Олимпиада по русскому языку (9 класс)

Олимпиада по русскому языку
(9 класс)
1. Запишите слова, в составе которых сохранились корни следующих устаревших слов
(в скобках даны их значения).
Усние (кожа), тук (жир), мемория (память), скора (шкура), пита (пища), худог (искусный).
2.Расставьте ударения в следующих словах.
Портфель, процент, квартал, средства, положил, индустрия, красивее, приговор, статуя,
медикаменты, приобретение, эксперт.
3.Сколько букв и звуков в следующих словах?
Местность, съемка, каюта, роль, якорь, березка, рояль.
4.Запишите предложение, в котором есть прямое дополнение, подчеркните это дополнение.
1)Десять делится на пять без остатка.
2)Поля тянулись до самого небосклона.
3)Павлуша, стоя на коленях, тыкал щепкой в замерзшую воду.
4)Я не смотрел этот спектакль.
5)Все вспоминали о прошлом.
5.Выпишите сложные предложения (знаки препинания не расставлены).
1)Было тепло и мы ходили без пальто.
2) Тишина и только гулкие раскаты грома раздаются вдали.
3)Пахло травой и лесной сыростью.
4)Было тепло и очень тихо.
5)Пахнет сиренью и вечерней свежестью.
6.Выпишите сложносочиненное предложение (знаки препинания не расставлены).
1)Даль подернулась туманом чешет тучи лунный гребень.
2)Пробежал ветер по спелой ржи словно гладил ее рукой.
3)Ночи не приносили прохлады хотя и были великолепны.
4)Мы с тобой играли вместе пыль топтали у завалин.
5)Пел в кустах малиновых соловей-соловушка да шумели листьями стройны тополя.
7.Запишите предложения в исправленном виде.
1)Мы учимся в школе, которая носит имя художника, который известен всем.
2)У памятника, который открыт не так давно, всегда лежат цветы, который приносят дети и
взрослые.
3)Мы с удовольствием читали книги о Москве, в которых рассказывается об истории города,
в котором мы живем.
8.В завещании правителя своим сыновьям расставьте знаки препинания так, чтобы наследники
не разорились.
«Поставьте на моей могиле статую золотую чащу держащую»
9.Какие из следующих существительных являются одушевленными? Объясните свою точку
зрения.
Коллектив, мертвец, человек, труп.
10.В тексте диктанта было: «Лежала на столе четвертка чистой бумаги. Плюшкин долго
еще ворочал во все стороны четвертку: нельзя ли отделить от нее осьмушку». (Н.В.Гоголь)
Некоторые ученики написали слово четвертка без буквы т. Учитель подчеркнул ошибочно
написанное слово и под диктантом написал: «За четверку ставлю четверку», что вызвало
недоумение у школьников. Помогите найти ошибку. Аргументируйте свой ответ.