Рабочая программа Наименование учебного предмета: Изобразительное искусство Класс: 2 Учитель: Ивлева Людмила Сергеевна. Срок реализации программы: 2018-2019 учебный год Количество часов по учебному плану: всего часов в год -33; в неделю-1 час. Планирование составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО) ООП НОО МБОУ «Кармановская средняя школа» Примерной программы начального общего образования по изобразительному искусству Авторской программы Б. М. Неменского «Изобразительное искусство. 1-4 класс» М.: Просвещение 2015 Учебник:Коротеева Е.И. Изобразительное искусство. Искусство и ты: Учебник для 2 класса начальной школы/ Под редакцией Б.М.Неменского. – М.: Просвещение, 2018. Рабочая программа имеет структуру: Планируемые результаты освоения учебного предмета Содержание программы учебного предмета Тематическое планирование 1. Планируемые результаты освоения программы Личностные: в ценностно-эстетической сфере – эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру (семье, Родине, природе, людям); толерантное принятие разнообразия культурных явлений; художественный вкус и способность к эстетической оценке произведений искусства и явлений окружающей жизни; в познавательной (когнитивной) сфере – способность к художественному пониманию мира, умение применять полученные знания в собственной художественнотворческой деятельности; в трудовой сфере – навыки использования различных художественных материалов для работы в разных техниках; стремление использовать художественные умения для создания красивых вещей или их украшения. Метапредметные: умение видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей жизни (техника, музеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.); желание общаться с искусством, участвовать в обсуждении содержания и выразительных средств произведений искусства; активное использовании языка изобразительного искусства и различных художественных материалов для освоения содержания разных учебных предметов (литературы, окружающего мира, родного языка и др.); обогащение ключевых компетенций (коммуникативных, деятельностных и др.) художественно-эстетическим содержанием; умение организовывать самостоятельную художественно-творческую деятельность, выбирать средства для реализации художественного замысла; Предметные результаты: в познавательной сфере – понимание значения искусства в жизни человека и общества; восприятие и характеристика художественных образов, представленных в произведениях искусства; умение различать основные виды и жанры пластических искусств, характеризовать их специфику; сформированность представлений о ведущих музеях России и художественных музеях своего региона; в ценностно-эстетической сфере – умение различать и передавать в художественнотворческой деятельности характер, эмоциональное состояние и свое отношение к природе, человеку, обществу; осознание общечеловеческих ценностей, выраженных в главных темах искусства, и отражение их в собственной художественной деятельности; умение эмоционально оценивать шедевры русского и мирового искусства (в пределах изученного); проявление устойчивого интереса к художественным традициям своего и других народов; в коммуникативной сфере - способность высказывать суждения о художественных особенностях произведений, изображающих природу и человека в различных эмоциональных состояниях; умение обсуждать коллективные результаты художественно-творческой деятельности; в трудовой сфере - умение использовать различные материалы и средства художественной выразительности для передачи замысла в собственной художественной деятельности; моделирование новых образов путем трансформации известных (с использованием средств изобразительного искусства и компьютерной графики). В результате изучения предмета « Изобразительное искусство» у обучающихся: •будут сформированы основы художественной культуры: представления о специфике искусства, потребность в художественном творчестве и в общении с искусством; • начнут развиваться образное мышление, наблюдательность и воображение, творческие способности, эстетические чувства, формироваться основы анализа произведения искусства; • формируются основы духовно-нравственных ценностей личности, будет проявляться эмоционально-ценностное отношение к миру, художественный вкус; • появится способность к реализации творческого потенциала в духовной, художественно-продуктивной деятельности, разовьется трудолюбие, открытость миру, диалогичность; •установится осознанное уважение и принятие традиций, форм культурного исторической, социальной и духовной жизни родного края, наполнятся конкретным содержание понятия Отечество» ,«родная земля», «моя семья и род», «мой дом», разовьется принятие культуры и духовных традиций много национального народа Российской Федерации, зародится социально ориентированный и взгляд на мир; • будут заложены основы российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, появится осознание своей этнической и национальной принадлежности, ответственности за общее благополучие. Обучающиеся: • овладеют умениями и навыками восприятия произведений искусства; смогут понимать образную природу искусства; давать эстетическую оценку явлениям окружающего мира; • получат навыки сотрудничества со взрослыми и сверстника научатся вести диалог, участвовать в обсуждении значимых явлений жизни и искусства; • научатся различать виды и жанры искусства, смогут называть ведущие художественные музеи России (и своего региона); • будут использовать выразительные средства для воплощения собственного художественно-творческого замысла. 2. Содержание программы учебного предмета. № Наименование разделов/ Содержание программного материала п/п Количество час 1 Чем и как работают Выразительные возможности через краски, аппликацию, художники графические материалы, бумагу. Выразительность (8 ч) материалов при работе в объёме. 2 Реальность и фантазия Формирование художественных представлений через (7 ч) изображение реальности и фантазии. Украшение реальности и фантазии. Постройка реальности и фантазии. 3 О чём говорит искусство Выражение характера в изображении животных, (11 ч) мужского образа, женского образа. Образ человека и его характера, выраженный в объёме. Изображение природы в разных состояниях. Выражение характера и намерений человека через украшение. 4 Как говорит искусство Цвет как средство выражения. Линия как средство (7ч) выражения. Ритм как средство выражения. Пропорции. № 1 2 3 4 3. Тематическое планирование Наименование разделов и тем Как и чем работает художник? Реальность и фантазия О чём говорит искусство Как говорит искусство ИТОГО: Всего часов 8 7 11 7 33ч № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 2223 2425 26 27 28 Календарно-тематическое планирование Темы разделов и уроков Количество Дата по часов плану Раздел I: Чем и как работают художники (8 часов) Три основных цвета - желтый, красный, 1 04.09 синий Белая и черная краски 1 11.09 Пастель и цветные мелки, акварель, их 1 18.09 выразительные возможности Выразительные возможности аппликации 1 25.09 Выразительные возможности графических 1 02.10 материалов Выразительность материалов для работы в 1 16.10 объеме Выразительные возможности бумаги 1 23.10 Неожиданные материалы (обобщение 1 30.10 темы) Раздел II: Реальность и фантазия (7 часов) Изображение и реальность 1 06.11 Изображение и фантазия 1 13.11 Украшение и реальность 1 27.11 Украшение и фантазия 1 04.12 Постройка и реальность 1 11.12 Постройка и фантазия 1 18.12 Братья-Мастера Изображения, Украшения 1 25.12 и Постройки всегда работают вместе (обобщение темы) Раздел III: О чём говорит искусство (11часов) Изображение природы в различных 1 15.01 состояниях Изображение характера животных 1 22.01 Изображение характер человека: женский 1 29.01 образ Изображение характера человека: 1 05.02 мужской образ Образ человека в скульптуре 1 12.02 Человек и его украшения 1 26.02 О чем говорят украшения 2 05.03 12.03 Образ здания 2 19.03 26.03 В изображении, украшении и постройке 1 02.04 человек выражает свои чувства, мысли, настроение, свое отношение к миру (обобщение темы) Раздел I: Как говорит искусство (7 часов) Теплые и холодные цвета. Борьба теплого 1 16.04 и холодного Тихие и звонкие цвета 1 23.04 Дата по факту 29 30 31 32 33 Что такое ритм линий? Характер линий Ритм пятен Пропорции выражают характер Ритм линий и пятен, цвет, пропорциисредства выразительности Итого: 1 1 1 1 1 33 30.04 07.05 14.05 21.05 28.05
