Физическая культура для

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОСТОЧНАЯ ЭКОНОМИКО-ЮРИДИЧЕСКАЯ ГУМАНИТАРНАЯ АКАДЕМИЯ
(Академия ВЭГУ)»
ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ДЛЯ АБИТУРИЕНТА
АКАДЕМИИ ВЭГУ
(ТВОРЧЕСКОЕ ИСПЫТАНИЕ)
по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура для лиц с
нарушением состояния здоровья (адаптивная физическая культура)
квалификация (степень): академический бакалавр
Составитель:
Горская Т.Г., доцент кафедры
общенаучных дисциплин,
кандидат биологических наук
УФА - 2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа вступительных испытаний для абитуриентов Академии ВЭГУ
составлена на основе федерального компонента государственных стандартов
среднего (полного) общего образования (Приказ Минобразования России №
1089 от 5.03.2004 г.).
Цель настоящей программы – ознакомить абитуриентов, поступающих в
Академию ВЭГУ по направлению подготовки 49.03.02 Физическая культура
для лиц с нарушением состояния здоровья (адаптивная физическая культура»,
квалификация
(степень)
требованиями
к
академический
вступительным
бакалавр
испытаниям
по
с
содержанием
предмету
и
«Основы
безопасности жизнедеятельности».
Уровень
подготовки
абитуриентов
должен
соответствовать
государственному стандарту основного общего образования, требования
которого
направлены
ориентированного
и
на
реализацию
деятельностного,
личностно-ориентированного
подходов.
практикоИх
суть
заключается в освоении абитуриентами интеллектуальной и практической
деятельности;
овладении
знаниями
и
умениями,
востребованными
в
повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире,
значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.
Программа предусматривает изучение и
освоение абитуриентами
интегративных знаний и умений, накопленных обществом и охватывающих
теорию и практику по защите человека от современного комплекса опасных
факторов.
Знание основ безопасности жизнедеятельности абитуриенту необходимо
для определения опасностей, угрожающих человеку в современной жизни,
основных способов, средств и методов индивидуальной и коллективной защиты
в чрезвычайных ситуациях природного, социального и техногенного характера,
выживания в экстремальных природных и городских условиях; в изучении и
освоении основ медицинских знаний и правил оказания первой медицинской
помощи.
2
Данная программа отражает и обеспечивает единство требований к
качеству подготовки абитуриентов и создает равные возможности для
получения высшего профессионального образования вне зависимости от
региона. В программе конкретизировано содержание предметных тем
образовательного стандарта и с учетом логики учебного процесса отражена
рекомендуемая последовательность их рассмотрения.
Программа вступительных испытаний для абитуриента Академии ВЭГУ
по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» включает три раздела:
пояснительную
записку;
разделы
основного
содержания;
советы
и
рекомендации абитуриенту.
Экзамен
проводится
в
форме
выполнения
творческих
заданий.
Выполненное творческое задание должно иметь титульный лист и письменное
изложение содержания материала. Необходимо использовать современную
научную и учебную литературу, информацию излагать четко, конкретно.
3
РАЗДЕЛЫ ПРОГРАММЫ
Теоретические основы безопасности жизнедеятельности
Безопасность жизнедеятельности – область научных знаний. Основные
задачи безопасности жизнедеятельности. Группы опасностей. Источники
опасностей.
Чрезвычайные ситуации. Определение, причины и классификация
чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы, критерии и фазы развития
чрезвычайных ситуаций. Социально-экономические последствия чрезвычайных
ситуаций.
Управление и правовое регулирование безопасности жизнедеятельности
(Конституция РФ, Законы РФ).
Единая
государственная
система
предупреждения
и
ликвидации
чрезвычайных ситуаций (РСЧС). История создания РСЧС. Законодательная
база РСЧС. Цели и задачи РСЧС. Организационная структура, силы и средства
РСЧС. Режимы функционирования РСЧС.
Международное
сотрудничество
в
области
безопасности
жизнедеятельности. Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты
и развития детей. Международные документы о защите гражданского
населения от последствий военных действий.
Основы безопасности жизнедеятельности и безопасного поведения
человека в чрезвычайных ситуациях
Человек и среда его обитания. Негативные факторы в системе «человек –
среда обитания». Группы факторов, классификация.
Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни. Вредные и
опасные факторы в быту: продукты питания и пищевые добавки, препараты
бытовой химии, внутренняя среда жилища. Освещение на рабочем месте и в
быту.
Вредные факторы при работе с компьютером.
4
Опасные ситуации на транспорте. Причины дорожно-транспортных
происшествий. Поведение пассажиров в общественном транспорте.
Пожар. Возможные причины пожара. Меры пожарной безопасности.
Правила поведения на пожаре. Использование средств пожаротушения.
Использование индивидуальных средств защиты: домашней медицинской
аптечки, ватно-марлевой повязки, респиратора, противогаза.
Безопасное поведение человека в природных условиях: ориентирование
на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды и пищи,
сооружение временного укрытия.
