных и специальных
дисциплин, в будущей профессии.
Научить работать с разноплановыми источниками.
Научить преобразовывать информацию в знание на основе
исторического анализа и проблемного подхода, осмысливать события и
явление в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи,
руководствуясь принципами научной объективности и историзма.
Способствовать развитию творческого мышления, самостоятельности
суждений, умения логически мыслить, вести научные дискуссии.
Развивать интерес к отечественному и мировому культурному
наследию.
Способствовать
воспитанию
нравственности,
толерантности,
гражданственности и патриотизма как преданности своему Отечеству,
стремления служить его национальным интересам.
2. Место дисциплины в структуре ОП
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по
направлению подготовки 38.03.07 «Товароведение». Дисциплина относится
к базовой части программы бакалавриата.
Для освоения дисциплины обучающиеся используют знания, умения,
полученные и сформированные в ходе изучения школьной дисциплины
«История» и «Обществознание».
Она необходима для освоения таких дисциплин как культурологи,
философия.
3. Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины:
Коды
Компетенции
формируемых
компетенций
ОК-№
ОК-№ 2
Знать
Уметь
Владеть
Общекультурные компетенции
Способность анализировать основные этапы и закономерности
исторического развития общества для формирования гражданской
позиции.
основные этапы и
выявлять причинно- навыками сбора,
ключевые события
следственные связи систематизации и
истории с древних
исторических
самостоятельного
времен и до наших
событий
анализа информации
дней
о процессах и
явлениях,
происходящих в
обществе
4. Объем дисциплины и виды учебной работы:
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.
Вид учебной работы
Всего часов
Курс
10
1
3
7
98
+
+
108
1
1
1
1
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
Контрольная работа
Зачет
Общая трудоемкость (час.)
5. Содержание дисциплины:
5.1. Содержание разделов дисциплины
№
1
2.
3.
4.
5.
Наименование раздела
История в системе
социальногуманитарных наук.
Особенности
становления
государственности в
России.
Русские земли в XIII-XV
веках.
Россия в XVI-XVII
веках.
Россия в XVIII веке.
Содержание раздела
– История. Место истории в системе наук. Объект и
предмет исторической науки.
– Пути политогенеза и этапы образования государства в
свете современных научных данных.
–Этнокультурные и социально-политические процессы
становления русской государственности.
– Эволюция древнерусской государственности в XI-XII
вв.
– Христианизация Древней Руси.
– Объединение княжеств Северо-Восточной Руси вокруг
Москвы.
– Иван Грозный: поиск альтернативных путей социальноэкономического развития.
– Смутное время.
– Воцарение династии Романовых.
– Петр I: борьба за преобразование традиционного
6.
7.
8
общества в России.
– Россия при преемниках Петра I.
Россия в XIX веке.
– Попытки реформирования политической системы
России при Александре I.
– Изменение политического курса России в начале 20-х
гг. XIX века: причины, последствия.
– Эпоха Александра II.
– Контрреформы Александра III.
Россия в первой
– Российская империя накануне первой мировой войны.
половине XX века.
– Россия в годы первой мировой войны.
– Революция и гражданская война в России.
– СССР между мировыми войнами: опыт строительства
социализма.
– Великая Отечественная война.
– СССР после Великой Отечественной войны.
Россия
во
второй – Построение экономических основ индустриального
половине ХХ - начале общества в СССР (1953-1964 гг.).
ХХI века.
– Активизация внешнеполитической деятельности СССР
(1953-1964 гг.).
– СССР в середине 1960-х – 1980-х годах: кризис
социально-экономической и политической системы.
– Внешняя политика СССР в 60-е – 80-е гг. ХХ века.
– СССР в 1985-1991 годах: реформирование советской
системы.
– Россия в конце ХХ – начале ХХI века.
5.2. Разделы дисциплин и виды занятий
№
Наименование раздела дисциплины
п/п
1. История в системе социально-гуманитарных наук.
2. Особенности становления государственности в
России и мире.
3. Русские земли в XIII-XV веках и европейское
Средневековье.
4. Россия в XVI-XVII веках в контексте развития
европейской цивилизации.
5. Россия и мир в XVIII веке: попытки модернизации и
промышленный переворот.
6. Россия и мир в XIX веке.
7. Россия и мир в первой половине XX века.
8. Россия и мир во второй половине ХХ - начале ХХI
века.
Всего
Л
ПЗ
10
Всего
часов
10,5
СР
0,5
0,5
1
11
12,5
0,5
1
12
13,5
0,5
1
13
14,5
0,5
1
13
14,5
0,5
1
1
13
13
14,5
14
1
13
14
7
98
108
3
6. Интерактивные формы проведения занятий
№
п/п
2.
Наименование раздела
дисциплины
Особенности становления
государственности в
Интерактивные формы
проведения занятий
Проблемная лекция
Длительность
(час.)
0,5
3.
1.
5.
6.
7.
России и мире.
Русские земли в XIII-XV
веках и европейское
Средневековье.
Россия в XVI-XVII веках в
контексте развития
европейской цивилизации.
Россия и мир в XVIII веке:
попытки модернизации и
промышленный
переворот.
Россия и мир в XIX веке.
Россия и мир в первой
половине XX века.
Лекция «найди ошибку»
0,5
Работа в малых группах
Обсуждение видеофильма
0,5
Ролевая игра
Презентация
0,5
Дерево решений
0,5
Обсуждение видеофильма.
