16099_Okruzhaushchiy mir. urok KVN

(«Окружающий мир» 2 класс)
Учитель Колупаева М.М.
Урок 12
Тема: Урок-КВН. Обобщение по разделу «Природа»
Цель: обобщить знания детей о живой и неживой природе; о животных,
растениях; о растениях нашей местности, находящихся под охраной
воспитывать чувство ответственности за все живое, что нас
окружает
Оборудование: проекты, составленные детьми; филворд; кроссворд;
«почтовый ящик», письма-описания; картинки синички и поползня;
таблички с названиями животных; очки; благодарность победителю в
уголок
Ход урока
1. Организация класса.
Постановка цели совместно с учащимися.
- Какую тему мы закончили изучать? (Природа) Что такое природа? Какая бывает
природа? Что относится к живой природе? Как надо относиться к растениям и животным?
О чем мы будем сегодня говорить на уроке? (Об охране природы)
2. Презентация проектов.
Представление классу своего проекта о растении нашей местности, которые находятся
под охраной: рассказ, иллюстрация. Оценивание коллективно.
Ландыш
Наврозова И.
Подснежник белоснежный Махмудов Г.
Медуница
Алиев А.
Хохлатки
Махмудова Х.
Прострел (сон-трава)
Наслузов И.
Кубышка
Грязнов С.
Первоцвет лекарственный
Махмудова Г.
Ветреница
Хамзаева С.
3. Игра –КВН.
 Разминка.( За правильный ответ дается очко)
- Что делает еж зимой? (Спит.)
- Кто был летом рыжий, а зимой становится серый? (Белка.)
- Какой зверь похож на ежа? (Дикобраз.)
- Какая перелетная птица не строит гнезд и не выводит птенцов? (Кукушка.)
- Как называются птицы, которые остаются зимовать? (Зимующие.)
- Какая птица выводит птенцов зимой? (Клест.)
- Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму листву? (Лиственница.)
- Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен.)
- Из какого дерева делают спички?(Из осины.)
- Какое дерево применяют для изготовления лыж? (Березу.)
- Какое дерево цветет первым, а какое последним? (Ольха и липа.)
- У каких деревьев осенью листья красные? (У клена и рябины.)
- Из какого дерева делают пианино? (Из ели.)
- Какие дрова самые жаркие? (Дубовые и березовые.)
 Почтовый ящик
Ребята, в наш адрес пришло три письма. Угадайте, кто их написал?
Учитель читает письмо-описание, ученики должны отгадать животное.
(Синица, поползень, кошка.)
Письмо первое
« У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка
ярко-жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь
жучками, червячками, а зимой, в бескормицу, ем всё: и разные зёрнышки, и
крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало.
Догадались, кто я?»
Письмо второе
Меня называют «смотритель леса». Я просыпаюсь очень рано и начинаю
свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь
я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья-то нужны
только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи,
липовые орешки, крылатки клёна. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не
голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?»
Письмо третье
«Я зверь небольшой, и каждый меня знает, но при этом я типичный хищник,
охотящийся из засады. Молчаливый, скрытный, бесшумно передвигающийся
зверь. Могу часами караулить добычу, которую выслеживаю главным образом с
помощью слуха. Из засады бросаюсь молча, делаю несколько стремительных
прыжков, но если добыча ускользает, то я её не преследую. Чтобы схватить и
удержать добычу использую острые когти. С их помощью лазаю по деревьям»

Игра «Прилетели птицы»
- А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только
птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать.
Начинаем:
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Мухи и стрижи…
(Дети хлопают.)
- Что неправильно? (Мухи.)
- А мухи – это кто? (Насекомые.)
- Верно. Продолжаем:
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Аисты, вороны,
Галки, макароны.
(Дети хлопают.)
- Начинаем снова:
Прилетели птицы:
Голуби, куницы.
Если дети не обращают внимание на куниц, учитель объявляет счет: «Один
ноль в мою пользу. Куницы – вовсе не птицы».
Игра продолжается:
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Страусы, чижи…
Если дети не реагируют на страусов, еще одно штрафное очко. Ведь у
страусов крылья почти полностью исчезли, и они летать не могут.
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Чибисы, чижи,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки…
(Дети хлопают.)
Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Чибисы, чижи,
Аисты, кукушки,
Даже совы-сплюшки,
Лебеди, скворцы…
- Все мы молодцы!

Филворд
Отгадать загадки, найти отгадки в рамке и соединить линией. Слова читаются в
любых направлениях, только не пересекаются.
А
Ю
Ж
К
О
К
О
Р
Т
О С
Л О
К Ш
О А
Ё
Л
В
Е
К
Р
О
Р
Ш
К
Л
Б
Я
А
И
К
Ч
С
О
Б
О
В
А
А
М
Б
А
Р
З
Д
С
В
Л
Ю
Д
К
А
А
Ь
А
И
Н
Ь
Я
А
Н
1.У порога плачет,
Коготки прячет.
Тихо в комнату войдет –
Замурлычет, запоет.(Кошка.)
2.Он шерстью своей
Одевает людей. (Баран.)
3.Пятачком в земле копаюсь,
В грязной луже искупаюсь.(Свинья.)
7. На мне люди ездят
И возят поклажу.
В пустыне безводной
Могу идти даже. (Верблюд.)
8. Назовете вы легко,
Кто дает нам молоко. (Корова.)
4.Я – лучший сторож дома,
И с детства всем знакома. (Собака.)
5.Меня оседлают,
И я побегу,
Но также и грузы
Возить я могу. (Лошадь.)
6. «Ме» да «ме» А себе на уме. (Коза.)
9. Длинноухий и серый,
Пусть упрям – какое дело? (Осел.)
10. Я похож на зайца очень,
Но не заяц, между прочим. (Кролик.)
 Загадочные животные
- Расшифруйте названия животных, распределите их по группам.
льдоша
зока
девьдем
соль
бакоса
баобчак
вайруем
кабел
шаугкял
(Лошадь, коза, медведь, лось, собака, бабочка, муравей, белка, лягушка –
домашние животные, дикие животные, насекомые, земноводные)
 Кроссворд
1.Копытное животное, родственник коровы – живет в лесах. Крупный зверь, мощный и
красивый.
2. Ценнейшее лекарственное растение, в переводе с китайского языка: «Человеккорень».
3. Этот жук самый крупный в нашей стране.
4. Журавль с белым опереньем.
5. Один из самых крупных наземных хищников, сохранился только в густой
дальневосточной тайге.
6. Цветок, названный в честь древнеримской богини красоты. В разных странах его
называют: «дамская туфелька», «девичий башмачок».
1
*
2
3
4
5
00
00
6
*
00 *
00
*
*
*
00
00
Ответы:
1. Зубр. 2. Женьшень. 3. Дровосек реликтовый. 4. Стерх. 5. Амурский тигр. 6. Венерин
башмачок.
Ключевое слово:
БЕРЕГИ.
4. Подведение итогов.
Подсчет очков. Награждение победителей – запись благодарности в классный уголок