опыт применения облачных технологий в учебном процессе в спо

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ОБЛАЧНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ В СПО
Тарасенко Д.А., преподаватель СПб ГБ ПОУ «Колледж электроники и
приборостроения»
Денисенко С.О., мастер п/о СПб ГБ ПОУ «Колледж электроники и
приборостроения»
АННОТАЦИЯ
В 2015 году облачные технологии, недавно пришедшие в виде
определенной концепции в мир IT, стали одним из важных направлений в
образовательном
процессе.
Поэтому
появляется
необходимость
их
систематизации на всех этапах учебного процесса. В данной статье описан
пример внедрения в обучение облачных технологий на примере GoogleDiskа в
системе СПО.
Облачные технологии  современный инструмент педагога, который
позволяет
приобрести
информационном
студентам
обществе,
дает
устойчивые
им
готовность
навыки
и
работы
в
способность
к
информационной деятельности. Процесс обучения становится гибким,
доступным и персонализированным, что отвечает современным требованиям
образования.
Главное отличие облачных технологий от привычного метода работы
с программным обеспечением заключается в том, что пользователь
использует компьютерные ресурсы, которые предоставляются ему интернетсервисом. При этом студенты и преподаватели имеют доступ к своим
данным, но не могут: управлять операционной системой и вычислительными
мощностями.
Преподаватели колледжа используют в обучении сервис GoogleDisk, 
инструмент, который дает возможность создавать, редактировать и сохранять
документы, осуществлять контроль знаний он-лайн. Для организации
занятий с GoogleDisk достаточно наличие браузера и подключения к
интернету.
Учитывая широкий спектр возможностей GoogleDiskа, предлагаем
систему использования облачных технологий, которую выстроили и
внедрили на всех этапах учебного процесса в СПО:
1.
Подготовка к уроку  создание презентации на платформе Prezi;
2.
Организация аудиторной работы  использование электронных
тетрадей;
Организация контроля знаний  проведение электронного
3.
тестирования;
Организация контроля успеваемости  электронный журнал,
4.
контроль внеаудиторной самостоятельной работы.
При подготовке к уроку преподаватель тратит много времени на
разработку плана-конспекта и презентации. Это время можно значительно
сократить, используя разработанную специалистами Google платформу Prezi,
используя её как форму взаимодействия со студентами. Для презентации,
созданной
на
платформе
Prezi,
есть
возможность
сделать
доступ
обучающимся для домашнего просмотра.
Все созданные презентации хранятся в аккаунте преподавателя, где они
структурированы по номеру группы, для которой подготовлены. Prezi
содержит постоянно обновляющуюся базу готовых шаблонов с картинками,
что не составит труда выбрать макет с тематикой урока, что существенно
сокращает время создания презентации.
Prezi представляет из себя один большой виртуальный стол, на котором
расположены презентуемые объекты: тексты, картинки, видео. Если Вы
ранее
создали презентации к урокам в MS Power Point, можете их
импортировать в Prezi, обновить дизайн и настроить к ним доступ всем
участникам образовательного процесса.
На этапе организации аудиторной работы используется электронная
тетрадь, представляющая собой word–документ, в котором собраны
практические задания. Word–документ хранится на GoogleDisk в формате
шаблона. Выполнив задания, каждый студент сохраняет результат на
GoogleDisk под своей фамилией.
Электронный контроль знаний организован с помощью Google форм,
где в режиме онлайн можно создать контрольное тестирование или
контрольную
работу.
Для
идентификации
пользователя
созданы
обязательные поля для заполнения. В зависимости от тематики контроля
знаний можно выбрать тему оформления документа. Выполненное задание
хранится в облаке. Для доступа к контрольной работе необходимо
скопировать ссылку на документ и вставить в браузер. Пройдя контроль
знаний, каждый студент нажимает на кнопку «Готово». В облаке в сводной
электронной таблице автоматически сохраняются не только ответы, но и
время прохождения тестирования, а также количество попыток. Также
программа предусматривает автоматическую сводку ответов в виде
диаграммы по каждому вопросу. В ней легко проследить, какой вопрос
вызвал больше всего затруднений, а какой оказался простым, сделать общий
анализ.
Электронный журнал организован с помощью с помощью Google
таблиц. В нем можно настроить автоматический подсчет среднего балла по
дисциплине, учет посещаемости, учет сдачи внеаудиторных работ, сделать
напоминание о домашнем задании. К такому электронному журналу можно
настроить доступ на чтение и комментирование. Если Вы работаете в паре с
другим педагогом, можно настроить для него доступ на редактирование
журнала, при этом отслеживать всю хронологию изменений. В журнале
сохраняется информация о пользователе, внесшем изменение, а также дата и
время изменения. Таким образом, электронный журнал дает возможность
студентам видеть свои оценки, отслеживать информацию о теме урока и
домашнем задании, даже при болезни; а педагогам работать совместно.
В
учебном
процессе
профессионального
образования
кроме
аудиторной работы выделена внеаудиторная, которая выполняется по
заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Контроль
выполнения
внеаудиторной
работы
реализован
с помощью
сервиса
GoogleDisk, где по предметам созданы отдельные папки, в которых
размещены файлы студентов с предоставлением доступа на чтение и
редактирование. Это дает им возможность выполнять задание одновременно
с преподавателем и просматривать вносимые изменения в реальном времени.
Пример совместной работы представлен на видео.
Подводя итог, мы говорим о преимуществах применении GoogleDiskа в
учебном процессе в СПО для преподавателей:
•
Отпадает
необходимость
устанавливать
программное
обеспечение на каждый компьютер; носить домой тетради на проверку.
•
Появляется возможность проверять выполненные упражнения в
удобное время и в любом месте, включая общественный транспорт при
наличии доступа к интернету;
•
Формирование единой образовательной среды в группах.
•
Предусматривается совместная работа педагогов.
•
Использование новых ИТ.
•
Постоянное использование облачных средств при проведении
занятий, которые достаточно составить один раз.
Преимущества использования GoogleDisk в учебном процессе в СПО
для студентов:
•
Умение трудиться самостоятельно.
•
Повышение интереса к предмету.
•
Получение
знаний
с
любого
портативного
устройства,
подключенного к интернету.
•
Участие в учебном процессе, не посещая занятия (болезнь или
иные уважительные причины) не отставая по программе.
•
Возможность отслеживать свою успеваемость по предмету,
выполнять работу над ошибками.
•
Возможность сформировать компетенции, необходимые им на
меняющемся рынке труда.
При внедрении данных форм обучения в образовательный процесс
СПО, мы столкнулись с некоторыми сложностями:
•
отсутствие доступа к интернету у отдельных студентов в
домашних условиях;
•
С: возможное отсутствие скоростных каналов связи не позволяют
использовать облачные технологии в полном объеме.
Список использованных источников:
1.
Облачные сервисы: взгляд из России / под ред. Е. Гребнева. – М.:
Cnews, 2011.
Интернет-ресурс:
1. Справочный
центр
–
Google
https://support.google.com/drive/?hl=ru#topic=14940
20.03.2015).
Диск,
[сайт].
(дата
URL
обращения