5В020200-Международные отношения

11
Современная система
международных
отношений
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
5 семестр
Базовые дисциплины
История стран Европы и Америки, история стран Азии и Африки, социология, социологический анализ зарубежных стран,
философия, история Казахстана, Культурология
Современные проблемы международных отношений, конфликтология, история терроризма
3
Данный курс имеет целью познакомить студентов с основными проблемами и тенденциями развития современных мировых
исторических процессов, показать особенности процесса глобализации.
Данная дисциплина отражает современные общественные тенденции возрождения интереса к религии, так как религия,
будучи структурообразующим элементом культуры, представляет собой неотъемлемую часть истории и современности.
Изучаются теоретические вопросы: социологические теории о причинах появления религии, ее социальные роли и функции.
Рассматриваются вопросы зарождения религии в примитивном обществе, появление основных мировых религий, их влияние на
общественную и политическую жизнь. Изучаются доктрины основных мировых религий: буддизма, христианства, ислама, иудаизма,
индуизма, причины появления реформаторских движений и сект.
В результате изучения дисциплины « Современная система МО»
Студент должен знать:
- основы прикладного политического анализа международных процессов
-параметры экономической эффективности международной деятельности
- основные направления внешней политики ведущих зарубежных государств
- характеристики современных региональных подсистем, их общие и особенные черты;
Уметь:
- использовать методы прикладного политического анализа международных процессов в профессиональной
деятельности
- учитывать фактор экономической эффективности при реализации программ и проектов
- выявлять особенности дипломатии зарубежных государств и их взаимоотношений с РК
- выявлять особенности, возможности и ограничения трансграничных и международных связей регионов
- самостоятельно проводить сравнение и проводить аналогии между региональными подсистемами международных отношений;
Навыки:
- навыками прикладного политического анализа между
народных процессов
- исполнительскими навыками в рамках профессиональных обязанностей
- навыками реализации международных программ и проектов на основе экономической эффективности
- навыками анализа внешнеполитической деятельности зарубежных государств и двусторонних отношений с РК
Компетенции:
- выделять научные подходы к современным международным отношениям, прослеживать
закономерности;
- оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и
концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию
- основные тенденции современных международных отношений,
- самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным
3
12
Основы геополитики
Пререквизиты
интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном,
межрегиональном и глобальном контекстах;
- применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории
международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к
исследованию конкретных страновых и региональных проблем
История МО
Постреквизиты
Системы МО, Теория МО
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
3
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
1.
изучения (знания,
умения, навыки и 2.
компетенции)
3.
4.
Настоящий курс является фундаментальным в изучении дисциплин специальности. Геополитика рассматривается как аналитическая
дисциплина, преодолевающая традиционный географический и экономический детерминизм за счет расширения набора базисных
факторов, определяющих поведение государств в международных отношениях. Новейшая геополитика в отличие от
формационного подхода делает упор на устойчивость культурно-генетических кодов и архетипов, роли менталитета и нравственных
ценностей в противостоянии внешним вызовам.
Геополитика занимает важное место в современных международных отношениях. Без геополитических прогнозов невозможно
представить будущее страны. В многополярном мире с открытыми и закрытыми обществами и экономиками государственный
деятель обязан обладать геополитическим мышлением. Но геополитика важна не только для президентов, депутатов или
сенаторов, она становится составной частью общеобразовательной культуры. Представления о геополитике нужны каждому
человеку, стремящемуся занять активные позиции в обществе.
Студенты должны знать:
Источники геополитики, понятийный аппарат, эволюцию геополитики как научной дисциплины, анализирующей
современные геополитические процессы и тенденции развития.
Современные теории и концепции геополитики как гуманитарной науки с акцентом на географические, цивилизационные и
культурные факторы, роль и значение которых усиливается под воздействием информационной революции.
Методику концептуального анализа информационной парадигмы в геополитике осмыслить информационные технологии в
борьбе за пространство, исследовать конфликты низкой интенсивности, носящие в основном экономический характер и изменение
современной геополитической ситуации.
Решения, принимаемые правительствами стран и международными политическими, экономическими и военными
организациями для предотвращения глобальных кризисов.
Студенты должны уметь:
Пользоваться PC для получения информации с сайтов.