0,5
Итого (час)
Итого (% от аудиторных занятий)
3
30
7. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов
№
п/п
1.
Наименование раздела дисциплины
Виды самостоятельной
работы
Конспект.
Формы
контроля
Тест.
Конспект.
Тест.
Конспект.
Тест
Конспект.
Тест.
Конспект.
Тест.
Конспект.
Тест.
6.
История в системе социально-гуманитарных
наук.
Особенности становления
государственности в России и мире.
Русские земли в XIII-XV веках и
европейское Средневековье.
Россия в XVI-XVII веках в контексте
развития европейской цивилизации.
Россия и мир в XVIII веке: попытки
модернизации и промышленный переворот.
Россия и мир в XIX веке.
7.
Россия и мир в первой половине XX века.
Конспект.
Тест.
8.
Россия и мир во второй половине ХХ начале ХХI века.
Конспект.
Тест.
2.
3.
4.
5.
8. Формы контроля
8.1. Формы текущего контроля:

устные (собеседование, доклад)

письменные (тесты для входного, промежуточного контроля знаний;
рефераты).
Перечень тем рефератов, докладов, эссе, контрольных работ, сборники
тестов и ситуационных задач приводятся в приложении №4 к рабочей
программе «Фонд оценочных средств, для проведения текущего контроля
успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации».
8.2. Формы промежуточной аттестации: зачет
Этапы проведения зачета:
1. Этап – Собеседование по контрольной работе
2. Этап - Итоговый тест
Вопросы к зачёту и типовые тесты приводятся в приложении № 4 к
рабочей программе «Фонд оценочных средств, для проведения текущего
контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации».
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Основная литература
1.
Широкорад И.И. История России [Электронный ресурс] : учеб.
пособие для вузов/ И. И. Широкорад, В. А. Соломатин, Т. В. Филатова. Москва : ПЕР СЭ, 2012. - 496 с. — Режим доступа: http://iprbookshop.ru/7382.
— ЭБС «IPRbooks»
2.
История России с древнейших времен до наших дней [Текст] : учебник:
в 2 т. / [А. Н. Сахаров [и др] ; под ред. А. Н. Сахарова. - Москва :
ПРОСПЕКТ, 2012. - 540 с.
9.2. Дополнительная литература
1.
История России [Текст] : [Учеб. пособие]: В 2 т. Т.1. С древнейших
времен до конца ХVIII в. / [А.Н. Сахаров, Л.Е. Морозова, М.А. Рахматуллин
и др.]; Под ред. А.Н. Сахарова ; Ин-т Рос. истории РАН. - М. : АСТ : ЕРМАК
: АСТРЕЛЬ, 2006. - 943 с.
2.
История России [Текст] : [Учеб. пособие]: В 2 т. Т.2. С начала ХIХ века
до начала ХХI века / А.Н. Сахаров [и др.]; под ред. А.Н. Сахарова ; Ин-т Рос.
истории РАН. - М. : АСТ : ЕРМАК : АСТРЕЛЬ, 2007. - 862 с.
3.
История России: В 2 т. [Текст] : [учеб. пособие] / под ред. А. Н.
Сахарова. - Москва : АСТ : АСТРЕЛЬ ; Владимир : ВКТ, 2009 – 943 с.
9.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной
среды «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Адрес сайта
Описание
http:// www. hist.msu.ru/ER/surces.htm
Коллекция Исторического
факультета МГУ им. М. В.
Ломоносова
9.4. Перечень информационных технологий, используемых для
осуществления образовательного процесса по дисциплине
1. СПС КонсультантПлюс http://www.consultant.ru/
2. ЭБС «Консультант студента» http://www.studmedlib.ru/
3. ЭБС Iprbooks http://www.iprbookshop.ru/
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Мультимедийные системы (проектор, ноутбуки, планшеты).
2. Компъютерные классы.
11. Оценка студентами содержания и качества учебного процесса по
дисциплине
Анкета-отзыв на дисциплину «История» (анонимная)
Просим Вас заполнить анкету-отзыв по прочитанной дисциплине
«история». Обобщенные данные анкет будут использованы для ее
совершенствования. По каждому вопросу поставьте соответствующие оценки
по шкале от 1 до 10 баллов (обведите выбранный Вами балл). В случае
необходимости впишите свои комментарии.
1. Насколько Вы удовлетворены содержанием дисциплины в целом?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
2. Насколько Вы удовлетворены общим стилем преподавания?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий____________________________________________________
________________________________________________________________
3. Как Вы оцениваете качество подготовки предложенных
методических материалов?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий_____________________________________________________
_________________________________________________________________
4. Насколько вы удовлетворены использованием преподавателем
активных методов обучения (проблемные лекции, мозговой штурм,
направляемая дискуссия, работа в группах, работа в парах и пр..)?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Комментарий______________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Какой из разделов дисциплины Вы считаете наиболее полезным,
ценным с точки зрения дальнейшего обучения и / или применения в
последующей практической деятельности?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Что бы Вы предложили изменить в методическом и
содержательном плане для совершенствования преподавания данной
дисциплины?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
СПАСИБО!
Автор:
Занимаемая должность
Фамилия, инициалы
Подпись
Доцент, к.п.н.
Рецензент (ы):
Место работы
Кафедра Отечественной
истории Института
социально-гуманитарных и
политических наук САФУ
Игумнова М. Б.
Занимаемая
должность
к.и.н., доцент
Фамилия,
инициалы
Чухина А.А.
Подпись