1. Общая характеристика образовательной программы

Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки 41.06.01
Политические науки и регионоведение Направленность (профиль) программы:
Политические институты, процессы и технологии включает следующие разделы:
1. Общая характеристика образовательной программы
Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) сформирована в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего
образования по направлению подготовки 41.06.01 Политические науки и регионоведение
(Приказ Минобрнауки России от 30.07.2014 N 900), Порядком организации и
осуществления образовательной деятельности по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (Приказ Минобрнауки России от 19 ноября 2013 г.
№1259), направленностей образовательных программ, соответствующих научным
специальностям, отнесенных Приказом Минобрнауки России №1132 от 02.09.2014 к
указанному направлению подготовки.
Целью ОПОП является обеспечение комплексной и качественной подготовки
квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в области политических,
социально-экономических процессов на национальном, региональном и международном
уровнях.
Базовой задачей ОПОП является подготовка аспирантов по программе подготовки
«Политические науки и регионоведение», способных успешно самостоятельно ставить и
решать научные проблемы в области исследования сущностных, институциональных,
процессуальных и технологических характеристик политического пространства,
особенностей политических изменений, основных субъектов политического процесса,
технологий политической мобилизации в современных условиях, а также преподавать
политические дисциплины в высшей школе. По итогам освоения ОПОП присваивается
квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь».
Нормативные документы для разработки образовательной программы.
I. Федеральные нормативно-правовые документы:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Приказ Минобрнауки России от 02.09.2014 N 1192 «Об установлении соответствия
направлений подготовки высшего образования — подготовки кадров высшей
квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в
аспирантуре";
3. Приказ Минобрнауки России от 19.11.2013 N 1259 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования — программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре) »;
4. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования
по
направлению
подготовки
41.06.01
«Политические
науки
и
регионоведение», утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 30.07.2014 № 900;
5. Устав ФГБОУ ВО «МПГУ» (далее – МПГУ, Университет);
2. Характеристики профессиональной деятельности выпускников, освоивших
программу аспирантуры
2.1. Область профессиональной деятельности.
Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу
аспирантуры, включает различные сферы общественно-политического, социокультурного
и экономического пространства Российской Федерации и мира, структуры
государственной власти и управления (федеральный, региональный и муниципальный
уровни), политические партии и общественно-политические движения, региональные и
международные организации, система современных международных отношений;
политическая культура, взаимодействие власти, бизнеса и гражданского общества,
образовательные организации высшего образования.
2.2. Объекты профессиональной деятельности.
Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу
аспирантуры, являются:
политические, экономические, социальные, демографические и лингвистические
процессы на локальном, региональном, национальном и международном уровнях,
международные отношения и внешняя политика, политическая экспертиза и политическое
консультирование;
проблемы исторического развития;
процессы в сфере культуры, этничности, языка и религии.
2.3. Виды профессиональной деятельности.
Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие
программу аспирантуры:
научно-исследовательская деятельность в области политологии, зарубежного
регионоведения и регионоведения России, международных отношений, востоковедения и
африканистики, публичной политики и социальных наук;
преподавательская
деятельность
в
области
политологии,
зарубежного
регионоведения и регионоведения России, международных отношений, востоковедения и
африканистики, публичной политики и социальных наук.
Программа аспирантуры направлена на освоение всех видов профессиональной
деятельности, к которым готовится выпускник.
3. Планируемые результаты освоения образовательной программы
В результате освоения программы аспирантуры у выпускника должны быть
сформированы:
универсальные компетенции, не зависящие от конкретного направления подготовки;
общепрофессиональные компетенции, определяемые направлением подготовки;
профессиональные компетенции, определяемые направленностью (профилем)
программы аспирантуры в рамках направления подготовки (далее - направленность
программы).
Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими
универсальными компетенциями:
способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений,
генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том
числе в междисциплинарных областях (УК-1);
способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том
числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с
использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);
готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских
коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3);
готовностью использовать современные методы и технологии
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
научной
способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и
личностного развития (УК-5).
Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими
общепрофессиональными компетенциями:
способностью
самостоятельно
осуществлять
научно-исследовательскую
деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием
современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий
(ОПК-1);
готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным
программам высшего образования (ОПК-2).
Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими
профессиональными компетенциями:
способностью углубленно изучать предметную область своей специализации,
рассматривать предмет своего изучения в развитии, соотносить его с мировой
политической динамикой, делать выводы об актуальности получаемых знаний для
отечественной политики и политической науки (ПК-1);
способностью фокусировать свои исследования на различных аспектах
политического развития и динамики, затрагивают ли они глобальные или локальные
процессы, институты государства, гражданского общества, государственную, публичную
или корпоративную политику, административное управление или гражданский активизм и
т.п. (ПК-2);
способностью адаптировать результаты современных исследований в области
политических наук и регионоведения для решения проблем, возникающих в деятельности
организаций и государственной политике (ПК-3);
способностью адаптировать результаты современных исследований в области
политических наук и регионоведения для задач преподавания (ПК-4);
способностью использовать современные социально-политических исследований
при проведении электоральных исследований и в экспертно-аналитической деятельности
(ПК-5);
способностью передать учащимся свои предметные знания и методологические
навыки в ходе своей педагогической деятельности (ПК-6).
4. Требования к структуре программы аспирантуры
Структура программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и Структура
программы аспирантуры включает обязательную часть (базовую) и часть, формируемую
разработчиками ОПОП (вариативную). Это обеспечивает возможность реализации
программ аспирантуры, имеющих различную направленность программы в рамках одного
направления подготовки.
4.1. Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:
Блок 1. «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули),
относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее
вариативной части:
История и философия науки, История и философия науки (модуль "Философия
науки"), История и философия науки (модуль "История науки"), Иностранный язык,
Политические институты в современной России и на постсоветском пространстве
,Политические технологии: традиции, нормы и практика применения в России , Новейшие
тенденции и направления современной политической науки, Политические институты,
процессы и технологии, Педагогика высшей школы, Методика преподавания
политических
дисциплин,
Политическая
коммуникативистика,
Политическое
регионоведение.
Блок 2. «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части
программы:
Педагогическая практика, Научно-исследовательская практика.
Блок 3. «Научные исследования», который в полном объеме относится к
вариативной части программы.
Научные исследования
Блок 4. «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме
относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации
«Исследователь. Преподаватель-исследователь»:
Государственный экзамен, Представление научного доклада об основных
результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).
Таблица 1 – Структура программы аспирантуры
Наименование элемента программы
Блок 1. «Дисциплины (модули)»
Базовая часть
Объем в з.е.
30
3 года
9
4 года
30
9
21
21
141
201
9
9
180
240
Дисциплины (модули), в том числе направленные на
подготовку к сдаче кандидатских экзаменов
Вариативная часть
Дисциплина/дисциплины (модуль/модули), в том числе
направленные на подготовку к сдаче кандидатского
экзамена
Дисциплина/дисциплины
(модуль/модули),
направленные на подготовку к преподавательской
Блок
2. «Практики»
деятельности
Вариативная часть
Блок 3. «Научные исследования»
Вариативная часть
Блок 4. «Государственная итоговая аттестация»
Базовая часть
Объем программы аспирантуры
4.3. Дисциплины (модули), относящиеся к базовой части Блока 1 «Дисциплины
(модули)», в том числе направленные на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов,
являются обязательными для освоения обучающимся независимо от направленности
программы аспирантуры, которую он осваивает.
Программа аспирантуры разрабатывается в части дисциплин (модулей),
направленных на подготовку к сдаче кандидатских экзаменов и государственного
экзамена.
4.4. В Блок 2 «Практики» входят практики по получению профессиональных
умений и опыта профессиональной деятельности (в том числе педагогическая практика).
Виды и способы проведения практики определяются в соответствии с ФГОС ВО. Для лиц
с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик должен
учитывать состояние здоровья и требования по доступности.
4.5.
В Блок 3 «Научные исследования» входит научно-исследовательская
деятельность. Выполненная научно-исследовательская работа должна соответствовать
критериям, установленным для научно-квалификационной работы (диссертации) на
соискание ученой степени кандидата наук. После выбора обучающимся направленности
программы и темы научно-исследовательской работы набор соответствующих дисциплин
(модулей) и практик становится обязательным для освоения обучающимся.
4.6. В Блок 4 «Государственная итоговая аттестация» входит подготовка и сдача
государственного экзамена и защита научного доклада об основных результатах
подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации).
5.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации образовательной программы:
5.1. Учебные планы подготовки аспирантов.