Пользоваться ПП Statistica, SPSS или другими пакетами, содержащими методы статистического анализа.
Студенты должны иметь навыки:
О негативных влияниях развития мировых геополитических процессов на политику и экономику России.
О позитивном влиянии развития мировых геополитических процессов на политику и экономику России.
Быть компетентным в:
- выявлении и осмыслении геополитической ситуации в определенном регионе мира и прогнозирования его дальнейшего
развития и воздействия;
- анализе основных факторов, влияющих на формирование геостратегии государства, определения места и роли своего
государства в геополитическом пространстве региона и современного мира;
4
13
14
Восточный язык
Международные
организации
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
- сравнительном анализе геополитических теорий, доктрин и стратегий мировых держав и геополитических союзов;
- ведении дискуссий по проблемам изучаемого курса.
Профилирующие дисциплины
Английский язык
Восточный язык – 2 уровень
2
Дать студентам возможность подготовиться к международной журналистской деятельности и освоить арабский или турецкий языки
Фонетические, орфографические, лексические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка.
По завершению курса студенты согласно кредитной технологии обучения и принципам Болонского процесса на основе
Дублинских дескрипторов должны
Знания
Знать основные законы фонетического и грамматического строя и особенности лексического состава современного арабского языка;
Знать особенности современного арабского письма;
Умения
уметь использовать 400-500 лексических единиц по изученной лексико-грамматической тематике,
уметь вести беседу и делать краткие сообщения на арабском языке в пределах изученной тематики;
-уметь пользоваться простым Русско-арабским и арабско–русским словарем;
Навыки
Обладать навыками
-чтения с правильным произношением и интонацией, а также переводить текст по изученной тематике после предварительной
подготовки;
-перевода с арабского языка на русский, и с русского на арабский устно и письменно предложения и элементарные тексты ,по
изученной тематике
Компетенции
быть компетентным:
- в сфере межкультурной коммуникации в целом и культуры стран, взаимодействующих в процессе перевода языков;
- в сфере межличностных контактов представителей различных языков и культур, особенностях их поведения в различных
коммуникативных ситуациях.
Новая и новейшая история зарубежных стран, История международных отношений.
Современная система международных отношений, Современные проблемы МО, Процессы мировой интеграции
3
Цель данного курса является изучение современных интеграционных процессов и роли международных организаций в современном
мире, их структуры, принципов и методов работы.
Предметом изучения данного курса являются современные интеграционные процессы и роль международных организаций в
современном мире, их структуры, принципы и методы работы. Для студентов факультета международных отношений знание
процессов интеграции, особенностей, механизма практической деятельности интеграционных институтов, международных
организаций представляется обязательным. В условиях, когда Казахстан усиливает сотрудничество и взаимодействие с другими
5
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
15
Современные
конфликты и методы их
урегулирования
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
государствами на региональном и глобальном уровнях, высокая квалификация специалиста в области международных отношений
подразумевает умение быстро воспринимать, правильно оценивать и использовать в своей практической деятельности зарубежный
опыт.
Знать:
Устав ООН;
Резолюции ООН;
Договоры, учреждающие Европейские сообщества;
Документы Европейского Союза
Правовые документы международных организаций.
Уметь: логически мыслить, иметь навыки создания научных работ гуманитарного направления;
осуществлять эффективный поиск информации и критики источников;
преобразовывать информации в знание, осмысливать процессы, события и явления в Казахстане и мировом сообществе в их
динамике и взаимосвязи;
формировать и аргументированно отстаивать собственные позиции по различным проблемам дисциплины.
Иметь навыки:
о типологии международных организаций;
о правовых основах международных организаций;
о структуре международных организаций;
о правилах и процедурах международных организаций;
о международных неправительственных организациях;
о теории международных организаций; об универсальных международных организациях;
о региональных международных организациях;
о специализированных международных организациях.
Быть компетентным
в основных элементах интеграции, интеграционных теориях и процессах;
в анализе функционирования важнейших интеграционных группировок Европы, АТР, Америки, Азии, Африки: ЕС, АТЭС, НАФТА,
МЕРКОСУР, АСЕАН, ЛАГ, ОИС и др.;
в
области международных интеграционных объединений с участием Казахстана.