Ситуации криминогенного характера, меры предосторожности и правила
поведения. Опасные ситуации и меры предосторожности в местах большого
скопления людей (в толпе, местах проведения массовых мероприятий, на
стадионах).
Меры
предосторожности
при
угрозе
совершения
террористического акта.
Чрезвычайные
(землетрясения,
ситуации
обвалы,
природного
оползни,
сели,
характера:
лавины),
геологические
гидрологические
(наводнения), метеорологические (бури, ураганы, смерчи). Действия населения
в случае их возникновения.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера и поведение населения в
случае их возникновения. Средства коллективной защиты и правила
пользования ими. Эвакуация населения.
Чрезвычайные ситуации экологического характера.
Безопасность и здоровье человека
Факторы, укрепляющие и разрушающие здоровье. Факторы риска
заболеваний, вызванных природными, техногенными и экологическими
негативными факторами. Климат и здоровье. Токсическое загрязнение
окружающей среды. Канцерогенные вещества. «Болезни цивилизации» –
стресс, сердечно-сосудистые заболевания. Урбанизация и здоровье. Вредные
привычки. Здоровый образ жизни – основа профилактики заболеваний.
5
Психологическое воздействие экстремальных ситуаций на человека.
Психические
расстройства
пострадавших
в
чрезвычайных
ситуациях.
Ошибочные действия или бездействие человека как результат аффекта в
чрезвычайных ситуациях. Страх, паника.
Психофизиологические механизмы влияния опасности на психику
человека. Морально-психологические основы поведения человека в условиях
опасности: готовность группы людей действовать в необычной ситуации
профессионально грамотно, уверенно; эмоционально-волевая устойчивость
людей к воздействиям экстремальных факторов; психологическая надежность
срабатывания профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых для
нахождения быстрого и правильного выхода из сложившейся ситуации. Теория
и практика поддержания морального духа и психологической устойчивости к
опасностям:
долговременная
морально-психологическая
подготовка,
непосредственная морально-психологическая подготовка к действиям в
экстренных ситуациях.
6
СОВЕТЫ И РЕКОМЕНДАЦИИ АБИТУРИЕНТУ
Программа вступительных испытаний для абитуриента Академии ВЭГУ
содержит в себе вопросы по «Основам безопасности жизнедеятельности». Для
успешного прохождения вступительных испытаний абитуриент должен
обладать базовыми знаниями по каждой теме данной программы.
Абитуриент должен не механически заучивать материал, а понимать его
суть, иметь не только хорошую теоретическую подготовку, но и уметь
применять полученные знания на практике.
Итак, абитуриент должен знать/понимать:
-
основные правила и способы обеспечение личной безопасности в
различных ситуациях повседневной жизни человека;
- основные природные и техногенные опасности, их свойства и
характеристики;
- характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и
природную среду;
- правила и требования безопасного поведения и защиты в различных
условиях и чрезвычайных ситуациях;
уметь
- анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды,
факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах,
влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы;
-
выделить меры профилактики
заболеваний,
стрессов,
вредных
привычек;
- идентифицировать основные опасности среды обитания человека;
- грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности в
чрезвычайных ситуациях, возникающих в повседневной жизни, в природных и
городских условиях;
7
ЗАДАНИЯ
Задание № 1.. Социально-экономические последствия чрезвычайных
ситуаций.
Задание № 2. Управление и правовое регулирование безопасности
жизнедеятельности (Конституция РФ, Законы РФ).
Задание № 3. Единая государственная система предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС).
Задание № 4. Международное сотрудничество в области безопасности
жизнедеятельности.
Задание № 5. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
Вредные и опасные факторы в быту.
Задание № 6. Вредные факторы при работе с компьютером.
Задание № 7. Транспорт и его опасности. Дорожно-транспортная
безопасность.
Задание № 8. Возможные причины пожара. Правила противопожарной
безопасности.
Задание № 9. Безопасное поведение человека в природных условиях:
ориентирование на местности, подача сигналов бедствия, добывание огня, воды
и пищи, сооружение временного укрытия.
Задание № 10. Происшествия криминального характера. Правила
безопасности.
Задание № 11. Правила поведения населения во время землетрясений.
Задание № 12. Действия населения
при возникновении обвалов,
оползней, селей, при угрозе схода лавин.
Задание
№
13.
Поражающие
факторы
явлений
атмосферного
происхождения. Меры по обеспечению безопасности бурь, ураганов, смерчей.
Задание № 14. Поражающие факторы наводнений. Действия населения
при наводнениях.
8
Задание № 15. Влияние городской (урбанизированной) среды на
здоровье человека. Меры профилактики опасных влияний.
Задание № 16. Действия населения в очаге инфекционного заболевания.
Задание № 17. Радиоактивное загрязнение местности. Лучевая болезнь.
Задание № 18. Средства коллективной защиты и правила пользования
ими. Эвакуация населения.
Задание № 19. Психологическое воздействие экстремальных ситуаций на
человека.
Задание № 20. Теория и практика поддержания морального духа и
психологической устойчивости к опасностям:
9