5.1. Учебный план.
План отображает логическую последовательность освоения циклов и дисциплин, а
также практик ОПОП, обеспечивающих формирование компетенций.
5.2. Календарный учебный график.
В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов
учебной деятельности и периоды каникул.
5.3. Рабочие программы дисциплин (модулей).
В структуре ОПОП обязательным и основным элементом являются рабочие программы
всех дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана. Рабочие
программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) прилагаются в Приложении
3.
Для размещения на официальном сайте Университета дополнительно
разрабатываются аннотации к рабочим программам дисциплин всех курсов учебного
плана.
5.4. Программы практик и научных исследований обучающихся.
В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки раздел ОПОП «Практики»
является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно
ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.
Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно
ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При
реализации ОПОП аспирантуры по данному направлению подготовки предусматриваются
следующие виды практик: научно-исследовательская и педагогическая.
ОПОП аспирантуры по данному направлению подготовки также предусматривает
научно-исследовательскую работу.
5.6. Программа ГИА.
Государственная итоговая аттестация выпускника программы аспирантуры
41.06.01 Политические науки и регионоведение, (профиль) программы: Политические
институты, процессы и технологии является обязательной и осуществляется после
освоения основной образовательной программы в полном объеме.
Государственная итоговая аттестация выпускника включает защиту кандидатской
диссертации. Регламентируется Приказом министерства образования и науки Российской
Федерации от 13 января 2014 г. № 7 «Об утверждении Положения о совете по защите
диссертаций на соискание учёной степени кандидата наук, на соискание учёной степени
доктора наук», где утверждены требования к содержанию, объему и структуре
кандидатских работ, а также требования к содержанию и процедуре проведения
государственного экзамена.
Программы кандидатских минимумов, которые были учтены при формировании
рабочих программ дисциплин, полностью соответствуют Программам кандидатских
экзаменов по истории и философии науки, иностранному языку и специальным
дисциплинам, утвержденным приказом Минобрнауки России от 8 октября 2007 г. № 274.
6.Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы
6.1. Кадровое обеспечение.
Квалификация руководящих и научно-педагогических работников организации
соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином
квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих,
раздел «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов
высшего профессионального и дополнительного профессионального образования»,
утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития
Российской Федерации от 11 января 2011 г. N 1н (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный N 20237).
Доля штатных научно-педагогических работников составляет 60 процентов от
общего количества научно-педагогических работников организации.
Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работников в расчете на
100 научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям
ставок) составляет 2 в журналах, индексируемых в базах данных Web of Science или
Scopus, или не менее 20 в журналах, индексируемых в Российском индексе научного
цитирования, или в научных рецензируемых изданиях, определенных в Перечне
рецензируемых изданий согласно пункту 12 Положения о присуждении ученых степеней,
утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября
2013 г. N 842 «О порядке присуждения ученых степеней» (Собрание законодательства
Российской Федерации, 2013, N 40, ст. 5074).
В Московском педагогическом государственном университете
(МПГУ),
среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научнопедагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок)
составляет величину не менее чем величина аналогичного показателя мониторинга
системы образования, утверждаемого Министерством образования и науки Российской
Федерации (Пункт 4 Правил осуществления мониторинга системы образования,
утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г.
№662 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, №33, ст. 4378)).
6.2. Материально-техническое обеспечение.
Московский педагогический государственный университет
(МПГУ)имеет
специальные помещения для проведения занятий лекционного типа, занятий
семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и
промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и
помещения для хранения и профилактического обслуживания оборудования.
Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими
средствами обучения, служащими для представления информации большой аудитории.
Для проведения учебных занятий и научно-исследовательской работы аспиранты,
обучающиеся могут использовать материальную базу лаборатории
социальнополитических исследований и прогнозирования: 2 компьютерных класса (30 посадочных
мест), подключенных к локальной сети, которые имеют выход в Интернет и
университетскую сеть, что обеспечивает доступ к общим ресурсам и таким образом
способствует оптимизации учебного процесса.
7. Регламент по реализации периодического
программы в целом и составляющих ее документов
обновления
образовательной
ОПОП в целом или составляющие ее документы обновляются один раз в год по
решению. Обновление проводится с целью актуализации ОПОП и усовершенствования
Программы с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и
социальной сферы.