Конспект занятия по ОБЖ с детьми подготовительной группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
сад комбинированного вида №53 «Светофорик» г. Альметьевска РТ»
«Осторожное обращение с электроприборами»
(занятие с детьми подготовительной группы)
Подготовила и провела:
педагог-психолог
I квалификационной категории
Маклова Н.А.
г. Альметьевск, 2015г.
Цель: 1.Продолжать обучать детей навыкам взаимодействия, сотрудничества,
развивать воображение, пластичность движений.
2. Закрепить знание детей об электроприборах, их видах, причинах
возникновения пожаров и правилах пожарной безопасности.
3. Воспитывать у детей смелость и умение вести себя в экстремальных
ситуациях.
4. Создание чувства сплоченности коллектива, положительного
эмоционального настроя.
Предварительная работа: знакомство с видами электроприборов, изучение правил
пожарной безопасности.
Методы и приемы: методы организации деятельности и формирование опыта
поведения детей в различных проблемных ситуациях, использование наглядных
пособий (виды электроприборов), музыкальное оформление, игровые приемы.
Материал и оборудование: мольберт, мяч, задание «Наложенный контур», рисунки
электроприборов, задание «Зашифрованная фраза», буквы алфавита, столы, стулья
по количеству детей.
Ход занятия.
Вед. - Доброе утро, ребята!
Вед. - Давайте поприветствуем друг друга. (Здороваются) Ребята, а как еще люди
приветствуют друг друга? (обнимаются, жмут руки, «привет» и т.д.). Давайте
поприветствуем друг друга разными способами (дети приветствуют друг друга) Вед.
- Проходите, ребята, и занимайте места на стульчиках.
Вед. - Сегодня в наш сад пришло срочное известие. В архиве Мира по безопасному
обращению с электроприборами (там где хранятся важные документы) произошло
чрезвычайное происшествие: перепутались все документы. Сотрудники этой
организации в панике. Они просят нас о помощи. Поможем им?
Но сначала нам надо подготовиться.
Упражнение «Я могу» (с мячом) Вы уже большие и много что умеете делать.
Подумайте и скажите, что вы умеете хорошо делать. Например, я умею быстро
бегать, а ты? (мяч передается другому ребенку)
Вед. - Что ж, ребята, я вижу, что вы готовы помочь серьезной организации.
Проверим свои знания?
Зад.1 «Наложенный контур».
(на формате А3 изображены приборы)
Определите, какие электроприборы изображены на картине.
Вед. - Молодцы, ребята. С первым заданием вы справились.
Вед. - Ребята, вы ходите в детский сад, где вам читают сказки, вы смотрите много
мультфильмов и я думаю вы с легкостью ответите на вопрос: в каких сказках
встречаются огонь, печка, спички. (ответы детей: сказка «По щучьему велению» печка, «Гуси-лебеди» - печка, «Огниво», «Кошкин дом», «Путаница», «Царевналягушка», «Колобок» - печка и др.)
Вед. - Правильно. Огонь, печка, спички – все это предметы, способные вызвать
ожоги, повреждения. А какие электроприборы, лежащие на столе (картинки с
изображением) при нагревании и соприкосновении тоже способны вызвать ожог у
человека?
Зад.2 Разложите предложенные картинки на две группы
(нагревательные: электроплита, электрочайник, утюг, микроволновая печь, плойка
и не нагревательные: телевизор, видеомагнитофон, компьютер, холодильник,
торшер)
Вед. - Молодцы, ребята, и с этим заданием вы справились. Предлагаю немного
зарядиться энергией, но не от нагревательных приборов, а здоровой, бодрящей наш
организм.
(физминутка «Веселая зарядка»)
Вед.- Садитесь на стульчики. А сейчас мы должны ответить на вопросы. Вы готовы?
Только отвечать вы должны не все хором, а по одному, подняв руку.
Зад.3 Вопросы
1. Почему говорят, что электрический ток – наш помощник?
2. Почему нельзя прикасаться к электроприборам мокрыми руками?
3. Можно ли заливать загоревшийся включенный телевизор водой? Почему?
4. Куда обращаться, если в доме случился пожар?
5. Что надо делать, чтобы у вас в квартире никогда не возникал пожар?
- Вижу я умные вы ребята, на все вопросы ответили.
И напоследок нам надо разгадать девиз безопасного поведения.
Зад.4 Расшифруй фразу (Правила знай – пожара не допускай!)
Вед.- Ребята, мы справились со всеми трудностями. Наши выполненные задания мы
отправим сотрудникам архива Мира.
Вед.- Скажите, вам понравилось, то чем вы занимались сегодня? А что вы сегодня
делали? Что далось вам легко? Что для вас было сложным?
Дидактическая игра: "Слушай внимательно"
Я сейчас задам вопросы, если вы так поступаете, то хором должны отвечать: «Это
я, это я, это все мои друзья».
- Кто, услышав запах гари, сообщает о пожаре?
- Кто из вас, заметив дым, закричит: "Пожар, горим!"
- Кто из вас шалит с огнем утром вечером и днем?
- Кто, почуяв газ в квартире, открывает окна шире?
-Кто от маленькой сестрички незаметно прячет спички?
-Кто из вас шалит с огнем? Признавайтесь честно в том.
-Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
Вед.- Ребята, прошу вас, не допускайте пожара!
Верьте, нет ужасней такого кошмара.
Вед. - Наше занятие окончено.