Праздник красок

План внеклассного занятия по рисованию в 1 классе.
Тема: «Праздник красок».
Цели: 1)обучающие: привить детям навыки «быстрого рисования» с
использованием шаблона-заготовки; познакомить детей
с цветами радуги; раскрыть значение цветов и красок в жизни человека и
природе.
2)развивающие: развивать навык «быстрого рисования», умение
использовать цвета, зрительную память.
3)воспитывающие: воспитывать чувство прекрасного через детские рисунки,
любовь к природе и животным, трудолюбие, аккуратность,
усидчивость и чувство товарищества.
Ход занятия.
I Орг.момент.
II Вступительная беседа.
- Сегодня здесь мы собрались не случайно. Начинаем
КРАСОК.
- (дети)
И в 10 лет, и в 7, и в 5
Все люди любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Все, что его заинтересует,
Все вызывает интерес:
Далекий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на земле!
- ПРАЗДНИК
III Тема занятия.
1.- (рисунки детей) Вот эти рисунки рисовали наши дети.
- Вы, ребята, очень старались и поэтому у вас так хорошо получилось.
- А что вы использовали в своей работе, чтобы получилось так красиво?
Верно! Краски! Краски нужны для того, чтобы можно было нарисовать и эти
и другие рисунки. А для чего еще людям нужны различные цвета и краски?
Правильно! Для того, чтобы жизнь сделать яркой и красивой.
- давайте попробуем представить, что все кругом черного и белого цвета.
(показы) Будут у вас красивые игрушки? Смогли бы люди так красиво
расписать матрешку? Была бы у вас такая яркая и красивая одежда?
(музыка – 2.41сек. на 11 слайдов) И художник не смог бы передать всю
красоту и очарование нашей природу (репродукция).
2.- Ребята, люди научились создавать все возможные цвета, но и природе
создает свои цвета и краски.
- какое время года самое яркое, красочное, цветное? Правильно! Это лето и
осень. Какое разнообразие цвета! (фото природы) Но и зима не уступает в
своем великолепии. Какого цвета снег зимой? Зимой снег не бывает только
лишь белого цвета. Он может быть и сероватым, и голубоватым, и
розоватым, фиолетовым и даже золотистого цвета.
- А теперь послушайте как может раскрасить ребенок все вокруг.
(исполняют дети и просматривают видеоролик)
- Ребята, прежде чем художник смог написать картину, а вы смогли
нарисовать свои рисунки и раскрасить их красками, нам нужен еще один
предмет. (ученик загадывает загадку)
Остроносый Аркашка
В деревянной рубашке,
По бумаге пробегает
И на ней след оставляет.
- Теперь есть все. Начнем. О каком времени года идет речь?
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом
Шьет пуховые перины,
Разукрасив все витрины?
- Правильно – это зима. Что вы любите делать зимой, когда гуляете на улице?
Вы любите лепить снеговика? А как вы это делаете?
- У вас лежат рисунки-заготовки с изображением снеговика. Но рисовать
снеговика несложно. А я вам хочу показать, как из силуэта снеговика можно
получить рисунок более сложный. Для начала отгадайте загадку. (ученик)
Это кто в лесу живет –
Неуклюжий, косолапый,
Летом ест малину, мед,
А зимой сосет он лапу?
- Верно – это медведь. Мы будем из силуэта снеговика
делать…медвежонка. У нас есть туловище, голова, лапки. Нарисуем
ушки, мордочку.
- Чей же портрет мы будет рисовать следующим? (ученик)
Мягонькие лапки,
На лапках – царапки,
На печке лежит,
«Мяу» говорит.
- Это котенок. Голова и туловище есть. Надо нарисовать лапки, ушки, усы и
хвост.
- Ну вот, карандашом мы порисовали, а теперь пришло время красок.
Попробуйте одного из животных раскрасить.
- (запись «Шум дождя») часто во время дождя сидишь у окна, смотришь,
прислушиваешься и тебе кажется, что у всех вещей есть голоса, что они все
разговаривают. Вот дождь настукивает мелодию, то шепчет о сказочных
животных, то без умолку болтает о
далеких странах. Если вы
прислушаетесь, то услышите, что и ваши краски говорят. Давайте мы их
будем слушать и каждую краску отмечать дугой на листе.
- Слушаем! (дети) (презентация с изображениями предметов из
стихотворений)
1)Красная редиска выросла на грядке,
Рядом помидоры – красные ребятки.
2)Оранжевой лисице
Всю ночь морковка снится –
На лисий хвост похожа:
Оранжевая тоже.
3)Желтое солнце на землю глядит,
Желтый подсолнух за солнцем следит.
4)У нас растет зеленый лук
И огурцы зеленые,
А за окном зеленый луг
И домики беленые.
5)Глаза голубые у куклы моей,
А небо над нами еще голубей.
6)В синем море островок,
Путь до острова далек,
А на нем растет цветок –
Синий – синий василек.
7)Фиолетовой фиалке надоело жить в лесу.
Я сорву ее и маме в день рожденья принесу.
- (запись «Голоса птиц») Ну вот дождь смолкает и вместе с ним смолкают
краски. Над горизонтом встает … радуга. (изображение радуги) поют птицы,
природа оживает. Давайте хором назовем цвета радуги. А чтобы не забыть и
не путаться, люди придумали стишок-считалочку. Я вам ее прочитаю
покажу, а вы вместе со мной повторяйте на листах кистью:
- Каждый
Охотник
Желает
Знать
Где
Сидит
Фазан.
Песня о радуге.
IV Итог урока.
- Вот и закончился праздник красок.
- Чему мы сегодня научились на уроке? Верно! Мы научились из силуэта
снеговика рисовать медвежонка и котенка, узнали для чего людям и природе
нужны краски.
(дети)
Лучистое солнце
Не делится на части
И вечную землю нельзя разделить,
Но искорку счастья
Ты можешь, ты должен,
Ты в силах друзьям своим подарить.
- Споем песенку