Как стихи помогают рисовать.

Как стихи помогают
рисовать.
Подготовила: Трубина Г. Н. , восп-ль
МДОУ № 5 «Журавлик»
гр. № 7
г. Коряжма
Ст ихи носят не т олько т ренировочный характ ер для
формирования чет кой, грамот ной речи, но и находят
эмоциональный от клик в душе ребенка, делают
увлекат ельными различные игры и задания.
Чт о т акое ст ихи? Ст ихи- эт о условная форма выражения
мысли, имеющая рит м и рифму. Именно благодаря
эт ому ст ихи запоминают ся быст рее прозы.Дет и очень
рано начинают реагироват ь на песенки, ст ихи,
пот ешки.Они вызывают у них эмоциональный от клик,
чувст во сопричаст ност и к т ому, чт о описывает ся в
произведении.Используя художест венное слово в
рисовании, можно добит ься лучших результ ат ов.
особенно в област и развит ия т ворческих способност ей
дет ей. Непосредст венно рисование занимает мало
времени. Больше от водит ся предварит ельной работ е.
Приношу дет ям большую мат решку.Дет и находят ей
подружек, т анцуют вмест е с ними, а пот ом
раскрашивают сарафан куклы.Рисование сопровождает ся
ст ихами, кот орые помогают дет ям не т олько выполнит ь
задание, но и подойт и к нему т ворчески:
Мы мат решек от ыскали
С ними польку т анцевали
А т еперь большой мат решке
Нарисуем мы горошки
Желт ый, красный, голубой
Сарафанчик ст ал цвет ной
Дет и довольны, чт о рисовали вмест е. дружно и
мат решкам очень понравилось. Обыгрывая предмет или
игрушку, связанную с т емой рисунка, меняя силу
голоса, инт онацию, заост ряю внимание на главном:
Колобок, колобок!
Круглый бочок!
По дорожке кат ит ся,
Никуда не спрячет ся.
В эт ом чет верост ишии выделяю слово « круглый»
Показ приемов рисования сопровождаю словами,
например:
Я полоску проведу
А пот ом другую
Ровно кист очку веду…
Домик я рисую.
Еще например, вношу большую плоскост ную куклу,
обращаю внимание на ее плат ье,белое, ненарядное.
Чит аю ст ихи:
Плат ьице для куколки
Разукрасим сами
Синими горошками
Красными цвет ами
Новенькое плат ьице
Мы подарим Маше
Как наденет плат ьице
Ст анет еще краше
Каждый ребенок с удовольст вием разукрашивает плат ье
своей куклы, проявляя при эт ом большую фант азию.
Мы замет или, чт о дет и ст али проявлят ь инт ерес к
рисованию, приобрет ат ь необходимые навыки, ст али
увереннее, самост оят ельнее, обогат илась речь дет ей,
могут дат ь описание предмет а, используя образные
слова и выражения.