Рабочая программа - Салтыковская гимназия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДСКОГО ОКРУГА БАЛАШИХА
«САЛТЫКОВСКАЯ ГИМГАЗИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ «Салтыковская гимназия»
_________________А.А. Манаенкова
«____»____________________ 2015г
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике и ИКТ
7 класс
Составитель: Селезнева Елена Яновна,
учитель информатики и ИКТ
высшей квалификационной категории
2015 год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа по информатике для 7 класса составлена в соответствии с: требованиями
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
(ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы
(личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и
формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования; на
основе примерной Программы основного общего образования по информатик в 7-9
классах;авторской программы для основной школы по информатике Н.Д . Угриновича.
Цели программы:
1. Освоение основных понятий информатики и методов работы с информацией.
2. Формирование компьютерной грамотности:
 приобретение
опыта
создания,
преобразования,
представления,
хранения
информационных объектов (текстов, рисунков) с использованием наиболее широко
распространенных компьютерных инструментальных средств;
 осуществление целенаправленного поиска информации в различных информационных
массивах, в том числе электронных энциклопедиях, сети Интернет и т.п., анализ и
оценка свойств полученной информации с точки зрения решаемой задачи.
3. Воспитание и профессиональная ориентация:
 приобретение опыта выполнения индивидуальных и коллективных проектов, таких как
разработка программных средств учебного назначения, издание школьных газет,
создание сайтов, виртуальных краеведческих музеев и т. д, на основе использования
информационных технологий;
 знакомство с основными правами и обязанностями гражданина информационного
общества;
 формирование представлений об основных направлениях развития информационного
сектора экономики, основных видах профессиональной деятельности, связанных с
информатикой и информационными технологиями.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения информатики
Личностные результаты – это сформировавшаяся в образовательном процессе система
ценностных отношений учащихся к себе, другим участникам образовательного процесса, самому
образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности.
Основными личностными результатами, формируемыми при изучении информатики, являются:
наличие представлений об информации как важнейшем стратегическом ресурсе развития личности,
государства, общества;
 владение первичными навыками анализа и критичной оценки получаемой информации;
 развитие чувства личной ответственности за качество окружающей информационной среды;
 способность увязать учебное содержание с собственным жизненным опытом, понять значимость
подготовки в области информатики и ИКТ в условиях развития информационного общества;
 готовность к повышению своего образовательного уровня и продолжению обучения с
использованием средств и методов информатики и ИКТ;
 способность и готовность к общению и сотрудничеству со сверстниками и взрослыми в процессе
образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
 способность и готовность к принятию ценностей здорового образа жизни за счет знания
основных гигиенических, эргономических и технических условий безопасной эксплуатации
средств ИКТ.
Метапредметные результаты – освоенные обучающимися на базе одного, нескольких или всех
учебных предметов способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в
других жизненных ситуациях. Основными метапредметными результатами, формируемыми при
изучении информатики, являются:
 владение общепредметными понятиями;

владение информационно-логическими умениями: определять понятия, создавать обобщения,
устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для
классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, и
делать выводы;
 владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия
с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы
действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с
изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;
 владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного
выбора в учебной и познавательной деятельности;
 владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и
формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов
информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее
эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий.
 ИКТ-компетентность – широкий спектр умений и навыков использования средств информационных
и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов
информации, навыки создания личного информационного пространства (обращение с устройствами
ИКТ; создание письменных сообщений; создание графических объектов; поиск и организация
хранения информации; анализ информации).
Предметные результаты включают в себя: освоенные обучающимися в ходе изучения учебного
предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению
нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебнопроектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных
представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией,
ключевыми понятиями, методами и приемами. В соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом общего образования основные предметные результаты изучения
информатики отражают:
 формирование информационной культуры;
 формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки
информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
 формирование представления о понятии информация и ее свойствах;
 формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с
компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики
и права.
