1 - Международный образовательный портал Maam.ru

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад комбинированного вида
№8 г. Белгорода
Представляет воспитанницу
средней группы №1
Бабич Алису
(5 лет)
Исследовательская работа
«Что рисует, а не карандаш?»
Руководители проекта:
Есакова Лилия Геннадьевна,
Емшанова Галина Владимировна
Воспитатели МБДОУ № 8
Предметное направление:
Естественнонаучное (неживая природа)
Актуальность
Я очень люблю рисовать
красками, фломастерами,
карандашами, мелками. Но мне
всегда хотелось открыть новый
способ рисования!
Это должны быть необыкновенные краски, которые я бы
сделала сама. В создании красок мне помогло – мое летнее
открытие!
Мотив исследования:
Летом мы с мамой собирали ягоды, я испачкала сарафан
соком смородины. Смородиновое пятнышко напоминало мне
бабочку. Я задумалась: Можно ли ягодами рисовать?! И
приготовить из них краски! Какие растения могут подойти
для этого?»
Гипотеза исследования:
Я предположила , что если ягоды и растения оставляют следы
на одежде, руках, предметах, то может быть ими можно
рисовать.
«Кто сказал, что пишут красками?
Пользуются красками, а пишут
чувствами».
Б.С.Шарден
Цель исследования:
Изучить красящие способности различных овощей, фруктов и
ягод, возможности получения растительных красок в домашних
условиях и рисования этими красками.
Задачи исследования:
• Попробовать рисовать кусочками овощей, фруктов и ягодами.
• Провести опрос детей своей группы.
• Попробовать получить природные краски в домашних
условиях.
• Нарисовать рисунки, используя
природные краски.
Предмет исследования –
плодово-ягодные краски
Объект исследования способность рисовать
плодово-ягодными красками.
Методы исследования:
• наблюдение;
• сбор информации из книг, журналов, газет,
Интернета;
• узнать мнения детей и родителей по данной теме;
• посещение Белгородского художественного
музея;
• рисование необычными красками.
В детском саду я рассказала ребятам о своем желании
изготовить необычные краски, но в начале я решила
спросить, как они думают - можно ли рисовать овощами,
ягодами и фруктами? Мнения разделились. 9 ребят
считают, что нельзя. 11 человек согласились с моим
0
мнением.
9
11
Согласны
Не согласны
Я спросила своего воспитателя и мы вместе
обратились к энциклопедии. Из нее мы узнали, что в
овощах, фруктах и ягодах содержится красящее
вещество, которое и отвечает за их цвет. Поэтому ими
действительно можно рисовать. И я решила проверить
это экспериментальным путем.
Я предложила своему воспитателю
Лилии Геннадьевне сделать краски,
используя сок овощей и ягод. Мы
смешали муку и соль, добавили немного
воды, клея ПВА и масло. Размешали,
что бы не было комочков.
Получившуюся массу разложили по
стаканчикам, в каждый из которых
добавили фруктово-овощные соки.
Опыт №1
Как мы создавали краски
Сначала мы пробовали рисовать кусочками фруктов и овощей. Но этот
способ мне не очень понравился. Красками рисовать удобнее.
Опыт №2
Я решила проверить, есть ли в овощах, фруктах и ягодах красящее
вещество.
Для этого я взяла кусочки овощей и фруктов, ягоды и пробовала
нарисовать рисунок, а еще сделать аппликацию.
У меня получилась красивая овощная пальма и ягодная ваза.
Полученные краски имеют преимущества и
недостатки.
 Экологически чистые
 Бесплатные
 Трудоемкий процесс
изготовления
 Естественные цвета
 Нельзя долго хранить
 Цвет недостаточно яркий
Вывод:
Моя гипотеза подтвердилась – овощами, фруктами и ягодами
действительно можно рисовать! Красящее вещество, которое в них
содержится может стать основным компонентов для «волшебных»
красок:
Капуста брокколи- зеленый цвет;
Сок томата– красный;
Луковая шелуха – коричневый;
Сок моркови – оранжевый;
Сок свеклы - бордовый;
Апельсин – желтый;
Смородина- синий и фиолетовый;
Клубника- розовый.
В ходе исследования выяснила, краски везде вокруг нас! Стоит
только приглядеться повнимательнее.
Натуральные, самодельные краски нужны для вдохновения, и просто
для красоты!
Природная палитра
Спасибо за внимание!