Конспект познавательного развития на тему: «К нам пришла весна» Гр. «Колобок» , мл. группа Задача: Воспитывать у детей бережное отношение к природе, отзывчивость, доброту, отмечать характерные признаки весны, развивать наблюдательность, любознательность, воображение, память, речь. Закрепить знания о весенних явлениях в природе, формировать интерес к окружающему. Предварительная работа: чтение рассказов о весне, стихи о природе русских поэтов и писателей: А. Толстого, Е. Баранова, Сладкова, Л. А. Грачевой и др. Беседы: «Ранняя весна», «Что я знаю о весне?», «За что я люблю весну», «Одежда весной», «Перелетные птицы», «Какое стало солнце», «Каких птиц я знаю», «Какие насекомые рано просыпаются?». Наблюдение за состоянием погоды (за снегом, солнцем, за проталинками, за птицами в природе). Ход занятия: (Дети под музыку входят в группу). Воспитатель: - Ребята, к нам гости пришли в группу, поздороваемся. (Дети здороваются). Сегодня мы с вами отправимся в гости к такому времени года, которое нравиться всем. Оно приходит после зимы. Как оно называется? (дети отвечают: весна). А как мы можем понять что наступила весна? (дети отвечают: голубое небо, ярко светит солнце, ручейки текут, тает снег, появляется трава, звенит капель, сосульки тают, цветы появляются). А кто знает стихотворение о весне. Стихотворения: Апрель, апрель! На дворе звенит капель. По полям бегут ручьи, На дорогах лужи. Скоро выйдут муравьи После зимней стужи. Пробирается медведь Сквозь лесной валежник. Стали птицы песни петь, И расцвел подснежник. (С.Я. Маршак) Носит одуванчик Желтый сарафанчик. Подрастет, нарядится В беленькое платьице. Легкое, воздушное Ветерку послушное. (Е. Серова) Опять весна пришла на дачу. Ликует солнце. День подрос. И лишь одни сосульки плачут, Жалея зиму и мороз. (Г.Новицкая) Замечательно! Много стихов вы знаете о весне. А что можно услышать весной (пение птиц, журчание ручейка, звон капели, шелест весеннего дождя). А как капают капельки с сосулек (дети кап-кап-кап медленно, а потом быстро кап-кап-кап). Ребята, посмотрите на это дерево, как оно называется? (береза). А что произошло с ней? (почки набухли). А какие цветы появляются весной в лесу? (подснежники, одуванчики, мать и мачеха). Не забудьте дети, что цветы рвать нельзя, ими можно только любоваться. С юга возвращаются перелетные птицы. Они весело щебечут, чему они радуются (дети: весне). Послушайте как они поют (аудиозапись с пением птиц). Ребята, подойдите к птичкам тихо-тихо, чтобы их не спугнуть. Посмотрите на картинки, каких птиц вы узнали? (дети отвечают: грачи, ласточки, аист, лебедь, гуси, утки дикие, скворцы). А кто нам расскажет стишок про ласточку: (2 ребенка) Травка зеленеет, Солнышко блестит; Ласточка с весною В сени к нам летит. (А. Плещеев) Под крышей дома целый день Мелькает быстрой птицы тень. Весёлых ласточек семья Домишко строит для себя. (В. Храмцова) А где была ласточка зимой? (в теплых краях). А почему она от нас улетела? (холодно, кушать нечего). А почему вернулась? (стало тепло, появились червячки, которых она кушает) А где она живет? (в домике). А как называется домик? (гнездышко). Ребята, а вы хотите стать птичками? (дети хором «да»). Сейчас мы с вами превратимся в птиц и полетаем. Игра: «Птички в гнездышках». Какое у птиц и у вас настроение? (радостное, хорошее, веселое, солнечное, счастливое). Ребята, посмотрите, кто это к нам прилетел (дети: божья коровка). А как вы догадались? (на ней черные пятнышки). А что еще у нее есть? (усики, лапки, крылышки). А какого она цвета? (красного). А какие насекомые еще проснулись? (дети: клещи, мухи, комары, пауки, жучки). Божья коровка хочет в вами поиграть. К кому она подлетит, тот на нее подует. (Дыхательная гимнастика). Посмотрите ребята, кто здесь ползает по лужайке (дети: божьи коровки). Сколько их (много). Но почему то они грустные и не летают (дети: потому что у них нет черных пятнышек, лапок и усиков). А как им помочь? (дети: надо им дорисовать лапки, усики, черные пятнышки). Давайте сейчас мы возьмем пластилин черного цвета и от большого куска будем отщипывать маленькие кусочки, которые скатаем в шарики и приложим на спинки божьих коровок. Затем возьмем фломастеры и дорисуем им лапки и усики. Кто хочет, дорисует им травку по которой они ползают. Вот теперь они стали какими? (дети: красивыми, веселыми, счастливыми). Мама божья коровка говорит вам: «спасибо, за помощь». Ребята, к какому времени года мы ходили в гости? (дети: весне). А что весной происходит с деревьями? (набухают почки, появляются листочки). Кто прилетает к нам с юга? (ласточки, скворцы, лебеди, аисты и т.д.). А какие насекомые просыпаются весной? (мухи, клещи, комары, пауки, жучки). Все вы знаете, все рассказали о весне. И весна вас хочет угостить. Угощайтесь ребята! (угощаются конфетками).