«Экологический калейдоскоп» Задание. Воспитатель.

«Экологический калейдоскоп»
Задание. Я буду называть в игре только птиц, и если вы услышите, что
появились не птицы, а что-то другое, дайте мне знать. Можно и топать и
хлопать.
Оценивается активность и внимательность
Воспитатель.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи… (Дети топают)
Воспитатель: Что неправильно?
Дети. Мухи!
Воспитатель.
А мухи – это кто?
Дети. Насекомые!
Воспитатель.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны… (Дети топают)
Воспитатель.
Прилетели птицы:
Голуби, куницы…
Продолжает
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки… (Дети топают)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки
Даже совы – сплюшки, лебеди и утки –
И спасибо шутке!
Станция «Сюжетно – ролевая»
Задание. Дети по жребию выбирают роли (пенек, лиса, палочка, 2
медведя, 2-3 зайца. 2-3 утки, 2-3 дудки, 3-5 березок, солнце). Воспитатель
читает текст, а «актеры» его инсценируют.
Чудо, чудо, чудеса:
На пеньке стоит лиса,
Палочкою машет,
Два медведя пляшут!
Зайцы взялись за бока,
Заплясали трепака,
Прилетели утки,
Заиграли в дудки.
Вот какие чудеса –
Заиграли в дудки!
И березки в пляс пошли,
Хороводы повели.
Солнце заплясало,
Всем светлее стало.
Вот какие чудеса Всем светлее стало!
Станция «Грибная»
Задание. Воспитатель просит детей отделить съедобные грибы от
несъедобных, которые нарисованы на плакате.
Станция «Цветик – Семицветик»
Задание. Воспитатель предлагает детям в течение 5 - 10 минут
нарисовать цветы (букет, цветочную поляну, ковер и т.д.)
Станция «Лесная аптека»

Какую пользу людям приносят обитатели леса?

Назовите известные вам лекарственные растения.

Знаете ли вы животных, птиц, растения, которые занесены в
Красную книгу.
«Правила поведения в природе»
Задание. Дети должны рассказать об основных правилах поведения в
природе.

Как оформить месть привала во время похода?

Как оформить костровище, чтобы не повредить дерн?

Как обезопасить себя от солнечного удара? И т.д.
Станция «Загадкина»

Золотист он и усат,
В ста карманах – сто ребят. (Колос)

Встали в ряд богатыри,
Верно службу служат.
Голова у них внутри,
Борода – снаружи! (Кукуруза)

Я шариком пушистым
Белею в поле чистом,
А дунул ветерок –
Остался стебелек. (Одуванчик)

Долгоножка хвалится:
- Я ли не красавица! –
А всего-то косточка
Да красненькая кофточка. (Вишня)

Этот желтый плод растет
Там, где лето круглый год.
Он - как краешек луны,
Все вы знать его должны. (Банан)

На сучках висят шары,
Посинели от … жары. (Слива)

Голова на ножке,
В голове – горошки. (Мак)

На лугу и в поле
Мы его встречаем,
Лепесточки белые
Мы на нем считаем.
Сердцевинка желтая
У цветка того,
Будто крошка – солнышко
Забралось в него. (Ромашка)

Колосится в поле рожь,
Там во ржи цветок найдешь,
Хоть не красный он, а синий,
Все ж на звездочку похож! (Василек)
Станция «Радуга»
Задание. Воспитатель называет любой цвет, дети должны назвать как
можно больше фруктов и овощей данного цвета. Например:
Черный: черемуха, смородина…
Желтый: банан, дыня, яблоко, айва…
Оранжевый: апельсин, мандарин, абрикос…
Красный: смородина, рябина, малина, земляника, клубника, шиповник,
яблоко.
Станция «Вкусный алфавит»
Задание. Воспитатель называет одну из букв алфавита, нужно быстро
назвать фрукты или овощи на заданную букву. Например:
А – арбуз…
Б – банан…
В – виноград…
Д – дыня…
Е – ежевика…
З – земляника и т.д.
Станция «Золотые руки»
Ребенок на ощупь, с завязанными глазами должен определить, что за
плод в руках.
Станция «Знатоки»
Воспитатель выкладывает картинки, на которых изображены фрукты и
овощи, а также их листья. Нужно определить пару.
Станция «Самый, самая, самое…»
Самый музыкальный цветок? (Колокольчик.)
Самая овощная сказка? («Приключения Чиполлино», Джанни Родари.)
Самый известный житель Цветочного города? (Незнайка.)
Самая красивая птица в мире? (Павлин.)
Самый лучший пернатый певец России? (Соловей.)
Самый лучший в мире крокодил? (Гена, друг Чебурашки.)
Станция «Наши превращения»
Ответьте, в кого вы превратитесь, ЕСЛИ ...
... отправитесь вместе с друзьями в поход? (В туриста.)
... решите посидеть с удочкой на берегу реки? (В рыбака.)
... пойдёте в лес по грибы? (В грибника.)
Станция «Цветная викторина»
Наши зелёные друзья - это... Кто? (Деревья, растения.)
Какой цвет в радуге расположен между оранжевым и зелёным?
(Жёлтый.)
Какой цвет в радуге соседствует с красным? (Оранжевый.)
Какой цвет не относится к основным цветам радуги?
а) Оранжевый;
б) Зелёный;
в) Фиолетовый;
г) Розовый.
Цветы какого из этих растений не голубого цвета?
а) Василёк;
б) Незабудка;
в) Лютик;
г) Ромашка
Станция «Плодово – ягодная»
Какой овощ бывает и сладким, и горьким? (Перец.)
Что важней всех овощей для винегретов и борщей? (Свёкла.)
Что растёт на грядке?
а) Салат;
б) Винегрет;
в) Компот;
г) Каша
Сколько семян в плоде абрикоса? (Одно.)
Станция «Солнечная»
Кому посвящена загадка:
В одежде богатой,
Да сам слеповатый.
Живет без оконца,
Не видывал солнца? (Кроту.)
Чьи глазки не боятся, а любят смотреть на солнышко? (Анютины глазки цветы.)
У какого зайчика ушки никогда не растут на макушке? (У солнечного.)