Конспект познавательного развития на тему: «К нам пришла

Конспект познавательного развития на тему: «К нам пришла весна»
Гр. «Колобок» , мл. группа
Задача: Воспитывать у детей бережное отношение к природе,
отзывчивость, доброту, отмечать характерные признаки весны, развивать
наблюдательность, любознательность, воображение, память, речь. Закрепить
знания о весенних явлениях в природе, формировать интерес к
окружающему.
Предварительная работа: чтение рассказов о весне, стихи о природе
русских поэтов и писателей: А. Толстого, Е. Баранова, Сладкова, Л. А.
Грачевой и др.
Беседы: «Ранняя весна», «Что я знаю о весне?», «За что я люблю весну»,
«Одежда весной», «Перелетные птицы», «Какое стало солнце», «Каких птиц
я знаю», «Какие насекомые рано просыпаются?».
Наблюдение за состоянием погоды (за снегом, солнцем, за
проталинками, за птицами в природе).
Ход занятия:
(Дети под музыку входят в группу).
Воспитатель: - Ребята, к нам гости пришли в группу, поздороваемся.
(Дети здороваются).
Сегодня мы с вами отправимся в гости к такому времени года, которое
нравиться всем. Оно приходит после зимы. Как оно называется? (дети
отвечают: весна).
А как мы можем понять что наступила весна? (дети отвечают: голубое
небо, ярко светит солнце, ручейки текут, тает снег, появляется трава, звенит
капель, сосульки тают, цветы появляются).
А кто знает стихотворение о весне.
Стихотворения:
Апрель, апрель!
На дворе звенит капель.
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь,
И расцвел подснежник.
(С.Я. Маршак)
Носит одуванчик
Желтый сарафанчик.
Подрастет, нарядится
В беленькое платьице.
Легкое, воздушное
Ветерку послушное.
(Е. Серова)
Опять весна пришла на дачу.
Ликует солнце. День подрос.
И лишь одни сосульки плачут,
Жалея зиму и мороз.
(Г.Новицкая)
Замечательно! Много стихов вы знаете о весне. А что можно услышать
весной (пение птиц, журчание ручейка, звон капели, шелест весеннего
дождя). А как капают капельки с сосулек (дети кап-кап-кап медленно, а
потом быстро кап-кап-кап).
Ребята, посмотрите на это дерево, как оно называется? (береза). А что
произошло с ней? (почки набухли). А какие цветы появляются весной в лесу?
(подснежники, одуванчики, мать и мачеха). Не забудьте дети, что цветы
рвать нельзя, ими можно только любоваться.
С юга возвращаются перелетные птицы. Они весело щебечут, чему они
радуются (дети: весне). Послушайте как они поют (аудиозапись с пением
птиц).
Ребята, подойдите к птичкам тихо-тихо, чтобы их не спугнуть.
Посмотрите на картинки, каких птиц вы узнали? (дети отвечают: грачи,
ласточки, аист, лебедь, гуси, утки дикие, скворцы). А кто нам расскажет
стишок про ласточку: (2 ребенка)
Травка зеленеет,
Солнышко блестит;
Ласточка с весною
В сени к нам летит.
(А. Плещеев)
Под крышей дома целый день
Мелькает быстрой птицы тень.
Весёлых ласточек семья
Домишко строит для себя.
(В. Храмцова)
А где была ласточка зимой? (в теплых краях).
А почему она от нас улетела? (холодно, кушать нечего).
А почему вернулась? (стало тепло, появились червячки, которых она
кушает)
А где она живет? (в домике).
А как называется домик? (гнездышко).
Ребята, а вы хотите стать птичками? (дети хором «да»). Сейчас мы с
вами превратимся в птиц и полетаем.
Игра: «Птички в гнездышках».
Какое у птиц и у вас настроение? (радостное, хорошее, веселое,
солнечное, счастливое).
Ребята, посмотрите, кто это к нам прилетел (дети: божья коровка).
А как вы догадались? (на ней черные пятнышки).
А что еще у нее есть? (усики, лапки, крылышки).
А какого она цвета? (красного).
А какие насекомые еще проснулись? (дети: клещи, мухи, комары, пауки,
жучки).
Божья коровка хочет в вами поиграть. К кому она подлетит, тот на нее
подует. (Дыхательная гимнастика).
Посмотрите ребята, кто здесь ползает по лужайке (дети: божьи коровки).
Сколько их (много). Но почему то они грустные и не летают (дети: потому
что у них нет черных пятнышек, лапок и усиков). А как им помочь? (дети:
надо им дорисовать лапки, усики, черные пятнышки).
Давайте сейчас мы возьмем пластилин черного цвета и от большого
куска будем отщипывать маленькие кусочки, которые скатаем в шарики и
приложим на спинки божьих коровок. Затем возьмем фломастеры и
дорисуем им лапки и усики. Кто хочет, дорисует им травку по которой они
ползают.
Вот теперь они стали какими? (дети: красивыми, веселыми,
счастливыми). Мама божья коровка говорит вам: «спасибо, за помощь».
Ребята, к какому времени года мы ходили в гости? (дети: весне). А что
весной происходит с деревьями? (набухают почки, появляются листочки).
Кто прилетает к нам с юга? (ласточки, скворцы, лебеди, аисты и т.д.). А какие
насекомые просыпаются весной? (мухи, клещи, комары, пауки, жучки).
Все вы знаете, все рассказали о весне. И весна вас хочет угостить.
Угощайтесь ребята! (угощаются конфетками).