Теория МО
История МО
Ближневосточный конфликт,
АТР,
История терроризма,
Современные проблемы МО
3
Раскрыть основные моменты по сегодняшнему положению в мире;
Ознакомить и проанализировать основные проблемы человечества на сегодняшний момент;
Проследить положительные и отрицательные изменения и тенденции, происходящие в мировом сообществе;
предложить вопросы, выносимые на самостоятельную работу студента в виде докладов, рефератов, эссе;
6
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
16
Практический
иностранный язык
страны специализации
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
предоставить тестовые материалы для подготовки к зачетам и экзаменам;
порекомендовать литературу по изучаемому курсу;
консультации по теме курса и дополнительную литературу по дисциплине
Предметом изучения данной дисциплины являются глобальные вопросы современного периода. Курс охватывает такие проблемы,
как причины и последствия современных конфликтов, роли международных организаций в современных процессах, таких, как ООН,
НАТО, МВФ, МБ, их влияния на развитие стран. Также подробно изучаются изменения в мировой политике, связанные прежде
всего со становлением нового мирового порядка и изменившейся ролью США на мировой арене. Такие всеобщие проблемы, как
международный терроризм, взаимодействие личности и общества, роли индивидуума в международных отношениях, - все это также
является предметом изучения дисциплины. Одними из центральных проблем изучения является вопрос о нарушении прав человека и
международном насилии. Концепция национальной безопасности и национального интереса как первоосновы повеления государств
на международной арене также входит в вопросы изучения предмета. Наконец, экологическая проблема, приобретающая небывалый
размах, тоже входит в изучаемые проблемы.
По завершению курса студенты согласно кредитной технологии обучения и принципам Болонского процесса на основе
Дублинских дескрипторов должны
Знать:
- основные механизмы эскалации и деэскалации;
- фактический материал о посредничестве и переговорах,
как средстве мирного урегулирования конфликтов;
- цели, приемы и методы при ведении переговоров;
Уметь:
- анализировать современные конфликты, понимать их
природу,
- критически оценивать различные теоретические школы, занимающиеся анализом и урегулированием конфликтов;
- оценивать целесообразность и эффективность использования различных переговорных и посреднических процедур;
- проиллюстрировать на примерах современной мировой политики возможности и ограничения посреднических усилий;
- при необходимости спланировать переговоры, принять участие в разработке стратегии и тактики переговоров.
Иметь навыки:
- владения понятийным аппаратом, методиками исследования конфликта.
Быть компетентным:
- в социальных, философских и исторических оснований различных социологических концепций, их отношения друг к другу и к
эмпирическому уровню социологии
- в оценке социологических концепций, направлений и школ
- в умение оперировать социологическими понятиями, использовать разработанные классиками теоретические модели для
объяснения социальных явлений;
- в логичном формулировании, изложении и аргументированном обосновании собственного понимания теоретических
социологических дискуссий.
Для изучения дисциплины «Практический иностранный язык специализации (Advanced)» студентам необходимы знания языка на
уровне Upper-Intermediate.
Знание данной дисциплины необходимы при изучении языка на уровне Advanced.
3
7
Цель изучения
Формировать профессиональную иноязычную речь позволяющую реализовывать различные аспекты профессиональной
деятельности будущих специалистов для повышения уровня профессиональной компетенции специалиста.
Краткое
содержание
основных разделов
В основе целевой установки курса «Практический иностранный язык специализации» лежит обучение студентов речевому общению
на иностранном языке в пределах тематики, предусмотренной программой, оказание студентам помощи в осмыслении правил,
подчиняющих своему действию использование грамматических, лексических и структурных моделей в реальном речевом контексте.
Это предполагает:
ознакомление студентов с различными регистрами и функциональными стилями современного иностранного языка в
профессиональной деятельности;
формирование и развитие коммуникативной компетенции (лингвистической, социолингвистической, социокультурной,
стратегической, дискурсивной и прагматической), необходимой для профессиональной деятельности;
формирование достаточного уровня владения профессиональным иностранным языком для осуществления письменного и устного
информационного обмена, что предполагает отработку коммуникативных навыков, дальнейшее развитие всех 4 видов речевой
деятельности (чтения, письма, аудирования и говорения - монологической и диалогической речи), а также систематическое
расширение активного профессионального словаря.
