Открытый урок русского языка 2 класс ТЕМА: «Буквосочетания ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ» Разработала:

Открытый урок русского языка 2 класс
ТЕМА: «Буквосочетания ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ»
Разработала:
Рыжкова Ирина Алексеевна,
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 11
2015 - 2016 учебный год
Тема урока: «Буквосочетания ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ».
Тип урока - комбинированный урок с элементами проблемного изложения материала.
Метод обучения - проблемно – поисковый.
Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, работа в парах, самостоятельная работа, деятельностный подход.
Педагогическая цель: Учить правописанию буквосочетаний чк, чн, щн, нч, нщ.,чт; формировать мотивацию к изучению орфограмм,
развивать орфографическую память, мышление, интеллект; воспитывать дружелюбие, уважение друг к другу..
Планируемые результаты:
Предметные – научатся писать в словах сочетания ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ; различать мягкие согласные, после которых пишется или не
пишется мягкий знак;
Личностные – проявляют навыки сотрудничества со сверстниками в различных социальных ситуациях, умеют избегать конфликтов и
находить выходы из спорных ситуаций;
УУД (метапредметные):
Регулятивные – планируют, контролируют и оценивают учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее
реализации, определяют наиболее эффективные способы достижения результата.
Познавательные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; анализируют;
Коммуникативные – определяют общую цель и пути её достижения, осуществляют контроль в совместной деятельности, оценивают
собственное поведение и поведение окружающих.
Оборудование: компьютер, интерактивная доска, тетради на печатной основе «Русский язык 2 класс»; презентация к уроку.
№
1. Мотивация
(самоопределение)
к учебной
деятельности
Деятельность учителя
-Тетрадь правильно кладу,
Ручку правильно держу.
За посадкою слежу.
С чистотою я дружу,
На “отлично” напишу!
– Проверим готовность к уроку
2.Актуализация и
пробное учебное
действие.
- Запишите дату, классная работа.
Минутка чистописания.
- Над письмом какой буквы мы будем работать вы узнаете из
загадки.
Черепаха понимает,
Что домой не опоздает.
При луне, как при свече,
Подползает к букве ...
- Из каких элементов состоит эта буква.
- Спишите. (Слайд 2)
Ч ч чч
Деятельность учащихся
Приветствие учащихся.
Время
1 минуты
Дети готовы к уроку
7 минут
- Буква Ч.
короткая линия с закруглением
внизу
вправо,
провисающая
линия,
короткая
линия
с
закруглением внизу вправо
Списывают.
Словарная работа.
Ответы на загадки записываем.
На берёзу птички сели.
И на белом заалели
Словно капельки зари
Чудо - птички ... !
Снегирь
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я?)...
Тетрадь
Королевич из садов
Всех порадовать готов.
Есть с румяненьким бочком
И с весёлым червячком.
Кругленькое с ямочкой
Наливное...
Яблоко
На странице букваря
Тридцать три богатыря.
Мудрецов-богатырей
Знает каждый грамотей.
Самопроверка. (Слайд 3)
3. Выявление места - На какие 3 группы разделены слова? (Слайд 4)
Бол...
кол...цо
ноч...ной
и причины
Лос...
кон...ки
хищ...ный
затруднения.
кон...чик
-Как обозначается мягкость согласных?
-Что общего в написании орфограммы в 1 столбике?
4. Построение
проекта выхода из
затруднения.
-Назовите звуки перед пропущенной орфограммой в 3
столбике. Какие они?
-Какую букву нужно поставить? Докажите.
Тема нашего урока буквосочетания чк, чн, нч, щн, чт.
- Как вы думаете, на какие вопросы по этой теме мы сможем
ответить?
- Правильно, сегодня на уроке мы постараемся ответить на
эти вопросы.
Алфавит
Ь в конце слова
Ь в середине слова
ЧН, ЩН, НЧ
2 минуты
Е,И,Я,Ё,Ю и Ь
Ь обозначает мягкость
согласного
Мягкие
Никакую, т.к.в буквосочетаниях
чк, чн, нч, щн, чт.
Научимся правильно писать 2 минуты
буквосочетания
Узнаем, почему в
буквосочетаниях чк, чн, нч, щн,
чт не пишется Ь ?
Узнаем в чем заключается
опасность в буквосочетаниях ?
5.Физ.минутка
3 минуты
Раз – потопали немножко,
2 – похлопали в ладошки,
3 – головкой повертели,
На 4 – тихо сели.
6. Реализация
построенного
проекта
17 минут
Работа в учебнике.
-Откройте учебник на с. 4. Упр.2
-Почему в выделенных буквосочетаниях не обозначена на
письме мягкость согласных звуков Ч и Щ.
- Выполните задание. Комментирование письмо учащихся.
-Как произносятся согласные звуки в
буквосочетаниях
ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ? Можно ли сказать, что это опасные места?
В чем заключается опасность?
_ Как называются такие опасные места в словах русского
языка?
Работа с правилом с.5.
Работа на карточках.
7.Самостоятельная
работа с
фронтальной
проверкой
8. Включение в
систему знаний и
повторения.
Работа в тетради на печатной основе упр.1 с.3
- Прочитайте. Подчеркните в каждом
подлежащее и сказуемое.
9 Рефлексия
- Какой праздник приближается?
Они всегда мягкие, но мягкий
знак после них не пишется. Их
правописание нужно запомнить.
Звук произносится мягко, но
мягкий знак не пишется.
Орфограммами
Читают правило.
Выполняют работу.
Взаимопроверка.
Дети записывают
предложении самостоятельно.
Проверяем – читают по
«цепочке»
- Как называется орфограмма, с которой мы познакомились на Буквосочетания
ЧК,ЧН,ЧТ,ЩН,НЧ
уроке?
Они пишутся без мягкого знака.
-Что нужно запомнить при написании этих буквосочетаний?
-Новый год.
3 минуты
2 минуты
2 минуты
учебной
деятельности на
уроке.
10. Дом. задание
Давайте сделаем так, чтобы кусочек нового года был у нас в
классе. Вот ёлочка, а на столе под ней лежат новогодние
шарики.
- Если вам было интересно на уроке, прикрепите – шарик
жёлтого цвета.
Если у вас светлое, приятное впечатление от урока – зелёный.
Если было не интересно и вам это не нужно – красного.
Выполнить в тетради упр.5, а те дети, которые получили за
урок 5, придумать и записать по два слова на каждое
буквосочетание. (Слайд 5)
1 минута