Рабочая программа - Средняя общеобразовательная школа № 5

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 5»
г.о. Электросталь Московской области
144010, Московская область, г. Электросталь, ул. Ялагина, дом 22А, тел.: 8-496-57-3-62-91, 3-13-67
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МОУ «СОШ№ 5»
_______________ О.Н.Сахарова
« _______» ____________________2015г.
Приказ № _____ от _________________
М.П.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
(базовый уровень)
2 класс
2015 год
1
Изобразительное искусство (34) часа (1 ч. в неделю)
Б. М. Неменский
Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета «Изобразительное искусство» составлена
в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования (приказ
Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г. №373), Примерной программы
по изобразительному искусству для начальной школы, рекомендованной
Министерством образования и науки РФ, на основе авторской программы по
изобразительному искусству Б. М. Неменского.(Б. М. Неменский. Изобразительное
искусство. Рабочие программы. М.: Просвещение. 2012), Образовательной программой
МОУ «СОШ №5», Положением о рабочей программе МОУ «СОШ №5».
Программа по предмету «Иобраительное искусство» разработана в соответствии с
особенностями МОУ «СОШ № 5», образовательными потребностями и запросами
обучающихся, воспитанников.Реализация программы осуществляется в рамках УМК
«Школа России».
Главная цель художественного образования – формирование духовной культуры
личности, приобщение к общечеловеческим ценностям, овладение культурным
национальным наследием. Учебный предмет «Изобразительное искусство» в
общеобразовательной школе достигает этой цели с помощью специальных средств –
содержания, форм и методов обучения, соответствующих содержанию и формам самого
искусства. В содержание предмета эстетическое восприятие действительности и
искусства, художественная практическая деятельность учащихся.Цели и задачи
программы.
1) Овладение уч-ся знаниями элементарных основ реалистического рисунка:
формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению;
2) Ознакомление с особенностями работы в области декоративно – прикладного и
народного искусства, лепки, аппликации.
3) Развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого
воображения, пространственного мышления, эстетического чувства (понимания
прекрасного);
4) Воспитание интереса и любви к искусству.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 КЛАСС
№
п\п
1
2
3
4
Название раздела
Чем и как работает художник
Реальность и фантазия
О чём говорит искусство
Как говорит искусство
ИТОГО
Кол-во
часов
9
7
10
8
34
2
Календарно-тематическое планирование
по изобразительному искусству для 2 класса (34 часа)
2 класс «Ты и искусство»
1 четверть. Тема «Чем и как работает художник» (9часов)
Дата
01.09 –
30.10
Фактич
еская
дата
проведе
ния
№/п
Тема и тип урока
1.Урок-эксперимент. Три основных цвета.
«Цветочная поляна»
2.Гуашь, добавление черной и белой краски.
Природные стихии.
«Радуга на грозовом небе»
3.Художник работает восковыми мелками. «
Осенний лес».
4.Художник рисует тушью , углем.
«Графика зимнего леса»
5.Волшебная серая краска.
6.Художник делает аппликацию. Осенний
коврик.
7.Праздничный город – рисование по
представлению.
8.Пластилин. Стеки. «Звери в лесу».
9.Обобщающий урок. Экскурсия по своим
работам.
Характеристика
деятельности
учащихся
Осуществлять поиск
необходимой
информации для
выполнения школьных
заданий с
использованием
учебной литературы;
овладевать основами
языка живописи,
графики, скульптуры,
декоративноприкладного искусства,
художественного
конструирования.
2 четверть. Тема «Реальность и фантазия». (7часов)
11.11 –
25.12
10.Изображение и реальность.
11.Изображение и фантазия. Изображение
фантастического животного, птицы.
12.Украшение и реальность.
«Узоры паутины»
13.Украшение и фантазия
«Кружевные узоры»
14.Постройка и реальность. «Подводный мир»
15.Постройка и фантазия.
16.Урок-сказка. Открытка Деду Морозу.
3 четверть. Тема «О чем говорит искусство?» (10часов )
11.01 –
17.Изображение природы в разных состояниях.
25.03
С Чего начинается родина?»
Понимать условность
и субъективность
художественного
образа. Различать
объекты и явления
реальной жизни и их
образы, выраженные в
произведении
искусства, объяснять
разницу. Выполнять
учебные действия в
материализованной
форме.
Эмоционально
откликаться на
3
18.Изображение животных в разных
выразительных движениях.
19.Образ человека и его характер. (женский
образ)
20.Образ человека и его характер. (мужской
образ)
21.Образ человека и его характер (в объеме)
22.Образ здания и его характер «Замок Снежной
королевы»
23.Выражение характера человека через
украшение. «Человек и его украшения»
24.Выражение намерений человека через
конструкцию и декор
25.Выражение намерений, целей через
украшение. «Морской бой Салтана и пиратов».
26.Обобщение по теме. Урок-экскурсия по
собственным работам.
образы персонажей
произведений
искусства,
пробуждение чувств
печали, сострадания,
радости, героизма,
бескорыстия,
отвращения, ужаса и
т.д.Передавать
характерные черты
внешнего облика,
одежды, украшений,
отражающие обычаи
разных народов.
Передавать с
помощью цвета
характер и
эмоциональное
состояние природы,
персонажа.
4 четверть. Тема «Как говорит искусство?» (8часов)
04.04 –
30.05
27.Цвет как средство выражения. Теплые и
холодные цвета. «Перо жар-птицы»
28.Глухие и звонкие цвета. «Весенняя земля».
29.Пятно как средство выражения. Ритм пятен.
30.«Дерево за окном». Линия как средство
выражения. Характер линии.
31.Ритм цвета, пятен как средство выражения.
«Ветка в цветах».
32.«Весна идет». Рисование по мокрому.
1) Подмалевок с растениями.
2) Изображение стрекозы.
33.«Весна идет». Рисование по мокрому.
1)Подмалевок с растениями.
2)Изображение стрекозы.
34.«Экзамен художника Тюбика».
Искусствоведческая викторина.
Различать основные
тёплые и холодные цвета.
Передавать с помощью
ритма движение и
эмоциональное
содержание в композиции
на плоскости. Создавать
элементарные
композиции на заданную
тему, используя средства
выражения.
4
Перечень учебно-методического обеспечения
 Б.М. Неменский. Изобразительное искусство Рабочие программы. 1 - 4 классы. М.: Просвещение, 2012
 Б.М. Неменский. Изобразительное искусство и художественный труд. 1-4кл/
М.:Просвещение,2014
 Коротеева Е.И. Искусство и ты/под ред. Б. М. Неменского. М.: Учебник. 2 класс.М.: Просвещение,2012
Перечень материально-технического обеспечения
Технические средства обучения
Классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, картинок.
Оборудование класса
Ученические столы двухместные с комплектом стульев.
Стол учительский с двумя тумбами.
Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий.
Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала.
Магнитная доска
Проектор, компьютер, экран.
Инструменты для работы
5
СОГЛАСОВАНО.
Протокол заседания ШМО №1 от «___» августа 2015г.
СОГЛАСОВАНО.
Зам.директора по УВР _______________ / Т.Г. Юшакова/
«____» августа 2015г.
6
7