Анализ мониторинга освоения программного материала

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 37
143033, Московская область, Одинцовский район, пос. Горки-2, д. 26
Анализ мониторинга освоения программного материала дошкольниками
МБДОУ детского сада №37 на начало учебного года
Анализ мониторинга освоения программного материала показал, что детьми всех
возрастных групп материал по всем образовательным областям усвоен преимущественно
на среднем уровне (результаты представлены в таблицах). Всего обследовано 152
воспитанника.
Программный материал по образовательной области «ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ»
освоен воспитанниками всех возрастных групп на высоком и среднем уровне. По итогам
мониторинга дети показали положительный результат освоения программного материала.
Наиболее высокие результаты у детей старшей и подготовительной групп (82-91%
среднего уровня), наиболее низкие показатели в средней группе (18 % низкого уровня). В
сравнении с предыдущим учебным годом уровень усвоения программного материала
снизился. Это связано с тем, что дети длительное время находились в летних отпусках.
Поэтому, во всех группах необходимо уделять внимание закреплению навыков
опрятности, формированию навыков личной гигиены, представлений о здоровом образе
жизни и систематическим физкультминуткам и пальчиковой гимнастике.
Программный материал образовательной области «ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» освоен преимущественно на среднем уровне.
В старшей группе (18% высокого уровня и 80% среднего уровня). Ниже результаты
средней группы (0 % высокого уровня и 78% среднего уровня), что связано приходом
новых воспитанников. В течение 2015-2016 учебного года необходимо продолжать
формировать основные танцевальные движения, уделять внимание прослушиванию
классической музыки, формировать умения и навыки по изобразительной деятельности в
соответствии с возрастом по рисованию, лепке, аппликации, развивать творческие
способности воспитанников.
Анализ показателей освоения детьми программного материала образовательной области
«СОЦИАЛЬНО- КОММУНИКАТИВНОГО РАЗВИТИЯ» показал преимущественно
средний уровень во всех группах. Наиболее высокие результаты у детей средней и
старшей группы (18% высокого уровня и 88% среднего уровня). Отмечается практическое
отсутствие низкого уровня (0%) в подготовительной группе. В течение учебного года во
всех группах необходимо продолжать уделять внимание формированию эмоционального
интеллекта, закреплению умения у детей вести ролевые диалоги, активнее принимать
участие в игровых задачах, закреплению умения у детей общаться со взрослыми и
сверстниками, также созданию картотеки хороших манер и чтению психотерапевтических
сказок.
Анализ показателей освоения детьми программного материала образовательной
области «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» показал преимущественно средний уровень во всех
группах. Следует отметить высокий показатель речевого развития во второй младшей
группе №2 – 40% и второй младшей группе №1- 37%. Это связано с тем, что согласно
комплектации МБДОУ детский сад №37 в 2014-2015 учебном году – воспитанники
посещали ясельную группу полного дня, в которой велась комплексная и систематическая
работа по развитию речи. Низкий уровень в размере 18% присутствует в старших
подгруппах. Это связано с низким уровнем развития звуковой культуры у некоторых
воспитанников (ЗРР, ЗПР, ФФН). Необходимо уделять серьёзное внимание
коммуникативным навыкам, артикуляционной гимнастике, театрализованной
деятельности.
Анализ показателей освоения детьми программного материала образовательной
области «ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ» показал преимущественно средний
уровень во всех группах. Наиболее высокий результат в подготовительной группе в
размере 42%, а наиболее низкий результат с показателем 41% в средней группе, что
связано с приходом новых воспитанников в 2015-2016 учебном году.
В течение года необходимо продолжать формирование у детей целостной картины мира с
привлечением информационно-коммуникационных технологий и организацией
экскурсий, сенсорных эталонов, развитию конструктивных навыков, а также гражданскопатриотических представлений.
Анализ качества освоения программного материала воспитанниками по образовательным
областям позволяет выстроить следующий порядок: «Физическое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие»,
«Речевое развитие», «Познавательное развитие».
Вывод:
В целом, результаты мониторинга в начале 2015-2016 учебного года показали допустимый
уровень освоения программы с учетом образовательных областей. Наблюдается
значительное снижение результатов в сравнении с концом 2014-2015 учебного года, что
связано с тем, что более 50% детей в летние месяцы не посещали детский сад, а также с
приходом значительного количества новых воспитанников (более, чем на 30%, по
причине дополнительной комплектации).
Заведующий МБДОУ
детским садом №37
Исайкина Т.В.
Исполнитель:
Старший воспитатель
Кузнецова Н.В.