Тема: Зимующие птицы. Цель: Формировать у детей понятие «зимующие птицы». Расширить знания детей о зимующих птицах (условия жизни, повадки, чем питаются). Задачи: Упражнять в образовании приставочных глаголов, существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами. Упражнять в согласовании числительных и существительных. Использование предлогов на, над, под. Познакомить с предлогом между. Упражнять в составлении описательных рассказов (с опорой на картинный материал и без). Упражнять в подборе слов-действий и слов-признаков; Воспитывать у детей желание заботиться о птицах. Оборудование: демонстрационный материал – картинки с изображением домашних птиц, раздаточный материал; разрезные картинки. Ход занятия: 1. Организационный момент. Сядет тот, кто назовёт время года, месяц, день недели; какая погода. 2. Беседа о времени года. - какое время года сейчас? - как вы догадались? - какой день зимой? - какая ночь? - какое солнце? - какая погода зимой, что бывает? 3. Рассказ о зимующих птицах. С наступлением холодов многие птицы улетают на юг, в тёплые страны. А есть птицы, которые зимуют рядом с нами, они не улетают. Это зимующие птицы. Каких птичек вы видите зимой? Посмотрите на картинки. 1 Воробей – маленькая птичка. У него серые и коричневые пёрышки, маленький острый клюв, небольшое туловище, короткие хвост, тонкие лапки. Питается хлебными крошками, зёрнышками, семечками. Воробей быстрый, ловкий, смелый, шустрый. Воробей чирикает. Снегирь – прилетает к нам зимовать. У него красная грудка, голубоватосерая спинка, чёрная шапочка. Снегири питаются семенами растений и ягодами, которые находят, ягодами рябины. Весной они снова улетят. Снегири свистят и шипят. Синица – небольшая птичка. У неё спинка зеленоватая, животик жёлтенький, чёрная шапочка на голове, клюв маленький и острый, лапки тоненькие. Питается семенами растений. Синицы свистят и шипят. Какие еще есть зимующие птицы? Голубь (воркует), ворона (каркает), сорока (трещит), кукушка, дятел. Что есть общего у всех птиц? (туловище, крылья, перья, клюв, лапы, хвост). Чем они отличаются? (размером, окраской, повадками). Как человек может помочь птичкам? (подкормить, построить скворечники). 4. Дидактическая игра «Назови ласково». Голубь – голубок Синица – синичка Воробей – воробушек Клюв – клювик Перо – пёрышко Крыло – крылышко Птица – птичка Зерно – зёрнышко. 5. Физкультминутка. Птички прыгают, летают, Птички прыгают, поют, Птички крошки собирают. Птички зёрнышки клюют. Пёрышки почистили, Клювики почистили. Дальше полетели И на место сели. дети прыгают, «летают», «поют», «собирают», «клюют», «чистят». «летают» садятся на место. 2 6. Дидактическая игра «Доскажи словечко» (образование приставочных глаголов). Синица с ёлки … (улетела), синица в кормушку … (прилетела), вокруг кормушки … (облетела), на веточки …(присела), и т.д. 7. Подбор слов – антонимов. У воробья туловище мелкое, а у вороны – крупное. У вороны клюв большой, а у воробья – маленький. У воробья хвост короткий, а у сороки – длинный. У воробья лапки тонкие, а у вороны – толстые. 8. Дидактическая игра «Сосчитай». Дети считают карточки с зимующими птицами. 9. Разрезные картинки. Составление описательных рассказов. Дети собирают разрезные картинки и составляют рассказ про птицу, которая у них получилась по плану: - название - внешние признаки. - чем питается? - как голос подаёт? 10. Итог занятия. 3