Аннотации рабочих программ по истории на 2015-2016 учебный год Параллель, уровень

Аннотации рабочих программ по истории на 2015-2016 учебный год
Параллель,
уровень
(общеобразовательный)
5
(общеобразовательный
уровень)
История
Рабочая программа учебного курса содержит
пояснительную записку и календарнотематическое планирование и разработана на
основе:
1. Федерального государственного образовательного
стандарта
основного общего образования по истории
2. Примерной программы по истории для основной
школы. – М.: Просвещение, 2013
3. Авторской программы: Вигасин А.А., Годер Г. И.,
Свенцицкая И.С. История Древнего мира.
М.: Просвещение, 2013г.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы:
уважения к истории и
традициям других народов, к правам и свободам
человека, демократическим принципам общественной
жизни;
всемирной истории в их взаимосвязи и
хронологической преемственности;
познания, умениями работать с различными
источниками исторической информации;
ориентации в ходе
ознакомления с исторически сложившимися
культурными, религиозными, этнонациональными
традициями;
Количество часов в год: 68
Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: вписать…
Общая характеристика учебного предмета:
В процессе обучения у учащихся формируются яркие,
эмоционально окрашенные образы различных
исторических эпох, складывается представление о
выдающиеся деятелях и ключевых событиях
прошлого. Знания об историческом опыте
человечества и историческом пути российского
народа важны и для понимания современных
общественных процессов, ориентации в динамично
развивающемся информационном пространстве.
Учебно-методический комплект:
1. Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.
Всеобщая истории. История Древнего мира, 5 класс.
М.: Просвещение, 2013- 2015разработана на основе:
1. Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования по истории
2. Примерной программы по истории для основной
школы. – М.: Просвещение, 2013
3. Авторской программы: Вигасин А.А., Годер Г. И.,
Свенцицкая И.С. История Древнего мира.
М.: Просвещение, 2013г.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы:
уважения к истории и
традициям других народов, к правам и свободам
человека,
демократическим принципам общественной жизни;
всемирной истории в их взаимосвязи и
хронологической преемственности;
познания, умениями работать с различными
источниками исторической информации;
ориентации в ходе
ознакомления с исторически сложившимися
культурными, религиозными, этнонациональными
традициями;
Количество часов в год: 68
Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: вписать…
Общая характеристика учебного предмета:
В процессе обучения у учащихся формируются яркие,
эмоционально окрашенные образы различных
исторических эпох, складывается представление о
выдающиеся деятелях и ключевых событиях
прошлого. Знания об историческом опыте
человечества и историческом пути российского
народа важны и для понимания современных
общественных процессов, ориентации в динамично
развивающемся информационном пространстве.
Учебно-методический комплект:
1. Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С.
Всеобщая истории. История Древнего мира, 5 класс.
М.: Просвещение, 2013- 2015
6
(общеобразовательный уровень)
Рабочая программа учебного курса содержит
пояснительную записку и календарнотематическое планирование и разработана на
основе:
1. Федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования по истории
2. Программы общеобразовательных учреждений
Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История. 6-11 классы»,
Просвещение, 2013г., «История России» 6-9 классы
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы:
и представлений об
исторически сложившихся системах социальных
норм и ценностей для жизни в поликультурном,
полиэтничном и многоконфессиональном обществе,
участия в межкультурном взаимодействии,
толерантного отношения к представителям других
народов и стран.
человечества и элементов философско-исторических
и методологических знаний об историческом
процессе; подготовка учащихся к продолжению
образования в области гуманитарных дисциплин;
и навыками комплексной
работы с различными типами исторических
источников, поиска и систематизации исторической
информации как основы решения исследовательских
задач;
ического мышления –
способности рассматривать события и явления с
точки зрения их исторической обусловленности,
умения выявлять историческую обусловленность
различных версий и оценок событий прошлого и
современности, определять и аргументировано
представлять собственное отношение к
дискуссионным проблемам истории.
