Анализ стихотворения И.Ф.Анненского «Ветер».

Анализ стихотворения И.Ф.Анненского «Ветер».
1. Мне понравилось стихотворение «Ветер» И.Ф.Анненского. Когда читаешь его
строки, в душе появляется радость, удивление от встречи с простыми картинами
природы. Поэт признаётся , что любит ветерок и когда тот сердит, грозен, и когда
нежен, игрив. И.Ф.Анненский заставляет и нас, читателей, обратить внимание на
родную природу. Эмоционально окрашенные слова помогают поэту передать свои
чувства: люблю (3 раза), милей.
2. Флёр – 1. Прозрачная, лёгкая, шёлковая ткань. 2. (Перен.) Полупрозрачный
покров, скрывающий что – либо. То, что мешает видеть.
Скорее всего, в стихотворении имеется в виду пылевая завеса, поднятая с дорог
над полем ржи порывом летнего ветра. Обычно такой сердитый, резкий ветер бывает
перед дождём после жары.
Шум зелёный – это шелест зелёной листвы во время ветреной погоды.
В этом сочетании слов не названы листья, но автор знает, что тот, кто любит природу,
поймёт его.
3. В стихотворении создан образ лирического героя, который радуется всем
мгновениям родной природы. Он перечисляет много разных качеств ветра, значит, его
чувства сильные.
Ещё создан образ природы, которую мы рассматриваем во время полёта ветерка.
Видим поле ржи, утренние или вечерние розовые озёра, море и корабль, облачное
небо, глухие сады с крапивой и репейником.
В 1-ой и 2-ой строфах поэт создаёт широкую панораму природы, вид сверху: это поле
ржи, над которым до небес взвилась пыль; это волны на озёрах, море, лес зелёный,
облачная высь.
А в 3-ей строфе мы попадаем в маленький, глухой сад, где тихо и уютно. Именно его
выделяет поэт, на нём останавливается взгляд.
4. Представить ветер нам помогают эпитеты (яркие определения): сердит,
нежный лёт, тёплый, игривый.
Олицетворения оживляют его : ветер задёрнет поле флёром, бороздит волну, грозит
кораблю, свивает паруса, хлещет крапивой.
Метафора ( скрытое сравнение) тоже позволяет понять, какой ветер озорник: паруса –
жгутья; облака – лоскутья; лес, листья – зелёный шум; репейник – деды в розовых
шапках.
Ассонанс (повтор одинаковых гласных) создаёт звучание ветра, мы его слышим.
Много звуков {o}, {у}: он, поле, задёрнет, лётом, бороздит, волну, по розовым,
озёрам, когда, грозит, облаков; лоскутья, паруса, жгутья, шум, люблю.
5. Стихотворение написано ямбом, когда ударение падает на 2-ой слог. Этот размер
создаёт мелодичное звучание, песню ветра.