КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ НА ТЕМУ: «ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ» Возраст детей: 3-6 лет Цель: закрепить и уточнить знания о зимующих птицах; уяснить строение птиц, внешние признаки; уточнить понятия «зимующие». Развивать память, речь, внимание и творческое воображение детей. Воспитывать заботливое отношение к птицам. Задачи: - Закрепить умение различать птиц по внешнему виду, находить признаки сходства и различия; - Расширять и активизировать у детей словарный запас; - Воспитывать бережное и заботливое отношение к птицам. Наглядный (демонстрационный) материал: иллюстрации с изображением птиц: вороны, воробья, синицы, сороки, голубя, снегиря и другие; карточки с изображением корма для птиц: семечки, рябина, хлебные крошки, кусочек сала. Оборудование:ПК, аудиозапись с голосами птиц. Предварительная работа: наблюдение за птицами на прогулке, изготовление кормушек совместно с родителями, кормление птиц. Чтение художественной литературы: В. Степанов «Новая столовая», А. Тихонов «Как ворона лето проворонила», стихотворение «Скворец»; игра «Найди отличия», Словарная работа: снегирь, синица, голубь, дятел, воробей, кормушка, корм, зимующие, холодно. Ход занятия. 1. Организационный момент. - Ребята, а какое сейчас время года? - Как вы догадались? - Какой день зимой? - Какая ночь? - Что можно сказать о снеге? 2. Рассказ о птицах.(слайд 1) -Ребята сегодня мы с вами будем говорить о зимующих птицах. Воспитатель загадывает загадки. В серой шубке перовой И в морозы он герой. Скачет, на лету резвится. Не орёл, а всё же птица. (Воробей)(слайд 2) Воробей скакал по грядке, Рядом кот играл с ним в прятки… -Не поймать меня коту, Я проворный на лету. - Воробей – маленькая птичка. У него серо-коричневое оперенье, маленький острый клюв, небольшое туловище, короткий хвост, тонкие лапки. Питается хлебными крошками, ягодами, зернами, семечками. Воробей – шустрый, быстрый, ловкий, драчливый, боевой, смелый. Если воробей нахохлится, то завтра жди сильного мороза. Носят серенький жилет, Но у крыльев черный цвет. Видишь – кружат двадцать пар Кричат : - Карр! Карр! Карр!(ворона)(слайд 3) -Каррр! Кричит ворона. Каррр! Улетаю на базаррр! Воронята, Не деритесь! И меня в гнезде дождитесь! Ворона – хитрая, ловкая и находчивая птица. Она хорошо приспособилась жить с человеком, прекрасно изучила его привычки и характер. Рядом с человеком всегда есть чем поживиться, ведь вороны – птицы всеядные. Спиною зеленовата, Животиком желтовата, Черненькая лапочка И полоска шарфика. (Синица) (слайд 4) Весёлая синица Морозов не боится. Даже в минус двадцать пять Любит песни распевать! Синицы – многодетные матери. Два раза за весну они высиживают птенцов, и каждый раз в гнездышке лежит по 10 – 12 яиц. Летом синицы питаются только насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и синичкам приходится плохо. Ведь они, как другие птицы, не улетают в теплые края, а зимуют рядом с нами. Зимой они прилетают к нашим домам за помощью: трудно, голодно в лесу в это время. Покормите птичек, если увидите их возле дома. Они будут клевать все, что вы дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса и сала. Каждый год я к вам лечу Зимовать у вас хочу Ведь ещё красней зимой Ярко-красный галстук мой. (Снегирь) - С наступлением холодов многие птицы улетают на юг, в жаркие страны. А снегири только зимой прилетают к нам. Они зовутся снегирями, потому что появляются вместе со снегом. Дело в том, что для снегирей наши леса и есть «теплые края», летом они живут гораздо севернее. Увидеть зимой этих птиц нетрудно; их красные грудки, голубоватые серые спинки, чёрные бархатные шапочки и крылья хорошо заметны на фоне белого снега. У самок грудь серого цвета. Снегири питаются семенами сорных растений и ягодами, которые можно отыскать в наших лесах зимой, рябиной. Весной снегири уже будут далеко на севере, на родине. Совьют там гнёзда, выведут, выкормят птенцов. - Какие это птицы? (Зимующие)(слайд 5) Зимующие птицы-те, которые зимой не улетают на юг. - Ребята а ещё к зимующим относятся-Голубь, дятел, сорока, клёст.(слайд6) - А вы знаете, как эти птицы подают голоса? - Воробей – чирикает. Синица и снегирь свистят, когда сыты, а если холодно и голодно, то шипят. Ворона – каркает. Голубь – воркует. Сорока – трещит. - Голодно и холодно зимой птицам. Люди заботятся о них, делают для птиц кормушки. Ребята,а чем питаются птицы?(слайд 7) 3. Дидактическая игра «Скажи наоборот». У воробья туловище мелкое, а у вороны - …(крупное) У вороны клюв большой, а у воробья - … . У воробья хвост короткий, а у вороны - … . У воробья лапки тонкие, а у вороны - … и т.д. 4. Физминутка. Птички прыгают, летают, Дети прыгают, «летают», Птички прыгают, поют, «поют», Птички крошки собирают. «собирают», Зёрнышки клюют. «клюют», Пёрышки почистили, Клювики почистили, Клювики почистили, Дальше полетели И на место сели. «улетают», садятся. - Что есть общего у всех птиц? (Туловище, крылья, перья, клюв, лапы, хвост.)Ребята давайте тоже слепим птичку из соленого теста. 5.Показ способа лепки воробья: Делим тесто на три кусочка ( один большой и два поменьше). Из большого куска лепим туловище в форме яичка, сзади оттягиваем хвостик ( У нас осталось два одинаковых кусочка. Из одного сделаем голову ( скатываем шар между ладоней), из второго крылья ( сплющиваем кусочек пластилина в форме круга и разрезаем стекой пополам). Соединяем детали. Оформляем голову ( клюв делаем из семечка, глазки из бусинок. Воспитатель: Давайте ребята для наших воробушек сделаем кормушку. 6. Изготовление кормушки