Мониторинг по мероприятию «Поощрение лучших учителей»

Муниципальное образование Городской округ Химки
Инновационный опыт
учителя-победителя конкурса (обладателя премии) 2015 года
Ф.И.О. учителя
Должность с
указанием предмета
Учреждение, в
котором работает
учитель (полное
название)
Тема инновации
Обоснование
Содержание
Методы и приемы
работы
Перспективы
Сайт, на котором
размещено обобщение
опыта по описанной
проблеме
Ф.И.О. учителя
Должность с
указанием предмета
Учреждение, в
котором работает
учитель (полное
название)
Тема инновации
Обоснование
Кандалов Юрий Николаевич
Учитель биологии
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Лицей №11 г.Химки
Системно-деятельностный подход в структуре естественнонаучного
образования лицея
Реализация
системно-деятельностного
подхода
в
структуре
естественнонаучного
образования
лицея
через
проектноисследовательскую деятельность учащихся.
Выездная полевая практика по биологии, экологии
Элективный курс «Шаг в медицину» (в сотрудничестве с
МГМУ им. И.М.Сеченова)
Углубление в курс естественнонаучных дисциплин в рамках
дополнительного образования (10-11 класс медико-биологического
профиля)
Диалоговые технологии
Полевые практикумы
Проблемное обучение
Творческо-поисковая деятельность учащихся
Проектная деятельность
Эффективная социализация выпускников
Формирование научно-исследовательской компетенции учащихся.
http://sch11himki.edumsko.ru/
Карачевцева Анжела Павловна
Учитель ИЗО
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Лицей №15 г.Химки
Интеграция урочной и внеурочной деятельности на уроках ИЗО как
средство развития творческого и духовно-нравственного потенциалов
учащихся в формировании конкурентоспособной личности.
Цели инновационной методической разработки:
- формирование конкурентоспособной личности;
- предоставление возможности каждому обучающемуся максимально
реализовать свои качества и потенциальные возможности;
- развитие художественно-образного, творческого мышления детей, их
воображения;
Содержание
- создание условий для адресной работы с различными категориями
обучающихся;
- пробуждения у детей способности видеть, ценить и создавать красоту
в жизни и искусстве;
- формирование духовно – нравственного потенциала учащихся на
основе изучения культурных традиций России.
Дополнительное образование детей обладает значительным потенциалом
для включения учащихся в социокультурную и профессиональную среду,
и формирование на этой основе конкурентоспособной личности.
Предлагаемая инновационная методическая разработка основана на
системном подходе в организации внеурочной деятельности и
интеграции ее с урочной деятельностью.
Средством реализации поставленных задач на уроках ИЗО и во
внеурочной деятельности является применение технологии личностноориентированного и развивающего обучения.
Благодаря интеграции урочной и внеурочной деятельности
появляется возможность обеспечить непрерывность развития учащихся
на разных возрастных этапах развития.
Внеурочная деятельность, проводимая Карачевцевой А.П.
представлена тремя уровнями подготовки:
Начальный уровень
1. Курс развивающего обучения «Чудо – кисточка» (для
воспитанников ДОО)
Средний уровень
2.Кружок «В мире прекрасного» (дополнение основной
образовательной программы по изобразительному искусству)
3.Факультатив «Волшебная бумага» (развитие творческой
деятельности с помощью создания бумажных композиций)
Высший уровень
4. Изостудия «Вдохновение» (углубленное обучение)
Методы и приемы
Особую роль Карачевцева А.П. как на уроках изобразительного
работы
искусства, так и во внеурочной деятельности отводит технологии
коллективного обучения.
Большой познавательный и духовно-нравственный эффект дает
привлечение учащихся к социально-значимым и исследовательским
проектам. В проектной деятельности у обучающихся систематизируются
знания предмета, происходит становление их нравственных чувств,
совершенствуется опыт нравственного поведения.
Перспективы
В результате апробации данной методической разработки
учащиеся приобретают важные качества конкурентоспособной
личности:
1. Уверенность в своих силах
2. Коммуникабельность
3. Толерантность
4. Творческий потенциал
5. Ответственность
6. Способность к самоорганизации
7. Высокие морально-нравственные качества
Сайт, на котором
http://sch15himki.edumsko.ru/
размещено обобщение
http://www.himki-edu.ru/general/index.do
опыта по описанной
проблеме