. Учитель: Кривилевич О.С. Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности

.
Рабочая программа по основам безопасности жизнедеятельности
6 класс
Учитель: Кривилевич О.С.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основании комплексной программы по «Основам
безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов» (основная школа, средняя (полная
школа): под редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О, соответствующей федеральному
компоненту Государственного образовательного стандарта (утвержден приказом
Минобразования РФ №1089 от 05 марта 2004 года) и Федеральному базисному учебному
плану (утвержден приказом Минобразования РФ № 1312 от 09 марта 2004 года),
М.:Просвещение, 2014
Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс: учеб. Для
общеобразовательных учреждений / А.Т. Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. ред. А.Т.
Смирнова. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2014
Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса в 6 классе «Основ безопасности
жизнедеятельности» в течение 34 часов учебного времени в год. Минимальное количество
учебных часов в неделю – 1час.
Рабочая программа соответствует целям и задачам образовательного процесса и
миссии школы дать каждому обучающемуся качественное образование, удовлетворять его
познавательные интересы, максимально развивать способности и склонности, создавать
мотивацию к обучению, поддерживать благоприятный микроклимат, а в итоге создать
школу, где было комфортно каждому ученику, «Школу радости».
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для воспитания
личности безопасного типа, хорошо знакомой с современными проблемами безопасности
жизни и жизнедеятельности человека, осознающей их исключительную важность,
стремящейся решать эти проблемы, разумно сочетая личные интересы с интересами
общества.
В программе рассмотрены основные виды активного отдыха на природе (пеший,
горный, лыжный, водный, велосипедный туризм), дальний и выездной туризм,
автономное пребывание человека в природной среде (добровольное и вынужденное).
Основное внимание уделено вопросам обеспечения безопасности в природных условиях:
ориентированию на местности и правилам движения по маршруту, акклиматизации в
различных климатических условиях, поведению при следовании к местам отдыха
различными видами транспорта. Рассмотрены вопросы оказания первой медицинской
помощи в походах, а также влияния природной и социальной среды на здоровье человека,
формирования ЗОЖ и профилактики употребления психоактивных веществ.
Цель: формирование у учащихся навыков и правильных действий в опасных для
жизни и здоровья ситуациях.
Задачи:
- формирование у учащихся модели безопасного поведения в повседневной жизни,
в транспортной среде и в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного
и социального характера;
- формирование индивидуальной системы здорового образа жизни;
- выработка у учащихся антиэкстремистской и антитеррористической личной
позиции и отрицательного отношения к психоактивным веществам и асоциальному
поведению.
Требование к уровню подготовки учащихся
Учащийся должен:
знать:
• основные составляющие здорового образа жизни, обеспечивающие духовное,
физическое и социальное благополучие; факторы, укрепляющие и разрушающие
здоровье; вредные привычки и способы их профилактики;
• потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера,
возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила безопасного
поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
• организацию защиты населения от ЧС природного, техногенного и социального
характера, права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности;
• приемы и правила оказания первой медицинской помощи;
уметь:
• предвидеть опасные ситуации по их характерным признакам, принимать решение и
действовать, обеспечивая личную безопасность;
• действовать при возникновении пожара в жилище и использовать подручные средства
для ликвидации очагов возгорания;
• соблюдать правила поведения на воде, оказывать помощь утопающему;
• оказывать первую медицинскую помощь при ожогах, отморожениях, ушибах,
кровотечениях;
• соблюдать правила личной безопасности в криминогенных ситуациях и в местах
скопления большого количества людей;
• действовать согласно установленному порядку по сигналу «Внимание всем!»,
комплектовать минимально необходимый набор документов, вещей и продуктов питания
в случае эвакуации населения;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
• выработки потребности в соблюдении норм ЗОЖ, невосприимчивости к вредным
привычкам;
• обеспечения личной безопасности в различных опасных и ЧС;
• соблюдения мер предосторожности на улицах, дорогах и правил безопасного поведения
в общественном транспорте;
• безопасного пользования бытовыми приборами, инструментами и препаратами бытовой
химии в повседневной жизни;
• проявления бдительности и безопасного поведения при угрозе террористического акта
или при захвате в качестве заложника;
• оказания первой медицинской помощи пострадавшим в различных опасных или
бытовых ситуациях;
• обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы
экстренной помощи.
Изменение, внесённое в авторскую учебную программу и обоснование: 1час выделен
на повторение темы по правилам дорожного движения (рекомендации МО), при
этом тема: «Водные и велосипедные походы и обеспечение безопасности на воде»вместо
двух часов будет даваться за один урок.
