Анкета самооценки «Познаю себя»

Качества используемые для написания характеристики
Морально – этические
Со всеми вежлив (а), воспитан (а), не Очень пассивен (на), никогда не проявляет
позволяет грубости в общении
инициативы,
обычно
предпочитает
находиться в тени
Склонен (на) хитрить, изворачиваться, В
случае
необходимости
что-либо
старается в своих промахах и неудачах организовать, всегда находит подход к
обвинить других, часто говорит неправду
каждому человеку не командуя и не
приказывая.
Добросовестен (на), на него (нее) можно С детьми в этом отношении ей (ему)
положиться, никогда не подведёт
трудно, ребята возмущаются, отказываются
Равнодушен (на), бесчувственный (а), его Часто бывает инициатором чего – то нового
(ее) бесполезно просить о помощи
на благо коллектива. Ей (ему) под силу
убедить других в правильности своей
позиции и повести за собой.
Способен (на) контролировать свои чувства, С ее (его) мнением никто не считается
не «выплёскивает» на окружающих своё
плохое настроение
Творческие
 Выдумщик (ца) и фантазёр (ка), источник идей;
 Умеет составить к любому случаю сценарий, увлечь и взрослых и
детей, поразить необычностью праздника;
Организаторские
Активист (кА), мало мероприятий проходит Очень пассивен (на), никогда не проявляет
без ее участия, всех зажигает своим инициативы,
обычно
предпочитает
энтузиазмом
находиться в тени
Если ей (ему) приходиться что – либо В случае необходимости что – либо
организовать – сразу становиться в роль организовать, всегда находит подход к
начальника
каждому человеку не командуя и не
приказывая
Для него (нее) не составляет труда быстро Никогда не бывает инициатором каких –
организовать детей для какой – либо работы, либо общих дел, ей (ему) трудно убедить в
даже не совсем приятной.
правильности своих намерений
Разное
Всегда аккуратный внешний вид, хорошо
причёсана, опрятно одета
Речь не грамотная, с массой слов –
паразитов.
Постоянно
находиться
в
плохом
настроениии
Трудолюбив (а) и добросовестна (тен)
В основном неряшлив (а), не аккуратен (на)
Речь грамотная, литературная.
Всегда приветлив (а), доброжелателен и в
хорошем настроении
Ленив (а), старается как можно меньше на
себя взять
Образец характеристики
(составляется на фирменном бланке с указанием всех реквизитов)
Характеристика на студента с места практики
Настоящая характеристика дана…
1. Название практики (н-р преддипломная)
2. Место прохождение
3. Выполняемая работа студентом
4. Оценка прохождения практики
5. Время прохождения практики
Прибыл __________
Убыл____________
Подпись руководителя
Образец характеристики по месту требования
МОУ лицей №2
по месту требования
адрес
тел
Характеристика
на Умникова Александра Александровича
Умников А.А. родился 15.11.1990г. Учиться в лицее с 1997г. В настоящее
время является учеником 11 «А» класса.
За время учёбы в лицее Александр зарекомендовал себя как грамотный,
ответственный, студолюбивый, справедливый ученик. Всегда аккуратен и в
срок выполнял порученную ему работу. Участвовал во всех школьных
мероприятиях. Часто брал на себя роль организатора.
В общении с одноклассниками дружелюбен и приветлив, с учителями –
обходителен и вежлив. В затруднительных ситуациях всегда нацелен на
нахождение компромиссных решений. К решению нестандартных задач
подходит творчески. Внимателен к людям, тактичен, обладает навыками
делового общения.
Обладает деловыми качествами: добросовестным отношением к учёбе, к
выполняемой работе. Стремиться к самообразованию, саморазвитию.
Имеет способности к научной деятельности:
 Грамотно
пишет
научные
статьи;
умеет
выделить
и
проанализировать проблему текста;
 Любит читать научные книги и словари;
 Задаёт много вопросов, связанных с процессами и явлениями мира.
Пытается дать своё объяснение процессам и явлениям
Также имеет способности к точным наукам. И некоторые технические
способности:
 Конструирование (моделирование)машин, приборов
 Практическая работа с машиной.
За время учёбы наказаний строгих не имел. Был награждён почётными
грамотами за успехи в учёбе и активное участие в жизни класса и школы.
Подпись
руководителя
Анкета самооценки «Познаю себя»
Инструкция. Прочитайте перечисленные ниже качества и оцените (знаком
+), в какой мере Вы владеете каждым из них (степень его выраженности):
«5» - качество выражено ярко, проявляется очень часто;
«4» - качество проявляется в большинстве случаев;
«3» - качество проявляется в той же мере, как и не проявляется;
«2» - качество чаще всего не проявляется, чем проявляется;
«1» - качество почти или совсем не выражено.
1. Интеллектуальные качества
 Наблюдательный
 Любознательный
 Сообразительный
 Устойчивое внимание (на уроках)
 Распределённое внимание (на широкое поле деятельности)
 Механическая память
 Смысловая память
 Хорошо развита фантазия
2. Деловые качества
 Организованный
 Аккуратный
 Ответственный
 Организаторские способности
 Требовательный к себе
 Требовательность по отношению к другим
 Самостоятельный
 Доброжелательный, доверчивый
 Педагогические способности (к воздействию на других)
3. Эмоционально – волевые качества
 Настойчивый
 Решительный
 Смелый
 Уверенный в своих силах
 Способный сдерживать раздражение, гнев
 Собранный, не теряющийся в сложных ситуациях
4. Моральные качества
 Честный
 Трудолюбивый
 Справедливый
 Бескорыстный
 Тактичный
 Впечатлительный
 Чуткий
5. Психомоторные качества
 Ловкий
 Выносливый
 Подвижный
 Спортивные успехи
 Успешное выполнение практических заданий по труду
6. Способности к точным наукам
 Математика
 Физика
 Химия
7. Способность к гуманитарным наукам
 Литература
 Язык
 История
 География
 Русский язык
8. Способности к естественным наукам
 Ботаника
 Зоология
 Биология
9. Технические способности
 Конструирование (моделирование)машин, приборов
 Практическая работа с машиной
 Работа с ручными инструментами (по металлу, по дереву..)
 Наблюдение и наладка аппаратных процессов
 Техническое черчение
 Технический контроль и испытание изделий
 Лабораторно – опытные работы
10. Способности к искусству
 Литературные
 Музыкальные
 Изобразительные
 Артистические
11.Способности к научной деятельности
 Обладает явно выраженной способностью к пониманию абстрактных
понятий и к обобщениям;
 Умеет чётко выражать словами чужую мысль или наблюдение, ведёт
их записи, которые использует по мере надобности;
 Любит читать научные книги и словари;
 Задаёт много вопросов, связанных с процессами и явлениями мира.
Пытается дать своё объяснение процессам и явлениям.
12. Виды деятельности (характер работ)
 Работа с людьми
 Работа с людьми, младшими по возрасту
 Работа с предметами труда
 Работа в коллективе
 Работа в одиночку
 Сидячая работа
 Работа, требующая покоя длительное время
 Работа, требующая воодушевления, творчества
 Малоответственная работа
 Очень ответственная работа
 Работа, требующая быстрых движений
 Работа в сложных природных условиях
 Работа в помещении
 Работа, требующая умственной нагрузки
 Работа, требующая физической силы.