АСП Внутренние болезни (спец медицинская биохимия) ФГОС

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
дисциплины «Внутренние болезни»
по специальности 040800 (060112.65)-«Медицинская биохимия»
1) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет - 414 часов.
2) Цели дисциплины: Общая цель дисциплины научить студентов медико биологического факультета осуществлять диагностику основных заболеваний
внутренних органов, проводить дифференциальную диагностику основных
синдромосходных состояний, оценивать данные дополнительных лабораторно –
инструментальных методов лечения, научить принципам лечения основных
заболеваний внутренних органов. Кроме того, научить студентов медико –
биологического факультета диагностировать и оказывать первую врачебную
помощь при неотложных состояниях, связанных с заболеваниями внутренних
органов.
Основными учебными целями преподавания внутренних болезней изучение
этиологии и патогенеза, клинических проявлений основных заболеваний,
совершенствование умения обследовать терапевтического больного, полученного в
ходе изучения пропедевтического курса внутренних болезней. Важным является
формирование клинического мышления (умения на основе собранной информации
о больном поставить правильный развернутый клинический диагноз), научение
использования метода дифференциальной диагностики в пределах разбираемых
нозологических форм. Важным является также обучение основам принципам
профилактики и лечения заболеваний внутренних органов. Для студента медико –
биолога особенностью изучения внутренних болезней является интегрирование
знаний клинического обследования больного и глубокого знания лабораторных
основ различных заболеваний внутренних органов. В связи с этим, преподавание
курса внутренних болезней должно интегрироваться со знаниями, полученными на
теоретических и медико – биологических кафедрах, медицинской биохимии.
3) Задачи дисциплины: научить студентов навыкам общения с больным,
методам объективного обследования пациента с интерпретацией полученных
данных; научить диагностировать наиболее часто встречающиеся заболевания
внутренних органов, а также состояния, угрожающие жизни пациента,
интерпретировать данные лабораторно – инструментальных методов лечения,
составлять планы лечения и оказывать неотложную медицинскую помощь в
жизнеугрожающих ситуациях.
4) Содержание разделов учебной программы:
1. Пропедевтика внутренних болезней (VIII cеместр)
2. Внутренние болезни (IX, X семестр)
5) В результате освоения дисциплины «Внутренние болезни» студент должен:
Знать:
1. Анатомо – физиологические, возрастные и половые особенности здорового и
больного человека;
2. Причины возникновения основных патологических процессов в организме и
механизмы их развития;
3. Основные клинические симптомы и синдромы заболеваний внутренних
органов и механизмы их возникновения;
4. Симптоматологию наиболее распространенных заболеваний внутренних
органов, протекающих в типичной классической форме;
5. Основные лабораторные симптомы и синдромы при заболеваниях
внутренних органов и механизмы их возникновения.
6. Алгоритм посиндромного дифференциально – диагностического поиска в
рамках изучаемых нозологических форм.
7. Основные принципы лечения основных нозологических форм заболевания.
8. Принципы оказания неотложной врачебной помощи при угрожающих жизни
состояниях.
Уметь:
1. Провести расспрос больного и/ или родственников и получить полную
информацию о заболевании, установив возможные причины его возникновения
в типичных случаях;
2. Провести физическое обследование больного (осмотр, перкуссия, пальпация,
аускультация, измерение артериального давления, определение свойств
периферического пульса и т.д.) и выявить объективные признаки заболевания;
3. Оценить выявленные при обследовании изменения со стороны различных
органов и систем;
4. Составить план дополнительного лабораторного и инструментального
исследования больного;
5. Самостоятельно диагностировать основные клинические синдромы и
обосновать этот диагноз;
6. Установить клинический диагноз наиболее распространенных заболеваний
внутренних органов, протекающих в типичной форме, и обосновать этот
диагноз;
7. Оценить результаты общего анализа крови, мочи, кала, мокроты, анализа
дуоденального и желудочного содержимого, плеврального выпота, а также
биохимических анализо крови при различных заболеваниях внутренних
органов.
8. Расшифровывать типичные ЭКГ в 12 отведениях здорового человека, а
также иметь понятие о ЭКГ с простейшими нарушениями ритма и
проводимости, гипертрофией миокарда желудочков, острым инфарктом
миокарда.
9. Уметь изложить результаты обследования больного в виде истории болезни с
выделение основных клинических синдромов, обоснованием предварительного
диагноза, составлением плана дальнейшего обследования больного;
10.
Провести посиндромный дифференциальный диагноз и обосновать
окончательный диагноз.
11.
Выбрать оптимальный вариант лечения, назначить медикаментозную
терапию с учетом фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных
средств больному в связи с обоснованным клиническим диагнозом.
12.
Уметь проводить динамическое наблюдение за больным, при
необходимости проводить с коррекцию обследования и лечения.
13.
Оказать неотложную помощь при наиболее распространенных
патологических состояниях;
14.
Проводить реанимационные мероприятия в случае возникновения
различных ургентных состояниях: гипертонический криз, приступ бронхиальной
астмы, ангинозный статус, сердечная астма и отек легких, кардиогенный шок,
ТЭЛА, жизнеопасные нарушения ритма и проводимости, комы при сахарном
диабете, тиреотоксикозе и гипотиреозе, острой надпочечниковой недостаточности
уремической, печеночной коме, отравлениях, анафилактический шок, легочное,
пищеводное кровотечение.
Владеть:
1. общения с пациентами с различной патологией внутренних органов;
2. проводить объективное обследование пациента, получать объективные
данные при физикальном обследовании, интерпретировать полученные данные и
результаты дополнительных методов исследования с учетом анатомофизиологических особенностей и возрастных норм;
3. проводить дифференциальных диагноз синдромосходных состояний;
4. поставить и обосновать диагноз больного согласно современной
классификации.
5. составлять план основных лечебных мероприятий.
6. оказывать первую врачебную помощь при различных жизнеугрожающих
ситуациях, связанных с терапевтической патологией.
6) Виды учебной работы: лекции и практические занятия, самостоятельная
работа.
8) Изучение дисциплины заканчивается: государственный экзамен
Подпись заведующего кафедрой
/Стаценко М.Е./