Отличительные особенности рабочей программы по сравнению с авторской программой
В программу внесены изменения: уменьшено количество часов на изучение темы «Устройство
компьютера» и увеличено по темам «Обработка текстовой информации» - 2 часа, «Обработка
графической информации» -1 час. Внесение данных изменений позволит увеличить время на
выполнение творческих заданий.
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тема
Информация. Количество информации.
Компьютер как универсальное устройство обработки
информации
Обработка текстовой информации
Обработка графической информации
Коммуникационные технологии
Резерв
Всего
Количество
часов в
авторской
программе
1
Количество
часов в
рабочей
программе
1
11
8
7
7
8
1
35
9
8
9
0
35
Практические работы
№
1.
2.
3.
4.
5.
Тема
Информация. Количество
информации.
Компьютер как
универсальное устройство
обработки информации
Обработка текстовой
информации
Обработка графической
информации
Коммуникационные
технологии
Практические работы
1. Перевод единиц измерения количества
1. Работа с файлами с использованием
файлового менеджера.
2. Форматирование дискеты.
3. Установка даты и времени с
использованием графического интерфейса
операционной системы
Количество
1
3
1. Вставка в документ формул.
2. Форматирование символов и абзацев.
3. Создание и форматирование списков.
4. Вставка в документ таблицы, ее
форматирование и заполнение
данными.
5. Перевод текста с помощью
компьютерного словаря
6. Сканирование и распознавание
«бумажного» текстового документа.
1. Создание рисунков в векторном
графическом редакторе.
2. Редактирование изображений в
растровом графическом редакторе.
3. Анимация.
1.
2.
3.
4.
Путешествие по Всемирной паутине.
Работа с электронной Web-почтой.
Загрузка файлов из Интернета.
Поиск информации в Интернете.
Всего:
6
3
4
17
Содержание учебного предмета в 7 классе
Информация. Количество информации. Информация. Характеристики информации «важность»,
«своевременность», «достоверность», «актуальность» и т.п. Естественные и формальные языки.
Алфавит. Единицы измерения количества информации.
Компьютер как универсальное устройство обработки информации. Основные компоненты
персонального компьютера (процессор, оперативная и долговременная память, устройства ввода и
вывода информации), их функции и основные характеристики (по состоянию на текущий период
времени). Программный принцип работы компьютера. Состав и функции программного обеспечения:
системное программное обеспечение, прикладное программное обеспечение. Файл. Файловая система.
Графический пользовательский интерфейс (рабочий стол, окна, диалоговые окна, меню). Оперирование
компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме: создание, именование,
сохранение, удаление объектов, организация их семейств. Размер файла. Компьютерные вирусы.
Антивирусные программы.
Обработка текстовой информации. Текстовые документы и их структурные единицы (раздел, абзац,
строка, слово, символ). Технологии создания текстовых документов. Создание и редактирование
текстовых документов на компьютере (вставка, удаление и замена символов, работа с фрагментами
текстов, проверка правописания, расстановка переносов). Форматирование символов (шрифт, размер,
начертание, цвет). Форматирование абзацев (выравнивание, отступ первой строки, междустрочный
интервал). Стилевое форматирование. Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм,
формул и графических объектов. Инструменты распознавания текстов и компьютерного перевода.
Форматирование страниц документа. Ориентация, размеры страницы, величина полей. Нумерация
страниц. Колонтитулы. Сохранение документа в различных текстовых форматах.
Обработка графической информации. Растровая и векторная графика Интерфейс графических
редакторов и основные возможности. Форматы графических файлов. Растровая и векторная анимация.
Коммуникационные технологии.
Информационные ресурсы Интернета: Всемирная паутина,
файловые архивы,
компьютерные энциклопедии и справочники.
Взаимодействие на основе
компьютерных сетей: электронная почта, чат Поиск информации в файловой системе, Интернете.
Средства поиска информации.
Перечень учебно-методического обеспечения по информатике для 7 класса




Информатика. Программа для основной школы: 7–9 классы – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014
Учебник для 7 класса, входящий в состав УМК «Информатика» 7 - 9
класс (ФГОС), автор Угринович Н. Д. – М.: БИНОМ. Лаборатория
знаний, 2014
Дополнительные практические учебные пособия по темам курса
(технология работы с текстовой, графической информацией) для
операционной системы Windows. Методические пособия и методический
лекторий
авторского
коллектива
к
ним
на
сайте http://metodist.lbz.ru/lections/7/.
