Аннотация к рабочей программе по диссциплине пропедевтика

АННОТАЦИЯ
рабочей программы по учебной дисциплине
«Пропедевтика внутренних болезней»
для направления подготовки 060101.65 «Лечебное дело»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы.
Программа дисциплины составлена на основе требований ГОС ВПО 2-го поколения и
предназначена для студентов специальности «Лечебное дело». Учебная дисциплина
изучается студентами 3 курса очной формы обучения в V-VI семестрах. Базовый
фундамент для изучения предмета закладывается на кафедрах анатомии, биологии,
физиологии, физики и биохимии (предшествующее обучение). Параллельно на
соответствующих
кафедрах
проводится
изучение
патологической
физиологии,
патологической анатомии, общей хирургии, микробиологии, иммунологии, вирусологии,
фармакологии. Полученные при изучении пропедевтики внутренних болезней знания и
практические умения являются базой для дальнейшего более глубокого изучения
практически всех клинических дисциплин.
Основная цель данной дисциплины - формирование важных профессиональных
навыков обследования больного, основ клинического мышления.
Структура дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 324 часа,
из них 211 – аудиторные часы, 108 часов выделены на самостоятельную работу студентов.
Основные разделы дисциплины: методы клинического обследования больного, семиотика
заболеваний и основные клинические синдромы и заболевания в пульмонологии,
кардиологии, гастроэнтерологии, нефрологии, эндокринологии, гематологии.
Основные образовательные технологии. В процессе изучения дисциплины
используются традиционные технологии, формы и методы обучения: лекции, клинические
занятия,
консультации,
самостоятельная
и
научно-исследовательская
работа,
тестирование, решение ситуационных задач, а также - активные и интерактивные формы
проведения занятий. При проведении клинических занятий по дисциплине «пропедевтика
внутренних болезней» ведется отработка практических навыков и умений обследования
пациента студентами непосредственно в условиях клинической больницы. В ходе занятий
ведется разбор конкретных клинических ситуаций с определением и формулировкой
клинических синдромов у больных терапевтического профиля.
Требования к результатам освоения дисциплины. В конце курса обучения
студенты должны знать:
- методы обследования больных (основные и дополнительные),
-
симптоматологию
основных
клинических
синдромов
и
наиболее
распространенных заболеваний внутренних органов, протекающих в классической форме,
-
основные
принципы
лечения
больных
с
наиболее
распространенными
заболеваниями внутренних органов,
- принципы оказания медицинской помощи при основных неотложных состояниях
в терапевтической практике,
- основы медицинской этики и деонтологии,
- технологии профилактической медицины;
студенты должны уметь:
- интерпретировать результаты дополнительного обследования,
- диагностировать основные клинические синдромы и обосновать синдромный
диагноз,
- установить клинический диагноз наиболее распространенных заболеваний
внутренних органов, протекающих в классической форме и обосновать этот диагноз,
- проводить врачебные диагностические и лечебные манипуляции по оказанию
первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях;
студенты должны владеть:
- методами обследования больного (расспрос, осмотр, пальпация, перкуссия,
аускультация различных органов и систем),
- методологией постановки предварительного и клинического диагноза,
- навыком грамотного оформления истории болезни терапевтического больного.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц.
Формы контроля
Формы текущего контроля: устные (собеседование, доклад, разбор тематических
пациентов), письменные (проверка тестов, клинических задач, рефератов, тематических
кураций, фрагментов историй болезни и академической истории болезни).
Формы промежуточной аттестации: в 6 семестре – двухэтапный экзамен:
1 этап - компьютерное тестирование (оценка знаний),
2 этап - курация больного, обоснование предварительного диагноза, демонстрация
практических
навыков
обследования
больного
в
палате,
анализ
результатов
дополнительных методов обследования, обсуждение вопросов оказания неотложной
помощи при жизнеугрожающих состояниях в терапевтической практике (оценка умений и
навыков).
Составитель: Эльгарова Лилия Вячеславовна, доктор медицинских наук, зав.
кафедрой пропедевтики внутренних болезней.