Количество часов в год: 68
Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: …
Общая характеристика учебного предмета:
Изучение истории позволяет систематизировать
знания учащихся об историческом пути и опыте
человечества, составить представление о различных
моделях изучения исторического прошлого, развить
навыки работы с различными типами исторической
информации, ориентировано, прежде всего, на
личностное развитие учащихся, использование
потенциала исторической науки для социализации
подростков, формирования их мировоззренческих
убеждений и ценностных ориентаций.
Учебно-методический комплект:
1. Агибалова Е.В., Донской Г.М. История Cредних
веков, 6 кл. М.:Просвещение, 2011-2015
2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России, 6 кл.
М.: Просвещение, 2011- 2015
7
(общеобразовательный уровень)
Рабочая программа учебного курса содержит
пояснительную записку и календарнотематическое планирование и разработана на
основе:
1. Федерального компонента государственного
образовательного
стандарта основного общего образования по истории.
2. Программы общеобразовательных учреждений.
История.
Обществознание. 5-11 классы. М.: Просвещение,
2013г.
Юдовская А.Я., Ванюшкина Л.М. «Новая история» 78 кл.
3. Программы общеобразовательных учреждений
Данилов А.А., Косулина Л.Г. «История. 6-11 классы»,
Просвещение, 2013,
«История России» 6-9 классы
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы:
уважения к истории и
традициям нашей Родины, к правам и свободам
человека, демократическим принципам общественной
жизни;
цессах
отечественной и всемирной истории в их взаимосвязи
и хронологической преемственности;
кого познания,
умениями работать с различными источниками
Количество часов в год: 68
Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: …
8
(общеобразовательный уровень)
Общая характеристика учебного предмета:
Формирование исторического мышления –
способности рассматривать события и явления с
точки зрения их исторической обусловленности,
сопоставлять различные версии и оценки
исторических событий и личностей, определять
собственное отношение к дискуссионным проблемам
прошлого и современности.
Учебно-методический комплект:
1. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.
Всеобщая история. История Нового времени, 7 кл. М.:
Просвещение, 2011-2015
2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России 7 кл.
М.:Просвещение, 2011- 2015
Рабочая программа учебного курса содержит
пояснительную записку и календарнотематическое планирование и разработана на
основе:
1. Федерального компонента государственного
образовательного
стандарта основного общего образования по истории.
2. Примерной программы основного общего
образования по истории.
М.: МОН, 2005 Всеобщая история. История Нового
времени.
3. Примерной программы основного общего
образования по истории. М.:
МОН, 2005. История России. История России в 16-н.
20 вв.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы:
ознакомления
с исторически сложившимися культурными,
религиозными,
этнонациональными традициями;
исторически
сложившихся системах социальных норм и ценностей
жизни в поликультурном, полиэтническом и
многоконфессиональном обществе;
ного отношения к
представителям других народов и стран.
позиций историзма.
льтуры, ценностных
9
(общеобразовательный уровень)
ориентаций и убеждений.
Количество часов в год: 68
Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: …
Общая характеристика учебного предмета:
Развитие способности понимать
историческую обусловленность явлений и
процессов современного мира, определять
собственную позицию по отношению к окружающей
реальности, соотносить свои взгляды и принципы с
исторически возникшими мировоззренческими
системами.
Учебно-методический комплект:
1. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М.
Всеобщая история. История Нового времени, 8кл. М.:
Просвещение, 2011-2015
2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России 8 кл.,
М.:Просвещение, 2011- 2015
Рабочая программа учебного курса содержит
пояснительную записку и календарнотематическое планирование и разработана на
основе:
1. Федерального компонента государственного
образовательного стандарта основного общего
образования по истории.
2. Примерной программы основного общего
образования по истории. М.: МОН, 2005 Всеобщая
история. Новейшая и современная история.
3. Примерной программы основного общего
образования по истории. М.:МОН, 2005 История
России. Новейшая и современная история России
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы:
истории и культуре,
воспитание патриотизма.
рико-познавательной,
ценностно- мировоззренческой социальнокоммуникативной, информационной компетентности
учащихся.
знаний.
отать с различными
источниками, анализировать их.
