Темы ВКР — Психология — Специалисты

Одобрено на заседании каф. Философии и гуманитарных дисциплин
Пушкина Н.М.
1. Психологический климат в коллективах крупных гипермаркетов (на примере ГМ
«Эссен»)
2. Личностные особенности работников торговых предприятий эконом-класса
3. Взаимосвязь ценностных ориентаций и мотивации к труду персонала сети
ресторанов (на примере сети «Drеam-Cafe»)
4. Динамика стрессоустойчивости как профессиолнально важного качества
работников МЧС
5. Лидерские способности и качества студентов – будущих психологов экономистов,
специалистов по рекламе
6. Влияние стрессоустойчивости на успешность учебной деятельности выпускников
лицея
7. Психологические особенности конструктивного взаимодействия в системе
«руководитель-подчиненный»
8. Мотивы и мотивация работников детских дошкольных учреждений
9. Психологические факторы выбора профессии
10. Восприятие информации глянцевых журналов женщинами
11. Взаимосвязь профессиональных установок и личностных качеств театральных
работников
12. Психологические барьеры общения и особенности их преодоления работниками
творческих профессий
13. Коммуникативная
компетентность
и
успешность
профессиональной
деятельности работников социальной сферы
14. Взаимосвязь самооценки с успеваемостью учащихся на ступени общего среднего
образования
15. Социально-психологический портрет социального работника.
16. Эмоциональные состояния участников хореографических коллективов
17. Социально-психологический портрет современного педагогического работника
18. Синдром утраты у родственников людей, погибших в катастрофах –
19. Жизненные ценности артистов
20. Коммуникативная компетентность и успешность профессиональной деятельности
работников образовательных учреждений
21. Социально-психологический портрет студента – будущего юриста
22. Психологические барьеры общения и особенности их преодоления работниками
образовательных учреждений
23. Взаимосвязь профессиональных установок и личностных качеств театральных
работников
24. Эмоциональные состояния прооперированных онкопациентов в период
реабилитации
25. Эмоциональные состояния у работников сферы образования
26. Жизненные ценности работников образовательных учреждений
27. Профессиональные установки и личностные качества работников сферы
образования
28. Формы проявления эмоциональных состояний у социальных работников
29. Лидерские способности и качества студентов – будущих экономистов
(менеджеров)
30. Особенности восприятия информации глянцевых журналов женщинами.
31. Психологический портрет современного преподавателя ВУЗа.
32. Самооценка и успеваемость обучающихся на степени общего среднего
образования.
1
33. Психологический портрет современного педагога.
Волчков Э.Г.
1. Развитие и становление национального самосознания.
2. Особенности психической напряженности среди молодежи РТ
3. Многоязычие как условие развития и саморазвития личности
4. Этническая дистанцированность титульных народов Татарстана
5. Межэтническое общение народов Татарстана
6. Многоязычие как важное условие межэтнического общения
7. Развитие и становление национального самосознания молодежи РТ
8. Культурный компонент в становлении национального самосознания
9. Становление межэтнической идентичности народов РТ
10. Социальная дистанцированность и идентификация титульных народов РТ
11. Самосознание и национальное самосознание в период ранней юности
12. Многоязычие как условие развития и саморазвития личности
13. Культурно-ценностные ориентации основных народов РТ
14. Особенности переживаний русских и татар на примере многонационального
региона РТ
15. Особенности психической напряженности среди молодежи РТ
Еремеев А.М.
1. Изучение уровня тревожности учащихся младших классов.
2. Сравнительное изучение уровня тревожности у учащихся старших классов.
3. Особенность психомоторной деятельности человека.
4. Социально-психологические факторы и здоровье студентов.
5. Исследование психофизиологических составляющих функционального состояния
юношей и девушек.
6. Изучение динамики психомоторной активности человека в условиях теппингтеста
7. Особенности асимметрии КГР при различной деятельности человека
8. Изучение особенностей сенсомоторной реакции человека в разных условиях
эксперимента
9. Профиль латеральной организации и характеристики некоторых
психофизиологических показателей человека
10. Исследование динамики физического состояния и профиля латеральной
организации у человека
1. Социально-психологические особенности студентов, склонных к употреблению
психоактивных вещест.
2. Психологические особенности общения современной молодежи (на примере
подростков и старшеклассников)
3. Возрастные мотивационные особенности юношей.
4. Особенности протекания подросткового кризиса в современном обществе
5. Ценностные ориентации и субъективное благополучие юношей.
6. Психологические особенности курящих людей (на примере людей с сердечнососудистыми заболеваниями).
7. Психологические особенности больных с заболеванием ишемической болезнью
сердца, употребляющих психоактивные вещества (на примере табакокурения).
2
8. Психологические особенности социальной дезадаптации в зависимости от типа
личностной направленности.
9. Влияние профессиональной деятельности супругов на конфликтность в семье.
10. Особенности эмоционального развития подростков.
11. Влияние уровня развития группы на межличностные взаимоотношения
сотрудников.
12. Психологические особенности межличностных отношений в медицинском
коллективе.