приобщение студентов к самостоятельной исследовательской работе над языком, развитие у студентов аналитического подхода к
изучаемым языковым явлениям путем сопоставления их с соответствующими явлениями родного языка.
Согласно современным требованиям к уровню достижений результатов обучения и на основе Дублинских дескрипторов по
окончанию изучения курса «Практический иностранный язык специализации» учащиеся должны
знать:
структуру и основы построения письменных и устных текстов по профессиональной тематике;
·правила речевого поведения в соответствии с ситуациями профессионального общения в зависимости от стиля и характера общения
в социально-бытовой и академической сферах.
уметь:
·вести диалог делового характера в профессиональных сферах;
·передавать содержание прочитанного и услышанного текста, уметь аннотировать и реферировать аутентичные научно-популярные
статьи, тексты и монографии.
·составлять деловую корреспонденцию (резюме, автобиографию, деловые письма, эссе);
расширять глоссарий профессиональной терминологии;
делать сообщения по теме в виде обзорного реферата или доклада, содержащие личную оценку и аргументацию; участвовать в
дискуссии, требующей предварительного сбора и обработки фактов;
- вести презентации, деловые встречи, переговоры, дискуссии.
- составлять научные статьи профессионального характера.
иметь навыки
- логико- структурной целостности;
- владении предметным содержанием речи;
- лингвистической корректности речи
- реализации коммуникативного замысла.
- чтение и понимание аутентичной литературы для специальных целей;
- ведение дебатов, дискуссий по специальной тематике.
быть компетентным:
конструктивном диалоге с целью достижения наибольшей эффективности поставленной цели.
·подготовке проектных заданий на иностранном языке.
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
8
работе с Интернет-сайтами на иностранном языке.
17
TOEFL
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
Дополнительные модули для категории «А»
Для изучения дисциплины «TOEFL» студентам необходимы знания языка на уровне Upper-Intermediate.
практическая деятельность.
2
Этот курс предназначен для подготовки студентов к сдаче TOEFL.
Он основан на самой последней на сегодняшний день информации, имеющейся на TOEFL.
Тест на знание английского языка как иностранного является экзамен , разработанный ETS , который измеряет способность неносителями английского языка функционировать в академической обстановке . Тест TOEFL также используется в качестве
вступительного экзамена для тех людей , которые хотят учиться в университете в англоговорящей стране . Чтобы поступить в
академический курс изучения , необходимо иметь достаточное знание английского языка для того, чтобы иметь возможность
следовать программе , чтобы делать заметки и выразить основные идеи . И так как тест TOEFL не предназначено для студентов
определенной теме или направлению, надо знать базовый словарный запас из достаточно широкого круга вопросов .
знать:
об образовании, значении и употреблении лексических и грамматических явлений
о лексикологических и грамматических понятиях и терминах и страноведческих знаниях
о композиционно-речевых формах: описание, повествование, рассуждение и их сочетание, монолог, диалог
кратко пересказать прочитанный или прослушанный художественный или академический текст
адекватно реализовывать коммуникативное намерение в соответствие с языковой нормой.
объяснять фонетические явления, пользоваться транскрипцией
аудировать в непосредственном общении и в звукозаписи – монологическую и диалогическую речь
читать тексты академического характера
объяснять образование, значение и употребление лексических и грамматических явлений
уметь употреблять и распознавать грамматические явления в речи
анализировать текст, дать основную идею текста и выразить свое отношение к прочитанной информации
уметь:
- воспринимать на слух английскую речь, выделять основную мысль, наиболее значимые детали, делать выводы.
-понимать письменную речь, уровень грамматики.
- понимать короткие отрывки, схожие по теме и стилю с академическими текстами в колледжах и университетах.
- написать сочинение на заданную тему. В сочинении нужно согласиться или не согласиться с некоторым утверждением и
подкрепить свой ответ вескими доказательствами и примерами.
иметь навыки:
о практическом владении академического специализированного английского языка для активного применения иностранного языка
как в повседневном, так и в профессиональном общении.
