Денотантный граф Денотатный граф (от лат. Denoto –обозначаю)- эффективный способ вычленения из текста существенных признаков ключевого понятия. Правила построения: 1. Выделите ключевое понятие (слово или словосочетание) проанализируйте его существенные при знаки. Впишите в верхний прямоугольник и 2. Как можно более точно подберите глаголы, связывающие ключевое понятие и его существенные признаки. Это могут быть самые разнообразные глаголы-связки, с помощью которых осуществляется выход на определение понятия. Впишите глаголы в прямоугольники второго уровня. 3. Конкретизируйте в прямоугольниках следующего уровня смысл выбранных глаголов для более полного раскрытия ключевого понятия. 4. Следите за чередованием имени (именем может быть одно существительное или группа существительных в сочетании с другими именными частями речи) и глагола. 5. Проверяйте каждый блок включенной в граф информации исключения возможных ошибок, несоответствий и противоречий. с целью Пример использования «Денотантного графа» • Цель: Подвести учащихся к пониманию возможности использования ядерных реакций в качестве основного источника энергии • Используемые приемы: «Денотатный граф» I. Cтадия вызова Учитель просит учащихся обозначить ключевыми словами — глаголами роль ядерных технологий в жизни человека. Затем учащиеся «взвешивают на весах» роль человека в жизни природы, устно или письменно наполняя чаши весов информацией из личного опыта. Роль ядерных технологий в жизни человека • II. Стадия осмысления • Учащиеся читают §, выделяя в тексте ключевые глаголы, продолжая задание, полученное на стадии вызова. • III. Стадия рефлексии • Обобщая имеющиеся представления о роли ядерных технологий в жизни человека, учащиеся составляют денотатный граф. Пример положительного Денотантного графа Пример отрицательного Денотантного графа