АННОТАЦИЯ НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ» Специальность «Клиническая психология»

АННОТАЦИЯ НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ»
Специальность «Клиническая психология»
Очная форма обучения
Цель дисциплины: вооружение студентов знанием основ практики психологического
консультирования в профессиональной деятельности, в том числе, ознакомление студентов с:
- основными теориями психологического консультирования;
- с требованиями, нормами и условиями психологического консультирования;
- формами и видами психологического консультирования;
- основными методами, приемами и техниками целенаправленного психологического
воздействия, особенностями их применения в консультативной практике.
Задачи дисциплины:
Обеспечить усвоение студентами теоретических знаний и практических навыков по
следующим аспектам:
1. Основные теоретические положения психологического консультирования, психокоррекции
и психотерапии.
2.Основные принципы, структуру и задачи психологического консультирования,
психокоррекции и психотерапии.
3. Основные виды и различия психологического консультирования, психокоррекции и
психотерапии.
4. Психологическая характеристика участников психологического консультирования.
5. Содержательную основу и отличительные особенности современных моделей
психологической
помощи,
используемых
в
психологическом
консультировании:
психодинамическую, бихевиорально-когнитивную, гуманистическую модели.
6. Базовые приемы и техники, применяемые в консультировании, психокоррекции и
психотерапии.
7. Специальные приемы и техники, применяемые в консультировании, психокоррекции и
психотерапии.
8. Эффекты психокоррекционного воздействия и условия их достижения.
Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:
- способностью и готовностью к владению навыками анализа своей деятельности и умению
применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной
деятельности и психического состояния (ОК-8);
- способность и готовность к восприятию личности другого, эмпатии, установлению
доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей (ОК-9).
Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
- умением выявлять и анализировать информацию о потребностях пациента (клиента) и
медицинского персонала (или заказчика услуг) с помощью интервью, анамнестического метода и
других клинико-психологических (идеографических) методов (ПК-5);
- владением необходимыми знаниями об основных направлениях клинико-психологических
вмешательств (психотерапии и психологического консультирования) и их теоретической
обоснованности (ПК-9);
- умением выявлять и анализировать информацию, необходимую для определения целей
психологического вмешательства, самостоятельно или в кооперации с коллегами разрабатывать
программы вмешательства с учетом нозологических и индивидуально-психологических
характеристик (ПК-10).
Выпускник должен обладать следующими профессионально-специализированными
компетенциями:
- способностью и готовностью к овладению теоретическими основами и методами
классических и современных направлений психотерапии (ПСК-3.3).
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа
Вид учебной работы
Всего часов/
зачетных
единиц
1
2
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
72/ 2 ед.
Лекции (Л)
28
Практические занятия (ПЗ)
44
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:
36/ 1ед.
Подготовка к занятиям (ПЗ)
12
Подготовка к текущему контролю (ПТК)
12
Подготовка к промежуточному контролю (ППК)
12
зачет (З)
Вид промежуточной
аттестации
экзамен (Э)
36/ 1ед.
час.
144
ИТОГО: Общая
трудоемкость
ЗЕТ
4
Семестр
№9
часов
3
72
28
44
36
12
12
12
36
144
4
Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины):
1. Цели, задачи, принципы и организационно-правовые аспекты консультативной работы.
Основные виды, формы, методы психологического консультирования.
2. Условия, принципы и нормы психологического консультирования. Требования
предъявляемые к психологу консультанту.
3. Понятие психологической проблемы. Личностная проблема как сложная жизненная
ситуация. Психологические проблемы, вызываемые кризисами развития на основных жизненных
стадиях.
4. Этапы, методы, приемы и техники личностного консультирования в психологопедагогической практике.
Составитель: преподаватель кафедры психологии и педагогики, к.пс.н., доцент Ю.П.
Санникова
2