Календарно- тематическое планирование 6а
№
Предварительные
Срок
сроки
проведения
Наименование темы урока
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Природа и человек
Ориентирование на местности
Определение своего местонахождения и
направления движения на местности
Подготовка к выходу на природу
Определение места для бивака и
организация бивачных работ
Определение необходимого снаряжения
для похода
Общие правила безопасности во время
активного отдыха на природе
Подготовка и проведение пеших
походов на равнинной и горной
местности
Подготовка и проведение лыжных
походов
Водные и велосипедные походы и
обеспечение безопасности на воде
Правила дорожного движения. Правила
поведения на дороге
Основный факторы, оказывающие
влияние на безопасность человека в
дальнем и выездном туризме
Акклиматизация человека в различных
климатических условиях
Акклиматизация человека в горной
местности
Обеспечение личной безопасности при
следовании к местам отдыха
наземными видами транспорта
Обеспечение личной безопасности на
водном транспорте
Обеспечение личной безопасности на
воздушном транспорте
Автономное существование человека в
природной среде
Добровольная автономия человека в
природной среде
Вынужденная автономия человека в
природной среде
Обеспечение жизнедеятельности
человека в природной среде при
автономном существовании
01.09-06.09
08.09-13.09
15.09-20.09
04.09
11.09
18.09
22.09-27.09
29.09-04.10
25.09
02.10
06.10-11.09
09.10
13.10-18.10
16.10
20.10-25.10
23.10
27.10-31.10
30.10
10.11-15.11
13.11
17.11-22.11
20.11
24.11-29.11
27.11
01.12-06.12
04.12
08.12-13.12
11.12
15.12-20.12
18.12
22.12-26.12
25.12
12.01-17.01
15.01
19.01-24.01
22.01
26.01-31.01
29.01
02.02-07.02
05.02
09.02-14.02
12.02
22 Опасные погодные явления
23 Обеспечение безопасности при встрече
с дикими животными в природных
условиях
24 Укусы насекомых и защита от них
25 Клещевой энцефалит и его
профилактика
26 Личная гигиена и оказание первой
медицинской помощи в природных
условиях
27 Оказание первой помощи травмах
28 Оказание первой помощи при тепловом
и солнечном ударе, отморожении и
ожоге
29 Оказание первой медицинской помощи
при укусах змей и насекомых
30 Здоровый образ жизни и профилактика
утомления
31 Компьютер и его влияние на здоровье
32 Влияние неблагоприятной окружающей
среды на здоровье человека
33 Влияние социальной среды на развитие
и здоровье человека
34 Влияние наркотиков и психоактивных
веществ на здоровье человека
35 Профилактика употребление
наркотиков и психоактивных веществ
16.02-21.02
24.02-28.02
19.02
26.02
02.03-07.03
09.03-14.03
05.03
12.03
16.03-20.03
19.03
30.03-04.04
06.04-11.04
02.04
09.04
13.04-18.04
16.04
20.04-25.04
23.04
27.04-02.05
04.05-08.05
30.04
07.05
11.05-16.05
14.05
18.05-23.05
21.05
25.05-29.05
28.05
Данная программа обеспечена учебно-методическим комплектом:
1. Программы
общеобразовательных
учреждений.
Основы
безопасности
жизнедеятельности комплексная программа. 5-11 классы авторы А.Т. Смирнов,
Б.О.Хренников). / под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011.
2. Смирнов А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: 6 класс: учебник для
общеобразовательных учреждений /А.Т.Смирнов, Б.О. Хренников; под общ. Ред. А.Т.
Смирнова.- 7-е изд. - М.: Просвещение, 2014 +диск
Основной формой организации учебного процесса является урочная
деятельность. Преобладающий тип урока - комбинированный. Комбинированные уроки
дополняются проведением уроков в форме школьной лекции- визуализации и уроков в
форме:
- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и
экстремальных ситуаций;
- подготовка индивидуальных рефератов;
- индивидуальные консультации;
- практические занятия;
- внеклассная и внешкольная работа (участие во Всероссийской олимпиаде по ОБЖ,
мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Безопасное
колесо» и пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей,
различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками
военкомата и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины и др.).
Основной формой текущего контроля знаний учащихся являются устные ответы на
теоретические вопросы, тестирования, письменные работы, а также сообщения, доклады,
рефераты, презентации. Аттестация обучающихся 6 класса проводится на основании
текущих оценок за первое и второе полугодие, по итогам учебного года.
Оборудование:
Компьютер
Интерактивная доска
проектор