Электронное приложение
Тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности
Основное содержание по темам
Характеристика основных видов деятельности ученика
Информация. Количество информации -1 час
Информация. Характеристики
Аналитическая деятельность:
информации: важность,
 оценивать информацию с позиции её свойств
своевременность, достоверность,
(актуальность, достоверность, полнота и пр.);
актуальность и т.п.
 приводить
примеры
использования
различных
Естественные и формальные языки.
алфавитов, встречающихся в жизни.
Алфавит.
Практическая деятельность:
Единицы измерения количества
 оперировать с единицами измерения количества
информации.
информации (бит, байт, килобайт, мегабайт, гигабайт).
Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 8 часов
Программная обработка данных на
Аналитическая деятельность:
компьютере.
 анализировать компьютер с точки зрения единства
Устройство персонального
программных и аппаратных средств;
компьютера (процессор, оперативная и
 анализировать устройства компьютера с точки зрения
долговременная память, устройства
организации процедур ввода, хранения, обработки,
ввода и вывода информации), их
вывода и передачи информации;
функции и основные характеристики
 определять основные характеристики операционной
(по состоянию на текущий период
системы;
времени).
 планировать
собственное
информационное
Состав и функции программного
пространство.
обеспечения: системное программное
Практическая деятельность:
обеспечение, прикладное программное
 получать информацию о характеристиках компьютера;
обеспечение, системы
 оценивать числовые параметры - объём памяти,
программирования. Компьютерные
необходимой для хранения информации;
вирусы. Антивирусные программы.
 выполнять основные операции с файлами и папками;
Файл. Типы файлов. Файловая
 оперировать
компьютерными
информационными
система.
объектами в наглядно-графической форме;
Графический пользовательский
 оценивать размеры файлов;
интерфейс (рабочий стол, окна,
 осуществлять защиту информации от компьютерных
диалоговые окна, меню).
вирусов помощью антивирусных программ.
Оперирование компьютерными
информационными объектами в
наглядно-графической форме:
создание, именование, сохранение,
удаление объектов.
Обработка текстовой информации - 9 часов
Технологии создания текстовых
Аналитическая деятельность:
документов. Создание, редактирование
 анализировать
пользовательский
интерфейс
и форматирование текстовых
используемого программного средства;
документов на компьютере Стилевое
 определять условия и возможности применения
форматирование. Включение в
программного средства для решения типовых задач;
текстовый документ списков, таблиц,
 выявлять общее и отличия в разных программных
формул и графических объектов.
продуктах, предназначенных для решения одного
Форматирование страниц документа.
класса задач.
Ориентация, размеры страницы,
Практическая деятельность:
величина полей. Нумерация страниц.
 создавать
небольшие
текстовые
документы
Колонтитулы. Сохранение документа в
посредством
квалифицированного
клавиатурного
различных текстовых форматах.
письма с использованием базовых средств текстовых
Инструменты распознавания текстов и
редакторов;
компьютерного перевода.
 форматировать текстовые документы (установка
параметров страницы
документа; форматирование
символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров
страниц).
 вставлять в документ формулы, таблицы, списки,
изображения.
Обработка графической информации – 8 часов
Растровая и векторная графика
Аналитическая деятельность:
Интерфейс и основные возможности
 анализировать особенности растровых и векторных
графических редакторов. Форматы
изображений;
графических файлов.
 анализировать
пользовательский
интерфейс
Растровая и векторная анимация.
используемого программного средства;
 выявлять общее и отличия в разных программных
продуктах;
 объяснять технологию создания компьютерной
анимации.
Практическая деятельность:
 создавать и редактировать изображения с помощью
инструментов растрового графического редактора;
 создавать и редактировать изображения с помощью
инструментов векторного графического редактора.
