Темы курсовых работ по психологии (Кирейчев А

Темы курсовых работ по психологии (Кирейчев А.В., Кирейчева Е.В.)
1. Исследование феномена и функций психологической защиты.
2. Психологические особенности творческой личности.
3. Природа творческих способностей.
4. Диагностика творческих способностей.
5. Динамика становления творческих способностей.
6. Структура одаренности.
7. Самооценка: концепт и методы исследования.
8. Психология взрослых: возраст зрелости.
9. Нормальное и аномальное старение
10. Внешняя и внутренняя мотивация познавательной деятельности.
11. Психопрофилактика интернет-зависимости.
12. Психологические проблемы применения информационных технологий.
13. Социально-психологические условия самоактуализации личности.
14. Психологические проблемы воли и безволия.
15. Проблема бессознательного в изучении творческой деятельности.
16. Измененные состояния сознания и проблема творческой деятельности.
17. Вдохновение как измененное состояние сознания: характеристика и специфические
особенности.
18. Проблемы теории в отечественной психологии конца XIX - начала ХХ века (С.Л.
Франк, Н.Я. Грот, Н.О. Лосский, А.И.Введенский, Г.И. Челпанов).
19. Половые и гендерные различия в понимании и взаимопонимании
20. Возрастные различия во взаимопонимании
21. Психология лжи
22. Измененные состояния сознания как предмет исследования в общей психологии.
23. Позитивная психология счастья и личностного развития.
24. Психологические условия эффективной рекламы.
25. Психология юмора.
26. Исследования смысла жизни в психологии.
27. Телевидение как объект психологического исследования.
28. Интернет как объект психологического исследования.
29. Психологические аспекты воздействия телесообщений на личность.
30. Восприятие телепередачи. Психологические механизмы ее воздействия на
телеаудиторию.
31. Восприятие рекламного сообщения. Психологические аспекты воздействия
рекламы на личность.
32. Психологические аспекты стресса.
33. Психологические аспекты эмоциональной устойчивости личности.
34. Эмоциональная регуляция учебной деятельности студентов.
35. Психопрофилактика экзаменационного стресса у студентов.
36. Самооценка личности.
37. Теория личности в работах З.Фрейда.
38. Развитие Я-концепции и воспитание.
39. Причины и особенности состояния суицида.
40. Психологические детерминанты стыда.
41. Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте.
42. Развитие познавательных способностей в раннем возрасте.
43. Особенности самооценки нарциссических личностей.
44. Подростковый возраст как особая категория возрастной психологии.
45. Значение эмоций в процессе развития человека.
46. Психологические детерминанты застенчивости.
47. Любовь как психологическое состояние.
48. Феномен счастья как психологическое состояние.
49. Суицидальное поведение и его связь с психологическими качествами личности.
50. Психологический анализ личности гения (на примере исторических личностей).
51. Психологический анализ личности лидера (на примере исторических личностей).
52. Анализ личности спортсменов экстремальных видов спорта.
53. Феномен лидерства и особенности его проявления в современном мире.
54. Сказка и сказкотерапия в работе практического психолога.
Темы бакалаврских работ (Кирейчев А.А., Кирейчева Е.В.)
1. Влияние социометрического статуса на уровень тревожности у детей младшего
школьного возраста.
2. Влияние эмоций на проявления самооценки в юношеском возрасте.
3. Развитие творческих способностей в дошкольном возрасте.
4. Развитие познавательных способностей в раннем возрасте.
5. Коррекция детско-родительских отношений в подростковом возрасте
6. Взаимосвязь психологических границ и личностной идентичности в подростковом
возрасте.
7. Гендерные особенности проявления лидерства в юношеском возрасте.
8. Развитие различных качеств личности дошкольника (характера, воображения,
общения и пр.) в игровой деятельности.
9. Формирование эмпатии в младшем подростковом возрасте.
10. Формирование навыков конструктивного решения конфликтных ситуаций в
подростковом возрасте.
11. Исследование зависимости профессионального самоопределения субъекта от
социальной направленности личности.
12. Психодиагностика акцентуированных черт характера у подростков.
13. Взаимосвязь особенностей характера и адаптации студентов первого курса
14. Взаимосвязь видов агрессии с характерологическими свойствами личности.
15. Взаимосвязь особенностей характера и профессиональной направленности
студентов-психологов.
16. Анализ мотиваций выбора профессии психолога.
17. Свойства личности, склонной к зависимому поведению.
18. Взаимосвязь негативных психических состояний подростков со стилем
привязанности в детско-родительских отношениях.
19. Психологическая диагностика и коррекция конфликтного общения в семье
20. Влияние особенностей семьи на формирование предрасположенности к игровой
(либо компьютерной, алкогольной, наркоманической) зависимости у подростков.
21. Особенности развития внимания у детей средствами игры.
22. Психологические условия развития мышления в детском возрасте.
23. Развитие самооценки и Я-концепции в детском возрасте.
24. Развитие Я-концепции в подростковом возрасте.
25. Формирование психологической готовности ребенка к обучению в школе.
26. Взаимосвязь акцентуаций характера подростка и его статуса в группе.
27. Профилактика и преодоление тревожности младших школьников.
28. Развитие креативности у детей младшего школьного (дошкольного, подросткового)
возраста.
29. Психологические основы коррекции при работе с неуспевающими учащимися
(возраст по выбору).
Примечание. Тематика работ уточняется и изменяется по согласованию с научным
руководителем.