Аннотация к рабочей программе по учебному предмету

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету
«Математика» для учащихся 11 «Б, Г» классов.
Рабочая программа по математике разработана учителем математики высшей категории
Вавиловой Е. П.
Рабочая программа рассчитана на изучение математики на базовом уровне и составлена на
основе:
•
Федерального компонента государственных образовательных стандартов
начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования Российской Федерации от 5
марта 2004 г. N 1089, с изменениями, внесенными приказами Министерства
образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2008 г. N 164, от 31 августа
2009 г. N 320, от 19 октября 2009 г. N 427, от 10 ноября 2011 г. N 2643 и от 24
января 2012 г. N 39, от 31 января 2012 г. №69;
•
Авторских программ учебных предметов А. Г. Мордковича ,И. М. Смирновой .
•
Образовательной программы МБОУ Лицей №7, 9-11 классы, в том числе Учебного
плана, утвержденного приказом директора МБОУ Лицей №7 от 02.09.2014 №245;
•
Положения «О рабочей программе учебных курсов и дисциплин (кружков, секций),
утвержденного приказом директора МБОУ Лицей №7 от 01.09.2012 №220.
В рабочей программе отражены
содержание математического образования; требования к обязательному
подготовки обучающегося; виды контроля; методическое сопровождение
уровню
Цели и задачи изучения предмета :

овладение системой математических знаний и умений, необходимых для
применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения
образования;

интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых
человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической
деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического
мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений,
способности к преодолению трудностей;

формирование представлений об идеях и методах математики как
универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

воспитание культуры личности, отношения к математике как к части
общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.
При изучении курса математики на базовом уровне продолжаются и получают
развитие содержательные линии: «Алгебра», «Функции», «Уравнения и неравенства»,
вводится линия «Начала математического анализа». В рамках указанных содержательных
линий решаются следующие задачи:

систематизация сведений о числах; изучение новых видов числовых выражений
и формул; совершенствование практических навыков и вычислительной культуры,
расширение и совершенствование алгебраического аппарата, сформированного в
основной школе, и его применение к решению математических и нематематических задач;

расширение и систематизация общих сведений о функциях, пополнение класса
изучаемых функций, иллюстрация широты применения функций для описания и изучения
реальных зависимостей;

совершенствование интеллектуальных и речевых умений путем обогащения
математического языка, развития логического мышления;
знакомство с основными идеями и методами математического анализа
Место учебного предмета в учебном плане Лицея Согласно федеральному базисному
учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации на изучение
математики базисного уровня в 11 непрофильных классах отводится 136 ч. из расчета 4 ч
в неделю
Содержание курса
Раздел
программы
Тема
Количество
часов
Формулы тригонометрии, Формулы производных,
функции, построение графиков
7
Степени и корни. Корень любой степени из действительного числа,
Степенные функции.
свойства корня, преобразование выражений с
корнем, степенная функция.
15
Показательная
логарифмическая
функции.
и Показательные и логарифмические уравнения и
неравенства, свойства логарифмов, производная
показательной и логарифмической функций.
26
Первообразная
интеграл.
и Неопределённый и определённый
площадь криволинейной трапеции.
интеграл,
8
Уравнения
и Общие методы решений уравнений, уравнения и
неравенства. Системы неравенства с модулем, радикалом, параметром,
уравнений
и системы уравнений.
неравенств.
16
Элементы
теории Вероятность и геометрия, испытания с двумя
вероятности
и исходами, статистика,.
математической
статистики
6
Круглые
тела
площади
поверхностей.
Основные понятия, площади поверхностей тел,
задачи на комбинацию тел.
8
Формулы объёмов параллелепипеда, призмы.
цилиндра,пирамиды, конуса, шара. Задачи на
многогранники
12
и Система координат в пространстве, координаты
вектора , простейшие задачи в координатах,
скалярное произведение векторов
6
Повторение, адм. контр. работы, пробные работы
ЕГЭ и т. д.
32
Повторение
Объёмы.
Координаты
векторы
и
Учебно-методический комплект: Учебник «Математика» под ред. А. Г. Мордкович ,И.
М. Смирнова базовый уровень, изд. Мнемозина Москва 2012г