быть компетентным
- во владении монологической речью: неподготовленной, а также подготовленной в виде эссе и т.д
- во владении диалогической речью в ситуациях официального и неофициального общения
- использования лексикологических и грамматических понятий и терминов, а также страноведческих знаний
- в ведении беседы по прочитанному, прослушанному тексту
9
- орфографический и пунктуационно грамотного письма в пределах лексического минимума
6 семестр
Базовые дисциплины
18
Современные
проблемы
международных
отношений
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
История МО
История зарубежных стран
Теория МО
История терроризма
Политические лидеры современности
4
Изучением данной дисциплины являются глобальные вопросы современного периода. Курс охватывает такие проблемы, как
причины и последствия современных конфликтов, роли международных организаций в современных процессах, таких, как ООН,
НАТО, МВФ, МБ, их влияния на развитие стран. Также подробно изучаются изменения в мировой политике, связанные прежде
всего со становлением нового мирового порядка и изменившейся ролью США на мировой арене. Такие всеобщие проблемы, как
международный терроризм, взаимодействие личности и общества, роли индивидуума в международных отношениях, - все это также
является предметом изучения дисциплины. Одними из центральных проблем изучения является вопрос о нарушении прав человека и
международном насилии. Концепция национальной безопасности и национального интереса как первоосновы повеления государств
на международной арене также входит в вопросы изучения предмета. Наконец, экологическая проблема, приобретающая небывалый
размах, тоже входит в изучаемые проблемы
Современное положение в мире. Определение понятий национального интереса и безопасности.
Природа и закономерности международных отношений. Обзор основных теорий международных отношений. Понятие
государственного интереса как основы внешней политики государств.
Студент должен знать:
- основы прикладного политического анализа международных процессов
-параметры экономической эффективности международной деятельности
- основные направления внешней политики ведущих зарубежных государств
- характеристики современных региональных подсистем, их общие и особенные черты;
Уметь:
- использовать методы прикладного политического анализа международных процессов в профессиональной
деятельности
- учитывать фактор экономической эффективности при реализации программ и проектов
- выявлять особенности дипломатии зарубежных государств и их взаимоотношений с РК
- выявлять особенности, возможности и ограничения трансграничных и международных связей регионов
- самостоятельно проводить сравнение и проводить аналогии между региональными подсистемами международных отношений;
Навыки:
- навыками прикладного политического анализа между
народных процессов
- исполнительскими навыками в рамках профессиональных обязанностей
- навыками реализации международных программ и проектов на основе экономической эффективности
- навыками анализа внешнеполитической деятельности зарубежных государств и двусторонних отношений с РК
Компетенции:
10
19
Ближневосточный
конфликт
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
- выделять научные подходы к современным международным отношениям, прослеживать
закономерности;
- оценивать качество и содержание информации, выделять наиболее существенные факты и
концепции, давать им собственную оценку и интерпретацию
- основные тенденции современных международных отношений,
- самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным
интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном,
межрегиональном и глобальном контекстах;
- применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории
международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к
исследованию конкретных страновых и региональных проблем
Новая и новейшая история зарубежных стран
История МО
Политология
Геополитика
Современные конфликты
Написание дипломной работы
2
Цель дисциплины -анализ исторических предпосылок возникновения конфликта и попыток различных стран мирного
урегулирования проблемы.
Данный учебный курс рассматривает одну из самых сложных проблем в мировой политике – конфликт на Ближнем востоке.
Основными вопросами являются причины возникновения конфликта, этапы его развития, роль ООН и других международных
организаций в урегулировании проблем. Особое внимание удиляется политике ведущтх стран мира в ближневосточном вопросе.
Анализируются перспективы решения проблемы.
В результате изучения курса студент должен знать:
-исторические корни возникновения ближневосточной проблемы;
- истоки зарождения сионизма;
- истоки появления пан-арабизма;
- причины появления арабо- израильской проблемы;
- основные вехи в развитии конфликта в регионе;
- позиции ведущих мировых держав;
- роль ООН в урегулировании конфликта;
- современное состояние проблемы;
- влияние ближневосточного конфликта на международную обстановку и распространение терроризма;
- перспективы урегулирования проблемы;
уметь:
- определить причины конфликта
- дать анализ событий, определить истинные цели сторон в конфликте;
- определить взаимосвязи событий на Ближнем Востоке и международной обстановки;
- проанализировать роль международных организаций в урегулировании конфликта;
- определить перспективы развития ситуации;
11
20
АзиатскоТихоокеанский регион
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
иметь навыки:
- работы с документальным материалом и материалами СМИ;
- навыками проведения самостоятельного научного исследования;
- навыками проведения дискуссий;
- умением предлагать свое видение проблемы и отстаивать свою позицию;
быть компетентным:
- в анализе современной ситуации на Ближнем Востоке.
