В гостях у Мухи-Цокотухи».

Халезова Алла Вениаминовна, учитель-логопед,
МБДОУ «Детский сад № 102», г. Череповец,
Вологодская область.
Конспект образовательной деятельности для детей старшего дошкольного
возраста с ОНР по формированию грамматических категорий «В гостях у
Мухи-Цокотухи».
Цель: формирование лексико-грамматических категорий у детей с ОНР
через сказку К.Чуковского «Муха-Цокотуха».
Задачи:
-формировать грамматически правильную речь: образование
существительных уменьшительно-ласкательного значения; винительного
падежа; творительного падежа; закрепление правильного использования
предлогов ПОД, ИЗ-ПОД;
-учить детей понимать содержание сказки, побуждать детей помогать
героям сказки, правильно оценивать свои поступки и поступки других;
-формировать гендерную принадлежность (закреплять навыки
определения различий мальчиков и девочек; воспитывать у мальчиков желание
защищать девочек; )
-развивать слуховое внимание, закреплять умение ориентироваться на
листе бумаги;
Оборудование:
Текст сказки К.Чуковского «Муха-Цокотуха», картинки по содержанию
сказки (герои сказки); коробочка, предметы или картинки: книга-книжечка,
клубника-клубничка, чашка-чашечка, булка-булочка, дудка-дудочка …).
Ход образовательной деятельности.
Педагог читает сказку, делает остановки, беседует с детьми, играет, даёт
разные задания.
1.Педагог читает начало сказки.
«Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!
Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.»
Беседа: Что нужно делать, если найдёшь чужую вещь?
Дети рассуждают: попробовать найти хозяина, отдать в полицию, в бюро
находок…
-Послушайте, что сделала наша Муха.
2.Продолжение чтения сказки.
«Пошла Муха на базар
И купила самовар:
«Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!»
-Как поступила муха с денежкой?
Дети: Купила самовар.
-Какой праздник у Мухи-Цокотухи?
Дети: Именины, день рождение.
- Кого пригласила Муха на день рождения?
Дети: Муха пригласила гусеницу, букашку, пчелу, кузнечика, бабочку,
муравья, жука, таракана. (На доску выставляются картинки.)
-Муха и нас пригласила на День рождения.
-Какую одежду нужно надеть на праздник?
Дети: Нарядную, праздничную.
-Мальчики и девочки оденутся одинаково?
-Что наденут девочки, мальчики?
3.Приготовим подарки для Мухи-Цокотухи. Игра «Коробочка», по типу
игры «Кузовок», [1,188] На столике лежат предметы или картинки большие и
маленькие: книга-книжечка, клубника-клубничка, чашка-чашечка, булкабулочка, сумка-сумочка, и т.д.
-Муха маленькая и предметы ей нужны маленькие. Положи в коробочку
всё, что кончается на – ЧКУ : книжечку, клубничку, чашечку.. . (Дети
выбирают маленькие предметы и складывают в коробочку подарки для мухи. )
Дети: Я положу в коробочку вазочку, чашечку, сумочку.
- Подарок для мухи готов.
4.Физкультминутка.
-Давайте вспомним, как мы к Мухе собирались. (Выполнение движений в
соответствии с текстом.)
В гости к мухе собирались.
Лапки вымыли, старались.
Ушки протирали, щёчки намывали.
И про носик не забылиЕго дружно покрутили.
Лапок ласково коснулись, улыбнулись
Друг за другом повернулись и пошли.
5.Мы пришли к мухе в гости.
Дети: Муха-Цокотуха поздравляем с Днём рождения! Желаем тебе
….(дети придумывают пожелания).
- Мухе подарили два одинаковых подарка. Как вы думаете, что муха
скажет нам? (Рассуждения детей.)
6. Чтение сказки.
«Приходила к Мухе бабушка-пчела
Мухе-Цокотухе мёду принесла.»
Как можно поступить с этим сладким подарком?
Дети: Убрать его, поставить на стол в большой банке, налить немного в
красивую вазочку и угостить всех.
-Муха угостила всёх мёдом и вареньем.
