РУССКИЙ ЯЗЫК 4 класс

РУССКИЙ ЯЗЫК
4 класс
Тема. Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного числа.
Цель: 1) Знакомство с орфограммами «мягкий знак после шипящих» и
«безударная гласная» в окончаниях глаголов 2 лица единственного
числа. 2) Развитие умения видеть, слышать и проверять орфограмму
«безударная гласная в окончаниях глаголов 2 лица единственного
числа».
Ход урока
1.Актуализация знаний.
- Здравствуйте, ребята. Сегодня на уроке мы с вами будем наблюдать,
рассуждать, делать выводы.
- Откройте тетради и запишите число.
- Скажите, какую часть речи мы сейчас изучаем? (Глагол)
- Что вы знаете о глаголе?
2. Формулирование темы урока. Постановка цели.
Слайд 1. «От знаний уйдёшь – в хвосте будешь»
(Пословица)
- Скажите, как вы понимаете эту пословицу? (Высказывания детей)
- Прочитайте глаголы.
- Запишите их в тетрадь. Укажите их лицо и число.
- Что необычного заметили в их написании? (На конце «ь»)
- Определите лицо у глаголов.
- Поставьте ударение. Что ещё заметили? (Ударение не всегда падает на
окончание)
- Сформулируйте тему урока. (Правописание окончаний глаголов 2 лица ед
инственного числа).
Слайд 2. Тема. Правописание окончаний глаголов 2 лица единственного
числа.
- Да, у окончаний глаголов 2 лица единственного числа две орфограммы.
- Какую мы перед собой ставим цель? ( Правильно научиться писать
окончания глаголов 2 лица единственного числа).
3. Слайд 3. Работа в парах.
- Исключи лишнее слово в каждой группе слов. Запиши эти слова в тетрадь.
Подчеркни ь в окончаниях глаголов.
1) Сидим, поёте, ходит, лежишь.
2) Держат, вижу, стоишь, рву.
3) Поёшь, рисуете, играют, лепит.
4) Дует, говоришь, гудим, лечу.
- Какие слова записали? Докажите.
- Чем они интересны?
- В каком лице они стоят
- Поставьте ударение. Есть ли здесь орфограмма «безударная гласная в
окончании»? (Нет)
- Какую роль здесь выполняет «ь»? (Грамматическую. Указывает на 2 лицо
глагола).
4. Постановка проблемы.
Слайд 4. Запиши данные глаголы в два столбика: с ударными окончаниями и
безударными: молчишь
вяжешь
гладишь
цветёшь
тянешь
гудишь
- Какие слова записали в 1 столбик?
- Какие во 2 столбик?
- Написание окончания не вызывает сомнение у глаголов какого столбика?
Почему?
- А почему можно допустить ошибку при написании окончаний у глаголов
второго столбика? (Не падает ударение).
- Значит, какая проблема возникает? (Безударная гласная в окончаниях
глаголов 2 лица единственного числа)
- Это тоже орфограмма.
5. Решение проблемы.
- Работаем со вторым столбиком глаголов.
- Как вы думаете, когда в окончании глагола пишется гласная е, а когда и?
- И что для этого нужно сделать? (Поставить в неопределённую форму, как и
при определении спряжения)
Запись в тетрадь (с доской): вяжешь – н.ф. вязать
гладишь – н.ф. гладить
тянешь – н.ф. тянуть
Вывод: У глагола будем писать в окончание и, если в неопределённой форме
у него окончание –ить и е, если не ить.
6. Выборочный диктант.
- Запишите только глаголы 2 лица единственного числа.
- Объясните их написание.
1) Поспешишь – людей насмешишь.
2)Что посеешь, то и пожнёшь.
- Какие глаголы выписали?
- У какого глагола надо проверить написание? Почему?
Как проверить?
7. Игра «Лото». Подарок ветерану.
- Сейчас мы будем делать аппликацию – цветок ветерану.
-
(Я буду читать порядок выполнения работы, а вы будете искать среди
лепестков, прикреплённых к доске, нужный глагол. Правильно выбранный
лепесток ученик прикрепляет к стебельку, объясняя написание
встретившейся ему орфограммы).
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Сначала ты приготовишь бумагу, ножницы и карандаш.
Потом нарисуешь лепесток красного цвета.
Затем вырежешь его.
После этого ты прикрепишь его на доске.
То же самое ты сделаешь с остальными лепестками.
Вот теперь ты можешь его подарить ветерану.
- Cколько здесь орфограмм в каждом слове? (2)
- Какие?
- Молодцы! Посмотрите, какой красивой получилась у нас гвоздика!
8.Итог урока.
- Давайте вспомним, какой была тема нашего урока.
- Какую цель ставили перед собой?
- Достигли ли мы поставленной цели?
- С какими двумя орфограммами знакомились?
- Какую из этих орфограмм надо проверять? Почему?
- Как надо проверять?
- А где можно встретить глаголы в форме 2 лица единственного числа?
(Пословицы)
- Спасибо. Урок окончен.