Новая и новейшая история зарубежных стран
История МО
Политология
Геополитика
Современные конфликты
Написание дипломной работы
2
Цель данного курса- выявить особенности современного развития стран региона, их опыт в становлении и развитии
быстрорастущих экономик.
Учебная дисциплина изучает экономическое, политическое и социальное развитие стран АТР: историю становления современных
социально-экономических систем; особенности политических режимов; место стран региона в мировой политике; влияние на другие
страны Азии. Особо рассматриваются взаимоотношения стран региона с РК.
После изучения курса студент должен знать:
- историю стран АТР;
-становление и развитие государственности в странах региона;
-возникновение предпосылок для развития современных моделей экономического развития;
-современное состояние экономики;
-современное политическое развитие;
-современное международное положение стран АТР;
- роль ведущих держав в развитии стран региона;
- место и роль стран АТР в международной политике;
уметь:
- проводить сравнительный анализ стран региона;
-дать характеристику экономических и политических моделей развития стран АТР;
-находить причинно-следственные связи экономического роста АТР;
-определять цели и средства политики ведущих держав в регионе;
-определять перспективы развития АТР;
иметь навыки:
-проведения самостоятельных научных исследований по проблемам региона;
-проведения аналитической и сопоставительной работы
-работы в команде при подготовке групповых проектов
быть компетентным:
-при проведении аналитической работы по странам региона.
Профилирующие дисциплины
12
21
22
Восточный язык
Дипломатический
этикет и протокол
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
Пререквизиты
Постреквизиты
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Английский язык
Восточный язык – выше уровень
2
Дать студентам возможность подготовиться к международной журналистской деятельности и освоить арабский или турецкий языки
Фонетические, орфографические, лексические, грамматические нормы изучаемого иностранного языка.
По завершению курса студенты согласно кредитной технологии обучения и принципам Болонского процесса на основе Дублинских
дескрипторов должны
Знания
Знать основные законы фонетического и грамматического строя и особенности лексического состава современного арабского языка;
Знать особенности современного арабского письма;
Умения
уметь использовать 400-500 лексических единиц по изученной лексико-грамматической тематике,
уметь вести беседу и делать краткие сообщения на арабском языке в пределах изученной тематики;
-уметь пользоваться простым Русско-арабским и арабско–русским словарем;
Навыки
Обладать навыками
-чтения с правильным произношением и интонацией, а также переводить текст по изученной тематике после предварительной
подготовки;
-перевода с арабского языка на русский, и с русского на арабский устно и письменно предложения и элементарные тексты ,по
изученной тематике
Компетенции
быть компетентным:
- в сфере межкультурной коммуникации в целом и культуры стран, взаимодействующих в процессе перевода языков;
- в сфере межличностных контактов представителей различных языков и культур, особенностях их поведения в различных
коммуникативных ситуациях.
Дипломатическая и консульская служба, Многосторонняя дипломатия, Дипломатическая документация
Политические лидеры современности, Политическая мысль
3
Целью курса является изучение основных протокольных мероприятий и процедур, используемых в современной дипломатической
практике, особенностей дипломатических контактов и ведения дипломатической переписки, а также в ознакомлении с
практическими вопросами для работы в сфере внешнеполитической деятельности.
13
Краткое
содержание
основных разделов
Изучение основных направлений работы в дипломатических учреждениях РК и загранпредставительствах.
Ожидаемые
результаты

изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции) 

знать:

















23
TOEFL
Пререквизиты
Постреквизиты
Изучение типовой дипломатической переписки между государствами и внутриведомственной дипломатической документации;
новых видов дипломатической переписки.
Изучение различного рода деклараций, заявлений и выступлений представителей государств на международных совещаниях и в
международных организациях.
Ознакомление с основными видами государственных церемоний и особенностей ведения этикета в ряде стран.