 создавать анимацию в презентациях, gif-анимацию
Коммуникационные технологии - 9 часов
Информационные ресурсы
Аналитическая деятельность:
компьютерных сетей: Всемирная
 выявлять общие черты и отличия способов
паутина, электронная почта, файловые
взаимодействия на основе компьютерных сетей;
архивы, общение в Интернете,
 анализировать и сопоставлять различные источники
мобильный Интернет, звук и видео в
информации, оценивать достоверность найденной
Интернете.
информации;
Поиск информации в сети Интернет.
 распознавать потенциальные угрозы и вредные
воздействия, связанные с ИКТ; оценивать предлагаемы
пути их устранения.
Практическая деятельность:
 осуществлять взаимодействие посредством
электронной почты, чата;
 проводить поиск информации в сети Интернет по
запросам с использованием ключевого слова
Календарно – тематическое планирование
7 класс, 35 часов
№
урока
Дата
плановая фактическая
Тема урока
Вид деятельности
Домашнее задание
7а(I,II); 7б(I,II)
Формирование
Введение.
первоначальных
Задание с.10
представлений об
информации, ее
представлении и
измерении
Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 8 часов
2. 07.09Программная обработка Изучение нового
§1.1, контрольные
12.09
данных на компьютере
теоретического
вопросы
материала
3. 14.09Устройство
Изучение нового
§1.2, задание 1.1
19.09
компьютера. Общая
теоретического
с.23
схема.
материала
Процессор, память
4. 21.09Файлы и файловая
Изучение нового
§1.3, задание с.31
26.09
система.
теоретического
материала
5. 28.09Практическая работа
Практические
03.10
№1 «Работа с файлами» работы № 1.1 и 1.2
6. 05.10Программное
Изучение нового
§1.4,вопросы
10.10
обеспечение
теоретического
компьютера
материала
7. 12.10Графический интерфейс Изучение нового
§1.5, практическое
17.10
операционных систем и теоретического
задание с.43, глава
приложений
материала
1 повторить.
8. 19.10Представление
Практическая
§1.6, вопросы
24.10
информационного
работа № 1.3
пространства с
«Установка даты и
помощью графического времени с
интерфейса
использованием
графического
интерфейса»
9. 26.10Компьютерные вирусы
Обобщающий урок. §1.7, задание 1.10,
31.10
и антивирусные
К изученному
с.48
программы
материалу
добавляется
актуальная тема
безопасной работы
за компьютером.
Обработка текстовой информации -9 часов
10. 09.11Создание документа в
Изучение нового
§2.1,календарь
14.11
текстовом редакторе.
материала в
«Праздники»
режиме интеграции
теории и практики.
Практическая
работа «Создание
календаря по
шаблону»
11. 16.11Основные приемы
Изучение нового
§2.2-2.3, задания
21.11
редактирования
материала.
с.64 з.2,5с.66
документов
Практическая
работа № 2.1
1.
01.0905.09
Информация.
Представление
информации и ее
измерение.
12. 23.1128.11
Основные приемы
форматирования
документов
13. 30.1105.12
14. 07.1219.12
Внедрение объектов в
текстовый документ
Работа с таблицами в
текстовом документе
15. 14.1219.12
Подготовка текстового
документа со сложным
форматированием
16. 21.1226.12
Творческая
тематическая работа.
Создание объявления о
новогоднем спектакле
Компьютерные словари
и системы машинного
перевода текста.
17. 11.0116.01
18. 18.0123.01
19. 25.0130.01
20. 01.0206.02
21. 08.0213.02
22. 15.0220.02
23. 22.0227.02
24. 29.0205.03
25. 07.0312.03
26. 14.03-
Изучение нового
материала.
Практические
работы № 2.3 и 2.4
Практическая
работа № 2.2
Практическая
работа № 2.5
Итоговая
практическая
работа на контроль
навыков
редактирования и
форматирования
текстовых
документов
Практическая
работа
Изучение нового
материала.
Практическая
работа № 2.6
Системы оптического
Изучение нового
распознавания
материала.
