Математические методы в психологии

Контрольная работа для студентов заочного отделения по дисциплине
«Математические методы в психологии».
Контрольная работа включает 2 задания:
1) анализ адекватности использования методов математической обработки в проведенных
исследованиях;
2) решение 2 задач, в которых требуется обосновать выбор метода математической
обработки, провести необходимые вычисления и представить полученные результаты и
провести их первичную интерпретацию.( по вариантам).
Задание 1. Анализ адекватности использования методов математической обработки в
проведенных исследованиях.
Порядок выполнения данного задания.
1) Выбрать статью в одном из научных журналов по психологии («Вопросы психологии»,
«Психологический журнал», «Психологическая наука и образование», «Культурноисторическая психология»»), в которой описаны результаты проведенного
эмпирического исследования, где была проведена обработка данных с использование
методов математической статистики. Написать, кто автор (авторы) статьи, ее название,
название журнала, год издания, номер, номера страниц журнала, занимаемые статьей.
2) Определить цель, задачи и гипотезы исследования, описанные в статье. Выписать их.
3) Определить, к какому типу исследовательских задач (по классификации Е.В. Сидоренко)
можно отнести цели и задачи анализируемого исследования. Записать их.
4) Охарактеризовать исследуемые в анализируемом исследовании переменные: определить
тип шкал, в которых произведено их измерение, а также возможный анализ
распределения признака (переменных). Записать, какие именно переменные
исследовались, к какому типу шкал они относятся, и характер распределения.
5) Перечислить методы математической обработки, использованные для решения
исследовательских задач, аргументировано оценить степень адекватности или
неадекватности их применения.
6) Охарактеризовать форму предъявления полученных результатов (таблицы, гистограммы,
текст) и оценить особенности их изложения и интерпретации (ясность представления
результатов, обоснованность выводов, сделанных на основе вычислений).
Задание 2.
1 вариант.
Задача 1.
Было проведено исследование креативности (творческих характеристик) учащихся в первом и
втором классе. Можно ли сказать, что у учащихся в данном классе произошло развитие
творческих характеристик.
1кл
1
1кл
1кл
1кл
2кл
Бег
лость
Гиб
кость
Ориги
наль
ность
Раз
рабо
танность
Наз
вание
1
12
7
17
15
13
1
2
12
5
20
7
12
2
3
2кл
2кл
2кл
2кл
Бег
лость
Гиб
кость
Ориги
наль
ность
Раз
Наз
рабо
вание 5
танность
12
8
25
6
13
12
12
12
12
12
8
12
10
11
12
12
12
12
10
10
8
7
9
4
7
6
7
9
6
7
9
19
14
25
18
24
15
21
19
21
20
14
18
22
6
5
11
3
8
1
6
10
6
3
4
7
10
12
12
13
15
12
8
12
11
11
12
11
19
16
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
12
12
12
12
12
8
12
12
10
12
12
12
12
3
9
6
6
7
3
5
7
3
8
5
7
10
32
28
28
19
23
20
22
30
19
29
19
18
24
16
20
7
9
10
12
5
25
7
9
11
12
7
12
12
12
14
15
8
13
13
11
12
9
13
13
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
12
7
24
3
12
17
18
12
10
17
7
12
18
19
12
7
28
24
16
19
12
5
27
12
2
20
9
7
12
1
9
21
12
9
27
3
12
20
21
12
4
26
11
13
22
22
23
23
12
6
19
5
13
24
24
12
8
23
10
12
25
25
26
26
27
27
12
6
18
7
10
28
28
29
29
30
30
Обоснуйте выбор метода математической обработки.
Проведите обработку данных в соответствии с выбранным критерием и составьте заключение
по результатам математической обработки в соответствии с целью исследования.
Задача 2.
С помощью специального опросника было проведено исследование уровня любознательности у
учащихся гимназического и общеобразовательных классов. Можно ли сказать, что у учащихся
данных классов есть различия в уровне сформированности любознательности.
Гимназический класс
любознательность
испытуемый
Общеобразовательный класс
любознательность
испытуемый
1
12
1
2
9
2
3
9
3
4
5
6
10
9
9
4
5
6
7
8
2
7
9
8
9
10
11
9
1
9
8
12
10
6
7
8
9
10
11
8
10
10
11
12
13
11
13
14
8
14
15
16
9
7
15
16
17
9
17
18
10
18
19
20
21
7
9
9
19
20
21
22
4
22
23
24
25
9
14
10
23
24
25
26
11
26
27
10
27
28
29
8
6
10
2
10
6
8
10
11
28
6
Обоснуйте выбор метода математической обработки.
Проведите обработку данных в соответствии с выбранным критерием и составьте заключение
по результатам математической обработки в соответствии с целью исследования.
2 вариант контрольной работы.
Задача 1
Было проведено исследование креативности (творческих характеристик) учащихся в первом и
втором классе. Можно ли сказать, что у учащихся в данном классе произошло развитие
творческих характеристик.
1
1кл
1кл
1кл
1кл
2кл
2кл
2кл
2кл
2кл
Бег
лость
Гиб
кость
Ориги
наль
ность
Раз
рабо
танность
Наз
вание
Бег
лость
Гиб
кость
Ориги
наль
ность
1
12
7
17
4
12
1
12
0
13
4
1
2
8
4
12
5
11
2
3
12
6
27
5
12
3
4
5
6
12
12
12
6
7
9
24
13
26
7
6
13
14
16
13
4
5
6
12
12
12
7
7
8
23
13
24
6
2
7
12
13
12
7
12
7
19
3
14
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
12
12
12
12
12
12
8
12
12
7
6
11
7
6
6
7
8
7
21
16
16
21
21
20
10
26
23
11
5
6
3
4
10
1
3
13
13
13
15
12
12
13
9
14
13
8
9
10
11
12
13
14
15
16
12
12
12
12
12
12
12
12
12
9
7
6
6
7
7
6
7
7
27
23
17
26
24
29
16
21
25
3
4
1
5
5
1
2
1
3
17
12
14
12
13
12
14
12
12
17
12
8
20
6
13
17
18
19
20
21
12
12
12
12
5
8
8
6
20
19
29
24
6
9
10
8
16
13
13
12
18
19
20
21
12
12
12
12
8
8
7
9
23
20
29
27
6
9
4
10
14
14
21
12
22
7
5
11
5
8
22
Раз
Наз
рабо
вание
танност
5
ь
23
23
12
10
22
3
13
24
24
12
8
19
5
13
25
25
12
8
20
4
13
26
26
12
6
26
3
13
27
27
12
8
32
5
13
28
28
Обоснуйте выбор метода математической обработки.
Проведите обработку данных в соответствии с выбранным критерием и составьте заключение
по результатам математической обработки в соответствии с целью исследования.
Задача 2
С помощью специальных опросников у учеников 2 классов были выявлены уровень
субъективного благополучия и уровень мотивации достижения. Можно ли говорить о том, что
ощущение благополучия способствует росту уровня мотивации достижения у учащихся.
Номер
испытуемого
1
2
3
4
5
6
Уровень
субъективного
благополучия
22
23
23
22
22
15
Уровень мотивации
достижения
43
40
36
43
34
18
7
8
9
10
11
19
22
22,5
19
41
41
37
43
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
17
19
17
20
22
23
16
23
20
17
19
23
21
20
23
41
42
37
43
39
34
21
30
42
27
41
46
41
43
45
28
23
29
30
21
20
12
43
35
Обоснуйте выбор метода математической обработки.
Проведите обработку данных в соответствии с выбранным критерием и составьте заключение
по результатам математической обработки в соответствии с целью исследования.