Дополнительная общеразвивающая программа «Ритмика и танец» Пояснительная записка Направленность.

Дополнительная общеразвивающая программа «Ритмика и танец»
Пояснительная записка.
Направленность.
Программа имеет художественную направленность и реализуется в рамках
танцевального отдела.
Актуальность, новизна, педагогическая целесообразность.
Программа «Ритмика и танец» направлена не только на освоение
узкоспециальных профилирующих навыков, она имеет хореографический
уклон в плане ритмического и пластического развития детей младшего
школьного возраста, но и так же предоставляет богатый опыт социальной
деятельности и позитивного межличностного взаимодействия.
Стандарты второго поколения декларируют пять направлений развития
личности учащихся, реализуемых во внеурочной деятельности. Это:
 спортивно – оздоровительное
 духовно – нравственное
 социальное
 обще интеллектуальное
 общекультурное.
В контексте данных стандартов программа направлена на:
- создание условий для развития личности ребенка;
- развитие мотивации личности ребенка к познанию и творчеству;
- обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
- приобщение обучающихся к общечеловеческим ценностям;
- профилактику асоциального поведения;
- создание условий для социального, культурного и профессионального
самоопределения, творческой самореализации личности ребенка, его
интеграции в системе мировой и отечественной культуры;
- целостность процесса психического и физического, умственного и
духовного развития личности ребенка;
Целеполагание.
Цель: развитие индивидуальных способностей детей младшего школьного
возраста через занятия ритмикой.
Группа I года обучения
Задачи:
а) воспитательные
- формирование стойкого интереса к хореографическому искусству;
- формирование навыков хорошего тона и правил поведения;
- воспитание чувства коллективизма и взаимовыручки.
б) развивающие
- развитие физических и творческих способностей детей;
- развитие координации и пластики;
- выявление и развитие потенциальных возможностей обучающихся и
раскрытие их индивидуальных способностей;
- развитие творческой активности, артистизма и музыкальности.
в) обучающие
- обучение детей основам ритмики и пластики;
- обучение навыкам свободно двигаться под музыку с различным
ритмическим рисунком;
- освоение этюдов, комбинаций в современном танце.
Группа 2-3 года обучения
Цель: формирование социально адаптированной личности, развитие
индивидуальных способностей, обучение основам народного танца.
Задачи:
а) воспитательные
- способствование раскрепощению детей, их умению общаться с
людьми своего и старшего возраста;
- формирование чувства коллективизма и взаимовыручки;
- воспитание у детей ответственности и осознанной дисциплины.
б) развивающие
- развитие творческой активности, артистизма и музыкальности детей;
- развитие физических данных и навыков владения своим телом;
- развитие внимания, памяти (двигательной, музыкальной, зрительной);
- развитие координации, чувства ритма, выносливости.
в) обучающие
- обучение детей умению пластически двигаться и реагировать на
музыку и ритм;
- обучение элементам шагов, бега в народно-характерном танце;
Ожидаемый результат освоения программы.
По окончанию обучения воспитанник должен:
 Знать и уметь исполнять ритмические упражнения, ритмический
рисунок;
 Иметь чувство ритма, связи с партнером, иметь опыт групповой
хореографической работы;
 Знать и исполнять элементарные танцевальные движения народного
танца;
Режим работы:
1 год обучения – 2 раза в нед по 1 часу х 4 нед х 9 мес = 72 часа в год;
2 год обучения – 2 раза в нед по 1 часа х 4 нед х 9 мес = 72 часа в год;
3 год обучения – 2 раза в нед по 1 часа х 4 нед х 9 мес = 72 часа в год;
Форма обучения – коллективно-групповая.
Критерии оценки результативности обучения
- уровень физического развития детей;
- уровень овладения теоретическими знаниями в рамках программы;
- уровень взаимодействия с другими детьми;
- умение передавать образ в танце;
- умение слышать музыку и свободно двигаться с различным ритмическим
рисунком;
Диагностирование результативности обучения.
Диагностирование результативности проходит согласно Программе
мониторинга результативности образовательного процесса ДДТ им. А. И.
Ефремова по диагностическим картам.
Базовый тематический план
1 год обучения
Начальная
танцевальная
подготовка
 Разминка
(основы
ритмики и
пластики)
 Музыкальноритмичное
воспитание
 Танцевальные
игры
 Гимнастика на
полу
 Элементы
танцевальных
движений
2 года обучения
 Разминка
(основы
ритмики и пластики)
 Упражнения
на
середине (прыжки)
 Музыкально ритмичное
воспитание
 Танцевальные игры
 Гимнастические
упражнения с
предметами
 Элементы
танцевальных
движений
3 года обучения
 Разминка
 Упражнения
на
середине (прыжки)
 Музыкальноритмичное
воспитание
 Танцевальные игры
 Гимнастические
упражнения с
предметами
 Постановочная
работа. Постановка
народного танца.
Базовый учебно-тематический план
Первый год обучения
Тема
Количество часов
всего
практ
теорет
 Начальная
танцевальная
подготовка
 Разминка (основы ритмики и
пластики)
 Музыкально- ритмичное
воспитание
 Танцевальные игры
 Партерная гимнастика
 Элементы танцевальных
движений
11
10
1
8
7
1
14
13
1
14
19
6
13
18
6
1
1
-
Итого:
72 часа в год
Режим занятий -2 раза по 1 часу в неделю.
Ожидаемый результат обучения I года обучения.
Обучающиеся должны:
 Владеть специальным понятийным аппаратом, общаясь с педагогом на
«одном языке»
 Владеть элементарными элементами ритмики и пластики
 Пройти период адаптации в коллективе
 Иметь правильную постановку корпуса.
Базовый учебно-тематический план
Второй год обучения
Тема
 Разминка (основы ритмики и
пластики)
 Упражнения
на
середине
(прыжки)
 Музыкально- ритмичное
воспитание
 Танцевальные игры
 Гимнастические упражнения с
предметами
 Элементы танцевальных
движений
Количество часов
всего
практ
8
8
теор
-
10
9
1
10
9
1
19
4
18
4
1
-
21
20
1
Итого:
72 часа в год
Занятия проводятся 2 р в неделю по 1 ч.
Ожидаемый результат обучения 2 года обучения.
По окончанию обучения воспитанник должен:
 Освоить усложненные техники ритмики, исполнять ритмический
рисунок;
 Уметь выполнять гимнастические упражнения на полу, с предметами;
 Знать элементы народных танцевальных движений.






Базовый учебно-тематический план
Третий год обучения
Тема
Количество часов
всего
практ
Разминка
8
8
Упражнения
на
середине
10
9
(прыжки)
Музыкально- ритмичное
10
9
воспитание
Танцевальные игры
10
9
Гимнастические упражнения с
4
4
предметами
Постановочная
работа.
30
26
Постановка танца
теор
1
1
1
4
Итого:
72 часа в год;
Режим работы 2 раза в неделю по 1 часу.
Результат обучения 3 года обучения.
По окончанию обучения воспитанник должен:
 Знать и уметь исполнять ритмические упражнения, ритмический
рисунок;
 Иметь чувство ритма, связи с партнером, иметь опыт групповой
хореографической работы;
 Знать и исполнять элементарные танцевальные движения народного
танца;