документов
Практическая
работа № 2.7
Растровая графика
Изучение нового
теоретического
материала
Обработка графической информации – 8 часов
Векторная графика
Изучение нового
теоретического
материала
Интерфейс и
Изучение нового
возможности растровых материала в
графических редакторов режиме интеграции
теории и практики
Редактирование
Практическая
изображений в
работа № 3.1
растровом графическом
редакторе
Интерфейс и
Изучение нового
возможности векторных материала в режиме
графических редакторов интеграции теории
и практики
Создание рисунков в
Практическая
векторном графическом работа № 3.2
редакторе
Контрольный урок
1 часть тематический тест
(10 минут), 2 часть
- творческая
практическая
работа
(30 минут)
Растровая и векторная
Изучение нового
§2.4, задания 2.6
с.68; 2.8 с.71;писм.
Выполнить задание
с.81-82
§2.5, задания 2.9
с.73 «Расписание
уроков»
Подготовить
текстовый и
иллюстративный
материал к
творческой работе.
§2.6, з.2.10,с.75
§2.7, в.
§3.1.1, з. 3.1., с.100
§3.1.2, в.
§3.2.1, в.
§3.2.2, в.
§3.2.3, в
§3.2.4, в
§3.2.5, в.
19.03
27. 28.0302.04
28. 04.049.04
29. 11.0416.04
30. 18.0423.04
31. 25.0430.04
32. 02.0507.05
33. 09.0514.05
34. 16.0521.05
35. 23.0528.05
анимация
материала.
Практическая
работа № 3.3
Коммуникационные технологии - 9 часов
Информационные
Изучение нового
ресурсы Интернета:
материала.
Всемирная паутина
Практическая
работа № 4.1
Электронная почта
Изучение нового
материала
Работа с электронной
Практическая
почтой
работа № 4.2
Файловые архивы
Изучение нового
материала
Загрузка файлов из
Практическая
Интернета
работа № 4.3
Общение в Интернете.
Изучение нового
Социальные сети
материала
Поиск информации в
Практическая
сети Интернет
работа № 4.4
Электронная коммерция Изучение нового
в Интернете
материала
Личная безопасность в
сети Интернет
§4.1.1., з. 4.1., с.131
§4.1.2., в.
§4.1.2., з. 4.2., с.134
§4.1.3., в.
§4.1.3., з. 4.3., с.136
§4.1.4., §4.1.7.,
сообщение
§4.2., сообщение
§4.3, доклад о
формах
электронной
коммерции
Итоговое
семинарское
занятие
Планируемы результаты изучения информатики в 7 классе
Информация. Количество информации.
научится
 оперировать единицами измерения количества информации;
 оценивать количественные параметры информационных объектов (объём памяти, необходимый
для хранения информации);
получит возможность
 углубить и развить представления об информации как одном из основных понятий современной
науки и ее роли в современном мире.
Информационные и коммуникационные технологии: компьютер как универсальное устройство
обработки информации, обработка текстовой и графической информации
научится
 называть функции и характеристики основных устройств компьютера;
 описывать виды и состав программного обеспечения современных компьютеров;
 оперировать объектами файловой системы;
 применять основные правила создания текстовых документов;
 использовать средства автоматизации информационной деятельности при создании текстовых
документов;
 работать с формулами;
 составлять запросы для поиска информации в Интернете;
 использовать основные приёмы создания изображений в графических редакторах.
получит возможность
 научиться систематизировать знания о принципах организации файловой системы, основных
возможностях графического интерфейса и правилах организации индивидуального
информационного пространства;
 расширить представления о компьютерных сетях распространения и обмена информацией, об
использовании информационных ресурсов общества с соблюдением соответствующих правовых
и этических норм, требований информационной безопасности;
научиться оценивать возможное количество результатов поиска информации в Интернете,
полученных по тем или иным запросам.
Название темы
Причина корректировки
СОГЛАСОВАНО:
Протокол заседания методического объединения
учителей физики, математики и информатики
от 28.08.2015 № 01
Руководитель ШМО____________Е.Я. Селезнева
Корректирующие
мероприятия
СОГЛАСОВАНО:
Заместитель директора по УВР
____________ Т.И. Зайцева
«____»________________ 2015 г.
Дата проведения
по факту
Лист
корректировки рабочей программы
Дата проведения
по плану
