Рабочий лист группы №2. «Мастера

Группа № 2
«Мастера»
Рабочий лист
1.Состав группы:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.Руководитель:__________________________________________________
Основные требования к работе в группе:
1. Прочтите внимательно задание для группы
2. Распределите роли в группе.
[Пример одного из вариантов распределения ролей в группе: руководитель
(администратор), секретарь (статист), аккумулятор идей (выделяет и
формулирует идеи), летописец (подробно записывает, как выполняли работу),
фотограф,
модератор
(цензор),
разведчик
(обследовать
экспонаты,
находящиеся в том же зале: насколько они могут помочь в выполнении задания
группы)].
3. Задачи руководителя: организовать работу в группе; объективно
оценивать работу каждого представителя группы.
4. Каждому члену группы оценить свою работу и работу товарищей на
уроке.
1
Изготовление орудий труда в первобытном обществе
Задание №1
Зал 1. Эпоха праобщины. Интерактивный экран и плакат «Эволюция
человека». Витрина №1 и №2.
- Когда появились первые орудия труда? Запишите ответ.
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Из какого материала сделаны первые орудия?
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Запишите любые 5 названий орудий труда представленных на витрине.
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Из этих пяти орудий нарисуйте любые три (на обратной стороне этого
листа) и подпишите их названия.
- На стекле витрины №1 и №2 изображено то, как древнейшие люди
изготавливали свои первые орудия. Чем и как они придавали орудиям нужную
форму?__________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Какие этапы обработки орудий можно выделить?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №2
Зал 2. Эпоха раннепервобытной общины. Картина В.М. Васнецова
«Каменный век» (располагается над витринами, под потолком) и другие
экспонаты зала.
- Предположите, для чего использовалось каждое из трех нарисованных
вами орудий, кратко подпишите это к рисункам (Если не получается дать ответ,
то перейдите в зал №2 и рассмотрите картину В.М.Васнецова «Каменный век»,
обратите внимание на занятия древних людей и то, как они могли использовать
орудия труда).
- Какие новые виды орудий появляются в период 40-11 тыс. лет назад?
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- С какими материалами работают древние люди на картине?
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2
- Что они изготавливают из этих материалов?
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №3
Зал 3. Эпоха позднепервобытной общины.
Посередине зала находится чёлн. С помощью чего можно было его
сделать? _________________________________________________________
____________________________________________________________________
Какой материал вы бы использовали?_____________________________
____________________________________________________________________
Если не получается дать ответ, то перейдите в зал №2 и рассмотрите
картину В.М.Васнецова «Каменный век»).
- Рассмотрите изображения:
1. Гарпун
2. Нож
Ознакомившись с экспонатами зала, запишите название маленьких острых
камней. Объясните, зачем они использовались. В чем преимущества этого
изобретения?______________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Найдите экспонат, который бы помог вам выполнить следующее задание:
«Первобытные охотники просят вас изобрести новое легкое оружие,
которое могло бы поразить цель на расстоянии нескольких десятков метров.
Сделайте чертеж нового изобретения. Чем оно стреляет?»_________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Над витриной № 15 находится картина. Чем занимаются древние люди,
изображенные на ней? Какие из экспонатов зала им бы понадобились для их
занятия? Запишите их названия.______________________________________
3
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание №4
Зал 4. Эпоха бронзы. IV-II вв.
Ознакомьтесь с экспонатами зала. Какой новый материал начали
использовать люди для изготовления орудий труда?_____________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
- Подойдите к Витрине 9. Как изготавливали орудия из нового материала?
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Чем они отличались от каменных? Назовите не менее двух преимуществ
новых орудий._____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Задание № 5: Обобщение
Вы посетили 4-е зала. Каждый зал – новая эпоха в истории человечества,
развитие его мастерства. Чтобы подвести итог своей работы по теме «Орудия
труда в первобытном обществе», на основе материалов рабочего листа найдите
в каждом из 4-х этапов (залов) главные черты (то новое, что появлялось в
каждой эпохе). Выделив ключевые слова и словосочетания, кратко запишите их
на «Древе знаний» (elements/drevo1.jpg).
4
Словарь терминов к уроку
Первобытное общество - охватывает эпоху от появления первых людей
до возникновения государства. Характеризуется коллективным трудом и
потреблением. Основной ячейкой первобытного общества была община.
Община - форма организации общества - первобытная (родовая) община
характеризуется коллективным трудом и потреблением. Община обладает
полным или частичным самоуправлением.
Орудия труда – средства и приспособления, с помощью которых люди
изготавливают необходимые им вещи.
Каменный век - культурно-исторический период в развитии человечества,
когда основные орудия труда и оружие изготовлялись главным образом из
камня и ещё отсутствовала обработка металлов, употреблялись также дерево и
кость; на позднем этапе Каменного века распространилась и обработка глины,
из которой делалась посуда. Через переходную эпоху — энеолит Каменный век
сменяется бронзовым веком. Каменный век совпадает с большей частью эпохи
первобытнообщинного строя и охватывает время, начиная с выделения
человека из животного состояния (около 1 млн. 800 тыс. лет назад) и кончая
эпохой распространения первых металлов (около 8 тыс. лет назад на Древнем
Востоке и около 6—7 тыс. лет назад в Европе).
Каменный век делится на:
1)
древний Каменный век, или палеолит (1 млн. 800 тыс. – 10
тыс. лет назад);
2)
средний Каменный век, или мезолит (в Европе - 10—7 тыс.
лет назад; на Ближнем Востоке – 12 –9 тыс. лет назад);
3)
новый Каменный век, или неолит (Иран, Ирак, Египет: 6 ---4
тыс. до н.э.).
5