Детские организации в МБОУ «СОШ №2 ст.Архонская».

Детские организации в МБОУ «СОШ №2 ст.Архонская»
•
•
•
•
•
•
•
•
•
С 1997 года в нашей школе существуют детская организация «Семицветик»
и юношеская «Русь». Эти организации всегда взаимодействуют между собой.
Для младших учеников в школе работает организация «Семицветик», в нее
входят 2-4-е классы - 117 человек. Эта организация работает по программе
для младших школьников «4+3=7».
Наш девиз:
Нам счастливую тропинку выбрать надобно,
Раз дождинка, два дождинка – будет радуга.
У нас есть законы:
Хорошо учиться.
Любить Родину.
Уважать старших.
Беречь природу родного края.
Беречь традиции своего народа.
Быть добрыми и человечными.
Быть воспитанными и аккуратными.
Быть смелыми и ловкими.
Быть веселыми и никогда не падать духом.
Организация «СЕМИЦВЕТИКИ» работает по тропинкам. Их семь. И в
течение года совместно с классными руководителями мы стараемся охватить
все эти тропинки. Наши «Семицветики» принимают активное участие во
всех мероприятиях, проводимых в школе.
Перед тобою – семь листочков.
Перед тобою – семь дорог,
И если хочешь быть умелым,
Пройди по каждой хоть разок!
Тропинка «Вот мой дом родной»:
Эта тропинка начинается с любви к маме, к Родине,
к своей семье, к родному дому, улице, где мы живём. Младшим детям
интересны встречи с участием родителей: «Рассказы бабушкиного
сундука», «Давным-давно», «Как папа был маленьким», смотры знаний и
умений: «Вместе с мамой», «Вместе с папой»,праздники улиц, мероприятия
из исторического наследия своей республики.
Тропинка «Сами с усами»:
Эта тропинка помогает ребятам осваивать нравственные ценности той или
иной детской организации, новые социальные роли, накапливать опыт
1.
3.
4.
5.
6.
7.
самостоятельности, самоорганизации, где предлагается играть в героев
любимых книг, видеофильмов, мультиков. Здесь мы сами думаем, решаем,
делаем, оценку ставим.
Тропинка «Хочу стать взрослым»:
Сегодняшние дети – это дети XXI века. А что должны уметь и знать
Взрослые в новом веке, в веке деловых людей? Без чего не обойтись сегодня
«деловому малышу»? Ну, конечно же, это
Компьютер. У нас организован кружок компьютерных игр;
2. Знания языков, родного и иностранного. С детьми проводятся
интересные языковые викторины и праздники.
Экономические знания. Сколько стоит труд? Игрушка? Батон? Где можно
научится зарабатывать, считать и разумно тратить деньги? Конечно же, в
«Школе Буратино». Здесь детям предлагаются игровые ситуации и игры: В
магазин, в биржу, в аукцион, кинотеатр, банк и т. д.
Умелые ручки. Настоящему хозяину ,мастеру всегда найдётся дело в саду, в
огороде, дома … Везде предлагаются «Мамины уроки» и «Папины уроки»
Культура поведения. Младшие школьники с удовольствием поступают в
«Школу Мальвины», где они дежурят по столовой и на переменах и т. д.
Отдых. У каждого малыша есть своё хобби. Регулярными стали встречи в
«Хобби - центре» - «Всё что знаю, расскажу, что умею - покажу».
Здоровье. Для тех кто соблюдает задания проекта придуманы звания «Самый
лучший в мире…», вручаются значки «Знаю, умею, научу», призы от имени
«Великих мастеров».
Тропинка «Девчонок не берём»:
На этой тропинке мальчишки учатся быть мальчишками, строить модели,
играть в футбол, разбирать следы зверей, не боятся собак, защищать девочек.
Тропинка «Не опоздай»:
На этой тропинке мы учимся видеть и замечать удивительное в природе и не
опаздывать делать кормушки для
птиц , изучать народный календарь. В нашей организации стало традицией
экологические рейды по уборке родной станицы.
Тропинка «Марья – искусница»:
Сколько интересных занятий у девочек: ателье Золушки, игра «Ждем в
гости». Проводятся конкурсы «Оч.умелые ручки», «Белоснежный бал».
Тропинка «Приходите к нам»:
Здесь мы узнаем о заботах и делах, традициях в детской организации. У нас
проходят творческие встречи, экскурсии, игры - путешествия, состязания.
В 5 классе мы пополняем ряды детской организации «Русь». Свои
умения и навыки, полученные по тропинкам «Семицветика» мы передаём
второклашкам.
В состав детской организации «Русь» входят дети 5-11 классов, 10-16 лет их
229 человек.
1.
2.
3.
4.
Организатором и координатором детской организации является детский
парламент, председатель ученица 11 «а» класса – Дзиова И. заместитель
директора по ВР – Кузнецова А.А., старшая вожатая – Шаталова И.Н.
Цель организации: Совершенствовать деятельность детских органов
самоуправления в системе школы, активизировать работу активов класса,
детского парламента; создать условия для реализации возможностей
учащихся.
Задача: организовать работу в условиях, приравненных к реальной жизни;
Создать подразделения органов самоуправления с реальными полномочиями,
которые бы осуществляли конкретную деятельность по организации
школьной жизни детей; помочь детям в самоопределении и реализации своих
способностей на основе самостоятельного выбора.
Основные направления работы:
«Экология и дети»
«Патриотическое воспитание»
«Творчество и дети»
«Свой голос».
В начале учебного года для каждой детской организации составляется свой
план, согласно, которых мы работаем.
В д/о (республике) «Русь» есть Парламент республики, который возглавляет
президент (лидер), есть министерства (по охране и безопасности, по культуре
и досугу, по труду и заботе, по науке и образованию, по спорту и
здравоохранению, по информации)
Парламент детской организации:
Из группы лидеров выбирается пед. отряд, который работает с младшим
звеном – «Семицветиками». Они проводят десятиминутки, помогают
учителям готовить классные часы и просто участвуют в коллективнотворческих делах начальной школы.
Ребятам из детских организаций некогда скучать, мы участвуем во
множественных мероприятиях как республиканских, районных, во
всероссийских акциях, конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, что позволяет
многим членам детской организации найти область применения своим
талантам, способностям, увидеть много интересного вокруг, найти свое
место в жизни.
Проанализировав проделанную работу за истекший год и сделав выводы, мы
поставили перед собой цели и задачи на новый учебный год:
1. Добиваться сплоченности детского коллектива, чтобы каждый ребенок
участвовал в детском движении.
2. Активизировать работу каждого центра в системе самоуправления
детской организации.
3. Систематизировать работу отрядных вожатых.
4. Активизировать работу детской организации по основным направлениям ее
деятельности.