Количество часов в год: 68
Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: …
Общая характеристика учебного предмета:
Воспитание гражданственности, национальной
идентичности, развитие мировоззренческих
убеждений уч-ся на основе осмысления им
исторически сложившихся культурных,
религиозных, этнонациональных традиций,
нравственных и социальных установок,
идеологических доктрин
Учебно-методический комплект:
1. Cороко-Цюпа О.С., Сороко –Цюпа А.О. Всеобщая
история. Новейшая история 9 кл., М.: Просвещение,
2011-2015
2. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Брандт М.Ю.
История России . 9 кл. М.:Просвещение, 2011 – 2015
10
(общеобразовательный уровень)
Рабочая программа учебного курса содержит
пояснительную записку и календарнотематическое планирование и разработана на
основе:
1. Федерального компонента государственного
образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования по истории.
2. Примерной программы среднего (полного) общего
образования по истории (базовый уровень) М.:МОН,
2005. Всеобщая история.
3. Примерной программы среднего (полного) общего
образования по истории (базовый уровень). М.:МОН,
2005. История России.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы:
проводить комплексный поиск исторической
информации в источниках разного типа;
осуществлять внешнюю и внутреннюю критику
источника (характеризовать авторство источника,
время, обстоятельства, цели его создания, степень
достоверности); классифицировать исторические
источники по типу информации;
использовать при поиске и систематизации
исторической информации методы электронной
обработки, отображения информации в различных
знаковых системах (текст, карта, таблица,
схема, аудиовизуальный ряд) и перевода информации
из одной знаковой системы в другую.
11
(общеобразовательный уровень)
Количество часов в год: 68
Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: …
Общая характеристика учебного предмета:
Большую значимость на этой ступени исторического
образования приобретает информационнокоммуникативная деятельность учащихся, в рамках
которой развиваются умения и навыки поиска
нужной информации по заданной теме в источниках
различного типа, извлечения необходимой
информации из источников, созданных в различных
знаковых системах (текст, таблица, график,
диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделения
основной информации от второстепенной,
критического оценивания достоверности полученной
информации.
Учебно-методический комплект:
1.Борисов История России с древнейших времен до
конца 16 века Ч.1:для 10 класса – М.: Просвещение,
2014.Левандовский История России. 17 – 19 века Ч.2:
для 10 класса – М.: Просвещение, 2014.
2. Уколова Всеобщая история с древнейших времен
до конца 19 века для 10 класса –
М.:Просвещение,2014 г.
Рабочая программа учебного курса содержит
пояснительную записку и календарнотематическое планирование и разработана на
основе:
1. Федерального компонента государственного
образовательного стандарта среднего (полного)
общего образования по истории.
2. Примерной программы среднего (полного) общего
образования по истории (базовый уровень) М.:МОН,
2005. Всеобщая история.
3. Примерной программы среднего (полного) общего
образования по истории (базовый уровень). М.:МОН,
2005. История России.
Цели и задачи, решаемые при реализации рабочей
программы:
проводить комплексный поиск исторической
информации в источниках разного типа;
осуществлять внешнюю и внутреннюю критику
источника (характеризовать авторство источника,
время, обстоятельства, цели его создания, степень
достоверности); классифицировать исторические
источники по типу информации;
использовать при поиске и систематизации
исторической информации методы электронной
обработки, отображения информации в различных
знаковых системах (текст, карта, таблица,
схема, аудиовизуальный ряд) и перевода информации
из одной знаковой системы в другую.
Количество часов в год: 68
Количество часов в неделю: 2
Количество контрольных работ: …
Общая характеристика учебного предмета:
Учащиеся должны уметь развернуто обосновывать
суждения, давать определения, приводить
доказательства (в том числе от
противного), объяснять изученные положения на
самостоятельно подобранных конкретных примерах,
владеть основными видами
публичных выступлений (высказывания, монолог,
дискуссия, полемика), следовать этическим нормам и
правилам ведения диалога (диспута).
Учебно-методический комплект:
1.А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов.,
С.В.Мироненко . История России в ХХ – начало XXI
века:Учеб. для 11 кл. общеобразовательных
учреждений/ А. А. Левандовский, Ю. А. Щетинов.
С.В.Мироненко. Издательство. М.: Просвещение,
2014.
2. Улунян, Сергеева Всеобщая история для 11 класса
– М.:Просвещение,2014 г.