«Бабочка- красавица, кушайте варенье!
Или вам не нравится наше угощенье?»
- Чем ещё можно угостить гостей ?
Дети: Печеньем, конфетами, чаем и т.д.
7.Чтение сказки.
«Вдруг какой-то старичок – паучок
Нашу Муху в уголок – поволок.
Хочет бедную убить, Цокотуху погубить!
«Дорогие гости, помогите!
Паука – злодея зарубите!
И кормила я вас, и поила я вас,
Не покиньте меня в мой последний час!»
Но жуки-червяки испугалися,
По углам, по щелям разбежалися:
Тараканы под диваны,
А козявочки под лавочки,
А букашки под кровать —
Не желают воевать!
А кузнечик, а кузнечик,
Ну, совсем как человечек,
Скок, скок, скок, скок!
За кусток, под мосток и молчок!»
- Куда спрятались тараканы? Козявочки? Букашки? Кузнечики?
Дети: Тараканы под диваны, козявочки – под лавочки, букашки – под
кровать, кузнечики – под мосток.
- Как правильно нужно было поступить?
Дети: Спасти Муху.
8. Давайте мы попробуем спасти нашу муху. Она попала в паутину.
- Как её освободить и ничуть не повредить?
Дети: Отвлечь паука, ножницами разрезать паутину и т.д.).
Игра: «Спаси муху».[2,82] Помогите мухе выйти из паутины и дойти до
выхода. ( Ребёнок сам выбирает путь, переставляет фигурку мухи и ведёт её до
выхода.)
Дети: Муха лети 1 клеточку вправо. Муха лети 1клеточку вверх. И т.д.
В
выход
муха
9. Чтение сказки.
«Вдруг откуда-то летит маленький Комарик,
И в руке его горит маленький фонарик.
«Где убийца? Где злодей? Не боюсь его когтей!»
Подлетает к Пауку, саблю вынимает
И ему на всём скаку голову срубает!»
- Кто же спас нашу именинницу Муху-Цокотуху?
Дети: Комар.
- Какой был Комар?
Дети: Смелый, отважный, добрый…
А как мальчики могут помочь девочкам или защитить девочек?
10. Комар спас Муху, и все гости вернулись на праздник.
- Откуда выползли тараканы?
Дети: Тараканы выползли из-под дивана.
-Откуда выбежали козявочки, букашки ?
Дети: Козявочки выбежали из-под лавочки. Букашки из-под кровати.
-Откуда выскочили кузнечики?
Дети: Кузнечики выскочили из-под мосточка.
11. Праздник продолжается.
«Эй, сороконожки, бегите по дорожке,
Зовите музыкантов, будем танцевать!
Музыканты прибежали, в барабаны застучали.
Бом! Бом! Бом! Бом!
Пляшет муха с комаром.»
Давайте и мы поиграем с вами. Мальчики приглашают девочек в круг на игру.
Игра: «Делай как я». Педагог рассказывает стихотворение и показывает
движения, дети повторяют.
Давайте все делать как я
(2хлопка)
А ну-ка все вместе, все в раз (2хлопка)
Все делают дружно у нас (2 хлопка)
Давайте все топнем как я …(топают 3раза)
А ну-ка все вместе, все в раз (топают 3 раза)
Все делают дружно у нас (топают 3 раза)
Давайте смеяться как я … (ха-ха) …
А ну-ка все вместе, все в раз (ха-ха)
Все делают дружно у нас (ха-ха)
Давайте чихнём все как я …(чихают 1раз) …
А ну-ка все вместе, все в раз (чихают 1раз)
Все делают дружно у нас (чихают 1раз)
-Веселится народ: нынче Муха-Цокотуха именинница.
-Мы были в гостях у Мухи-Цокотухи.
Список используемой литературы:
1. Арушанова А.Г. Формирование грамматического строя речи. - М.:
Мозаика-Синтез 2005.
2. Синицына Е. Умная тетрадь. Серия «Через игру – к совершенству». - М.:
«Лист» 1999.
3. Чуковский К.И. Муха-Цокотуха. -М.: ООО «Издательство «Фламинго»
2008.