Примеры рефлексии

Примеры рефлексии на учебном занятии
1. Общение, беседа
 Общий анализ:
- что понравилось на занятии, что удалось, что получилось?
-что не получилось, не удалось, не понравилось и почему?
- что можно было сделать лучше, по- другому?
-что надо сохранить в организации занятий, а от чего отказаться?
 Анализ решения:
- что узнали нового, важного и полезного на занятии, чему научились?
- какие знания особенно полезны и пригодятся в жизни?
- какой материал усвоен, а какой требует дальнейшей работы?
- какие возникали затруднения, какие допущены ошибки в работе учащихся и почему?
 Анализ взаимодействия учащихся на уроке:
- все ли члены группы правильно поняли задачу?
- как были распределены обязанности в группе?
- кто и как работал в группе?
-правильно ли была распределена работа?
-как была организована взаимопомощь?
- все ли смогли проявить себя, добиться успеха?
2. «Незаконченные предложения»
Я узнал...
Я понял...
Я научился....
Лучше всего на занятии у меня получалось...,
Основные трудности были...
У меня произошли изменения:
в знаниях по предмету...;
в умении чувствовать и ощущать...;
в моих творческих способностях...;
в умении осознавать себя...;
Сам себе желаю....
Мое самое большое дело при изучении дисциплины - это....
Я получил знания по....
Мой самый большой успех - это....
у меня теперь получается - это....
у меня осталась трудность в....
3. «Ассоциации» Например, сравнить своё настроение с каким-либо фруктом, конфетой,
цветом, сказкой, строчкой из песни, стихотворения и т.д.
4. Барометр настроения
5. Цветопись настроения
6. Шкала
7. «Письмо самому себе»
8. Личный счет
9. «Бортовой журнал»:
Что мне известно
Что нового я узнал из текста?
по данной теме?
10. Метод «Зарядка»
присесть на корточки - очень низкая оценка, негативное отношение;
полуприседание, руки вперед - невысокая оценка, ниже среднего, безразличное отношение;
обычная поза, стоя, руки по швам - удовлетворительная оценка, спокойное отношение;
стоя, руки вверх - хорошая оценка, позитивное отношение;
поднять руки кверху, хлопая в ладоши, подняться на цыпочки – очень высокая оценка,
восторженное отношение.
Пример:
Какое у тебя настроение?
Насколько тебе нравится сегодняшняя погода?
Насколько понятна новая тема?
Насколько интересна новая тема?
Насколько хорошо ты запомнил новый материал?
Как бы ты оценил свою работу на занятии?
Насколько нужна полученная тобой информация?
Как ты себя сейчас чувствуешь?
11. «Оценочное окно»:
Сразу могу применить
Совсем непонятно
Хорошо понятно
Никогда не смогу применить
12. «Мишень»
Выстрелить в мишень. I – какое у вас настроение? II – Интерес? III – Оцените работу учителя.
IV – С каким настроением вы уходите?
13. «Одни вопросы»:
В конце занятия просит просит обучающихся сформулировать по одному вопросу по теме, на
который они могут знать ответ сами или не знать.
Вариант - а) педагог предупреждает, что не будет отвечать на вопросы, а говорит, что важно
услышать актуальность, что отложилось в голове у ребят.
Вариант - б) наглядный – дети записывают вопросы на листке, а педагог зачитывает вопросы и
по возможности дает ответы (возможно, что и сам педагог не знает ответ).
Вариант - в) обучающиеся задают друг другу вопросы по цепочке и отвечать на них запрещено
(данный метод снимает стресс у детей из-за боязни самих вопросов и неправильного ответа ни
них).
14. Конверт вопросов
15. «Лист – опросник»:
Моё восприятие темы урока (нужное подчеркнуть):
усвоил всё;
усвоил почти всё;
усвоил частично, нуждаюсь в помощи.
Как работал на уроке? (нужное подчеркнуть):
отлично;
хорошо;
удовлетворительно;
неудовлетворительно.
Оцени свои знания по 10-ти балльной системе:
1
2 3 4
5
6 7
8 9 10
16. «Острова» (нарисуй свой кораблик):
о. Удовольствия, о. Воодушевления, о. Скуки, о. Наслаждения, о. Радости, о. Ожидания,
о. Недоумения, о. Грусти, Бермудский треугольник
17. «Рефлексивный лист» Фамилия учащегося ________________________________
Эмоциональное
состояние на
протяжении урока
Очень плохое
Плохое
Хорошее
Приподнятое
Комфортное
Нужное подчеркнуть
Уровень знаний
Начало урока
Низкий
Удовлетворительный
Средний
Достаточный
Высокий
Конец урока
Низкий
Удовлетворительный
Средний
Достаточный
Высокий
Отношение к своей работе на
уроке
Удовлетворен
Немного неудовлетворен
Не очень удовлетворен
Совсем не удовлетворен
Равнодушен