13. Взаимосвязь пенитенциарного стресса и психических расстройств у лиц,
находившихся в местах лишения свободы.
14. Исследование психологических особенностей межличностных отношений в
медицинском коллективе.
15. Психологическое исследование возрастных мотивационных особенностей.
16. Способы предупреждения агрессии в подростковом возрасте.
17. Особенности стрессоустойчивости у лиц, находящихся в местах лишения
свободы.
18. Влияние межличностных отношений на социальный статус школьника в группе.
19. Психологические особенности взаимосвязи типа межличностного поведения и
ценностной ориентации.
20. Влияние индивидуально-
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Влияние феномена апперцепции на восприятие.
Взаимосвязь эмоционального интеллекта и тревоги у студентов.
Взаимосвязь самооценки и структурных особенностей личности.
Предупреждение межличностных конфликтов в команде.
Память как психологическая функция.
Влияние личностных особенностей персонала на эффективность его работы.
Влияние личностных особенностей воспитателей на восприятие детей.
Учет индивидуально-психологических особенностей при профессиональном отборе.
Взаимосвязь темперамента и стиля деятельности (на примере сотрудников
вневедомственной охраны).
10. Психологические аспекты влияния компьютеризации на межличностное
общение.
11. Факторы эмоционального выгорания работников.
12. Психологические особенности восприятия пространства.
13. Проблемы мотивации в современной психологии.
14. Формирование мотивов учения у студентов-психологов.
15. Влияние искусства на психоэмоциональную сферу человека.
16. Изучение стрессоустойчивости личности в условиях мегаполиса.
17. Психологические особенности профессиональной памяти воспитателя детского
сада.
Русс С.А.
1. Исследование особенностей межличностных отношений работников и социальной
желательности.
2. Взаимосвязь типа межличностных потребностей и уровня самоуправления.
3. Особенности межличностных отношений подростков.
4. Личностные особенности работников и характер межличностных отношений в
трудовом коллективе.
5. Взаимосвязь способности к лидерству и мотивации одобрения.
3
6. Исследование удовлетворенности браком и способности к самоуправлению
поведением.
7. Взаимосвязь типа межличностного поведения и ценностной ориентации.
8. Взаимосвязь типа межличностных потребностей и социометрического статуса.
9. Взаимосвязь типа межличностных потребностей и копинг-стрессовых
поведенческих стратегий.
10. Исследование нравственных качеств личности у людей разного возраста.
11. Особенности самоуправления и межличностного поведения студентов.
12. Особенности межличностного поведения при разном порядке рождения.
13. Особенности самоактуализации при разном порядке рождения.
Самитова С.Г.
1. Взаимосвязь типа межличностного поведения и способности к лидерству.
2. Представление о семье и брака у современных студентов выпускных курсов.
3. Карьерные ориентации представителей региональных компаний.
4. Особенности супружеских отношений в семьях, не способных к
самостоятельному деторождению.
5. Особенности детско-родительских отношений в многодетных семьях.
6. Подготовка родителей к обеспечению адаптации детей к школьному обучению.
7. Особенности профессиональной ориентации в юношеском возрасте.
8. Гендерные различия в представлениях об идеальном браке.
9. Психологический тренинг как способ формирования этнической толерантности у
студентов интернациональных групп.
10. Психопрофилактика формирования синдрома эмоционального выгорания у врачей.
11. Психологические особенности формирования готовности к материнству.
12. Психологическое сопровождение адаптации к школе первоклассников.
13. Социально-психологические особенности руководителя среднего звена.
14. Школьный психологический лагерь для подростков как мера профилактики
девиантного поведения подростков.
15. Взаимосвязь мотивации достижения и уровня образования у людей среднего
возраста.
16. Особенности общения между снохой и свекровью в зависимости от стажа брака.
17. Влияние полноты семьи на формирование гендерного образа жены у подростков
женского пола.
18. Влияние особенностей темперамента на поведение личности в конфликтной
ситуации.
19. Особенности построения супружеских отношений ветеранами боевых действий.
20. Особенности профессиональной ориентации в подростковом возрасте.
21. Психологические особенности младших школьников с зависимостью от
компьютерных игр.
22. Психологическая коррекция тревожности старших школьников, связанной со
сдачей ЕГЭ.
23. Особенности самооценки пожилого человека в зависимости от условий
проживания.
24. Психологические особенности вдовствующих супругов при отдельном
проживании.
25. Структура мотивации профессиональной деятельности у людей с ограниченными
возможностями здоровья
26. Формирование лидерских качеств у старших дошкольников.
27. Психологическое сопровождение социальной реадаптации женщин, перенесших
операции по поводу рака молочной железы.
4
28. Тренинг как один из методов психологической адаптации подростков при переходе
в другую (новую) школу.
29. Особенности самооценки женщин, страдающих онкологическими заболеваниями.
30. Психологические особенности людей, страдающие РС.
31. Развитие взаимоотношений толерантности студентов интернациональных учебных
групп.