Законодательство Республики Казахстан в области Внешней Политики;
Закон о «Министерстве Иностранных Дел Республики Казахстан»;
Венская Конвенция 1961г.;
Венская Конвенция 1963г.;
Основные теоретические положения и практические рубежи дипломатической деятельности.
уметь:
транслировать и перерабатывать политическую и иную информацию для принятия важных политических решений;
устанавливать и развивать отношения в невербальной форме общения согласно международным стандартам протокола
и этикетаж;
иметь навыки:
о протоколе и этикете как консервативной форме взаимодействия дипломатических агентов;
о функциональном своеобразии дипломатии как важной функции правительства;
о предыстории формирования Протокола и Этикета в дипломатических сношениях;
об исторически складывавшихся формах дипломатического взаимодействия;
о функциональном и жанровом своеобразии дипломатии;
о профессиональных дистинкциях в дипломатии;
о дипломатических привилегиях и иммунитете;
о профессиональных формах взаимодействия;
об основных видах дипломатической документации;
о видах и жанрах дипломатии;
о своеобразии дипломатического взаимодействия;
быть компетентным:
в области поиска, анализа и оценки информации для подготовки и принятия политических решений;
в знании норм международного права регламентирующих объем и содержание дипломатических сношений;
в знании основных положений внешнеполитического курса аккредитующего государства;
в политическом и культурном своеобразии народов принимающего государства.
Дополнительные модули для категории «А»
Для изучения дисциплины «TOEFL» студентам необходимы знания языка на уровне Upper-Intermediate.
практическая деятельность.
14
Трудоемкость,
кредит
Цель изучения
Краткое
содержание
основных разделов
Ожидаемые
результаты
изучения (знания,
умения, навыки и
компетенции)
2
Этот курс предназначен для подготовки студентов к сдаче TOEFL.
Он основан на самой последней на сегодняшний день информации, имеющейся на TOEFL.
Тест на знание английского языка как иностранного является экзамен , разработанный ETS , который измеряет способность неносителями английского языка функционировать в академической обстановке . Тест TOEFL также используется в качестве
вступительного экзамена для тех людей , которые хотят учиться в университете в англоговорящей стране . Чтобы поступить в
академический курс изучения , необходимо иметь достаточное знание английского языка для того, чтобы иметь возможность
следовать программе , чтобы делать заметки и выразить основные идеи . И так как тест TOEFL не предназначено для студентов
определенной теме или направлению, надо знать базовый словарный запас из достаточно широкого круга вопросов.
знать:
об образовании, значении и употреблении лексических и грамматических явлений
о лексикологических и грамматических понятиях и терминах и страноведческих знаниях
о композиционно-речевых формах: описание, повествование, рассуждение и их сочетание, монолог, диалог
кратко пересказать прочитанный или прослушанный художественный или академический текст
адекватно реализовывать коммуникативное намерение в соответствие с языковой нормой.
объяснять фонетические явления, пользоваться транскрипцией
аудировать в непосредственном общении и в звукозаписи – монологическую и диалогическую речь
читать тексты академического характера
объяснять образование, значение и употребление лексических и грамматических явлений
уметь употреблять и распознавать грамматические явления в речи
анализировать текст, дать основную идею текста и выразить свое отношение к прочитанной информации
уметь:
- воспринимать на слух английскую речь, выделять основную мысль, наиболее значимые детали, делать выводы.
-понимать письменную речь, уровень грамматики.
- понимать короткие отрывки, схожие по теме и стилю с академическими текстами в колледжах и университетах.
- написать сочинение на заданную тему. В сочинении нужно согласиться или не согласиться с некоторым утверждением и
подкрепить свой ответ вескими доказательствами и примерами.
иметь навыки:
практического владения академическим, специализированным английским языком для активного применения иностранного языка
как в повседневном, так и в профессиональном общении.
быть компетентным
- во владении монологической речью: неподготовленной, а также подготовленной в виде эссе и т.д
- во владении диалогической речью в ситуациях официального и неофициального общения
- использования лексикологических и грамматических понятий и терминов, а также страноведческих знаний
- в ведении беседы по прочитанному, прослушанному тексту
- орфографический и пунктуационно грамотного письма в пределах лексического минимума
15