«Знаки препинания». Холодилина Елена Вячеславовна, Честнова Татьяна Юрьевна

ГОУ СОШ №1743
Материал для устного журнала по русскому
языку для учащихся 2-3 классов.
Страница «Знаки препинания».
Авторы: Холодилина
Елена Вячеславовна,
Честнова Татьяна Юрьевна,
- учителя начальных классов
ГОУ СОШ № 1743 СЗАО
г.Москвы
Аннотация.
В данной работе собран увлекательный материал в стихотворной форме
о знаках препинания с презентацией, в которой использованы рисунки
учащихся 3 классов. Данный материал способствует интересу к русскому
языку, расширяет словарный запас, кругозор учащихся. Может быть
использован на уроках и во внеурочной деятельности.
-Дорогие друзья сегодня нас с вами ждет увлекательное путешествие в
страну Русского языка, в которой живут буквы, слова, знаки препинания.
Итак, мы отравляемся в город Знаков препинания.(слайд2)
Сценка "Знаки препинания".
На сцену выходят 10 человек (знаки препинания) с большими белыми
бумажными карманами на груди. На обратной стороне изображен знак
препинания.
Ведущий. Ребята, попробуйте угадать, какой знак препинания скрывается у
каждого учащегося.
1 уч.
Вечно думая над смыслом,
Изогнулся коромыслом.
Дети. Вопросительный знак.(слайд3)
Вопросительный знак.
Разные вопросы задаю я всем:
Как? Откуда? Сколько?
Почему? Зачем?
Где? Куда? Какая?
Отчего? О ком?
Что? Кому? Который?
Чья? Какие? В чем?
Вот какой я мастак,
Вопросительный знак.
Ведущий. Прошу второго человека загадать загадку.
2 уч. Бурным чувствам нет конца:
Пылкий нрав у молодца.
Дети. Восклицательный знак.(слайд4)
Восклицательный знак.
Правильно, ребята!
Обычно в предложении
Стою я для того,
Чтоб выделить волнение,
Тревогу, восхищение,
Победу, торжество…
Мне право от рождения
В грамматике дано:
Где я, то предложение
С особым выражением
Произнестись должно!
Ведущий.Следующий ученик, ваша загадка.
3 уч. Загораживает путь, предлагает отдохнуть.
Дети. Точка.(слайд5)
Точка.
У меня особый пост
В самой малой строчке.
Если точка - вывод прост:
Это значит - точка.
Фразу следует кончать,
Если точка рядом.
Точку надо уважать.
Точку слушать надо.
И хотя она твердыня
В книге и в тетради,
Без особого труда
Можно с ней поладить,
Если только мысли нить
От воды избавить,
Если точку не забыть
Вовремя поставить.
Ведущий. А теперь прошу представиться остальных.
Многоточие.(слайд6)
Я - многоточие.
Обо мне сложены такие строчки:
Стоят три кумушки рядком,
Ведут беседу, но тайком,
Какими-то далекими
Туманными намеками…
Двоеточие.(слайд7)
Я - двоеточие.
Обо мне говорят так:
Двоеточие глазастое.
Ходит знаниями хвастая:
Так и хочется ему
Разъяснить нам, что к чему.
Тире.(слайд8)
Я - тире.
Лягу палочкой на строчку,
Проходите по мосточку.
Скобки. (слайд9)
Мы - скобки.
Словам раскрываем объятья:
Ждем в гости вас, милые братья!
Кавычки. (слайд10)
Мы - кавычки.
О нас есть такие стихи:
Всегда подслушать норовят
То, что другие говорят…
Запятая.(слайд11)
Я - запятая.
Обо мне говорят:
Выйдет на дорожку
Всем подставит ножку.
Но так говорят мои враги. Я же помогаю людям читать. Там, где я стою
нужно сделать небольшую паузу.
Ведущий. Знаки нужно уважать,
Правильно употреблять.
Все знаки. Никогда не забывать.(слайд12)
Используемая литература:
1.Барылкина Л.П., Жиренко О.Е., Яровая Л.Н.
Внеклассные мероприятия: 3 класс: Новые: Праздники, викторины,
утренники, КВН и др. Изд. 2-е, доп. – М.: ВАКО, 2007.