32. Формирование ценности семьи у подростков, переживающих развод родителей.
33. Динамика профессионального самосознания студентов факультета психологии.
34. Синдром утраты у родственников людей погибших в катастрофах.
Хабибрахманова О.А.
1. Взаимосвязь между эмоциональным выгоранием и эмпатией у медицинских
работников.
2. Особенности процесса целеполагания у подростков.
3. Детско-родительские отношения и развитие личности ребенка с аддиктивным
поведением.
4. Взаимосвязи между статусом подростка в коллективе одноклассников и уровнем
его притязаний
5. Взаимосвязь психологической стабильности родителей со способом
самореализации ребенка.
6. Психолого-педагогические методы развития творческого потенциала личности
учащихся начальной школы.
7. Различия в проявлении агрессии детьми младшего школьного и подросткового
возрастов.
8. Исследование социально-психологических аспектов коммуникативных установок
старшеклассников 16-17 лет.
9. Эффективность коррекционной программы, направленной на снижение
агрессивности подростков с гипертимным типом характера.
10...................................................................................................................................
Гендерные различия в проявлении креативности.
11................................................................................................................................... П
озиции единственного ребенка в семье.
Галиуллина О.Ю
1. Креативность лиц мужского и женского пола.
2. Сущность (гендерных) особенностей воображения на примере …
3. Исследования факторов и форм проявления эмоциональных состояний у
работников дошкольных образовательных учреждений.
4. Взаимосвязь между эмоциональным выгоранием и эмпатией у медицинских
работников.
5. Удовлетворенность браком жителей села и города, как показателя особенностей
прохождения нормативных кризисов.
6. Особенности детско-родительских отношений у детей с аддиктивным поведением.
7. Взаимосвязи психологической стабильности родителей со способами
самореализации ребенка.
8. Тип детско-родительских отношений и развитие личности ребенка с аддиктивным
поведением.
5
9. Процессы целеполагания у подростков, принадлежащих к разным типам
субъектной регуляции и имеющих разные типы мышления.
10.Эмоциональные состояния работников детских дошкольных учреждений
11 Социально-психологические детерминанты межэтнических отношений жителей
больших и малых городов.
12 Этнические особенности образных составляющих сознание.
13 Влияние супружеских взаимоотношений на эмоциональное состояние членов
семьи.
14 Нормативные семейные кризисы и способы их преодоления.
15 Влияние супружеских взаимоотношений на субъектную активность супруги
(супруга).
16 Особенности социального поведения дошкольника при разных типах родительских
отношений.
17 Нравственно-этический компонент личности, у представителей разных видов
профессий.
Бегунова С.Г.
1. Особенности взаимоотношений в моно и полиэтнических браках
2. Факторы социально-психологического климата
3. Коммуникации во временной группе
4. Я-концепция и возрастные притязания
5. Толерантность на уровне межличностных отношений
6. Коммуникативные установки и адаптация государственных служащих
7. Ролевые игры в становлении антикоррупционного поведения старшеклассников
8. Исследование проблемы взаимоотношений в детском коллективе
9. Коммуникативные установки детей в условиях инклюзивного образования
10. Я-концепция и тревожность
11. Формирование теоретического мышления в условиях развивающего обучения
1. Психологические особенности формирования готовности к материнству.
2. Развитие взаимоотношений толерантности студентов интернациональных учебных
групп.
3. Взаимосвязь поведения в ситуации конфликта и способности к лидерству
4. Влияние искусства на психоэмоциональную сферу человека.
5. Взаимосвязь мотивации достижения и уровня образования у людей среднего
возраста.
6. Тренинг как один из методов психологической адаптации подростков при переходе
в другую школу.
7. Особенности самооценки пожилого человека в зависимости от условий
проживания.
8. Влияние искусства на психоэмоциональную сферу человека.
9. Особенности копинг-стратегий учителей при взаимодействии с родителями учащихся.
10. Психологический портрет социального работника.
11. Изучение стрессоустойчивости личности в условиях мегаполиса.
12. Профессиональные установки и личностные качества работников сферы
образования.
13. Взаимосвязь типа межличностного поведения и копинг-стратегий.
14. Социально-психологические особенности руководителей среднего звена.
15. Психологическая коррекция тревожности старших школьников, связанной со
сдачей ЕГЭ.
6
16. Способы психологической реабилитации инвалидов.
17. Динамика физического состояния и профиля и материальной организации у
человека.
18. Проблемы мотивации в современной психологии.
19. Психологические барьеры общения и особенности их преодоления работниками
образовательных учреждений.
20. Коммуникативная компетентность и успешность профессиональной деятельности
работников образовательных учреждений.
21. Психологическая готовность к материнству и формирование привязанности в
системе «мать-дитя» в пренатальный период.
22. Формирование ценности семьи у подростков переживших развод родителей.
23. Психологическая адаптация к школе молодых учителей со стажем менее трех лет.
24. Особенности профессиональной самореализации молодых учителей со стажем
работы менее трех лет.
25. Влияние личностных факторов на профессиональную направленность
страшеклассников.
7